费曼学习法PPT课件

1、 费曼学习法费曼学习法 吴江实验小学 姜丽萍人物介绍人物介绍: :n理查德理查德费曼费曼(1918-1988年年)，1965年获得诺贝尔物理学奖，年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。美籍犹太人。n他被认为是爱因斯坦之后最他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。第一位提出纳米概念的人。 不一样的费曼不一样的费曼: :n费曼是曼哈顿计划天才小组成员之一。二战费曼是曼哈顿计划天才小组成员之一。二战扔到日本的原子弹，就是他们研发出来的。扔到日本的原子弹，就是他们研发出来的。研究完原子弹，他于研究完原子弹，他于1951年转入加州理工学年转入加州理工学

2、院教书去了。院教书去了。n费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕果累累的教育家。果累累的教育家。n费曼也因此被称为费曼也因此被称为“老师的老师老师的老师”。费曼技巧包括四个核心步骤费曼技巧包括四个核心步骤: : 1. . 选择一个概念选择一个概念 2. . 讲授这个概念（费曼技巧的灵魂）讲授这个概念（费曼技巧的灵魂） 3. . 查漏补缺查漏补缺 4. . 简化语言和尝试类比简化语言和尝试类比费曼技巧的费曼技巧的核心核心是：是： 用自己的语言来记录用自己的语言来记录或讲述你要学习的概

3、念。或讲述你要学习的概念。费曼学习法的核心作用机制：费曼学习法的核心作用机制：n1. 它采用了它采用了“输出式学习输出式学习”的原理的原理“把这个概念重新流利地解释出来把这个概念重新流利地解释出来”n2. 输出的方式是：输出的方式是：“变换知识的表征形变换知识的表征形式式”“用简洁词语来解释，用别的用简洁词语来解释，用别的东西来类比它，要能让东西来类比它，要能让10岁的孩子都能岁的孩子都能完全听懂完全听懂”。( (一一) )输出式学习输出式学习: :n“输出式学习，是最有效的学习方式输出式学习，是最有效的学习方式”！n思维，是隐性的；思维，是隐性的；n即使是（初学者）本人，也是看不到、即使是（

4、初学者）本人，也是看不到、摸不着、不清晰的。摸不着、不清晰的。( (二二) )变换知识的表征形式变换知识的表征形式n“用简洁词语来解释，用别的东西来用简洁词语来解释，用别的东西来类比它类比它”，并且最终要能，并且最终要能“让让10岁孩岁孩子完全理解子完全理解”。n这在学习科学原理中，叫作这在学习科学原理中，叫作“变换知变换知识的表征形式识的表征形式”。【小结】【小结】n “费曼学习法费曼学习法”是享誉世界的高效学习法，其作用机理也适用于是享誉世界的高效学习法，其作用机理也适用于教学。其核心机理是：输出式学习教学。其核心机理是：输出式学习+变换表征形式变换表征形式n “输出式学习输出式学习”是最有效的学习方式，其本质是通过是最有效的学习方式，其本质是通过“隐性思维隐性思维显性化显性化”的过程，来提升学习者的思维水平的过程，来提升学习者的思维水平n “变换表征形式变换表征形式”通过将新知识与已有知识、生活经验相联接，通过将新知识与已有知识、生活经验相联接，运用简化、类比等手段，多角度地描述知识，以此来增强学习者的运用简化、类比等手段，多角度地描述知识，以此来增强学习者的尝试理解。尝试理解。n “变换表征形式变换表征形式”是一种是一种“创作式输