新人教七年级数学下册直方图课件教案

1、会计学1新人新人(xnrn)教七年级数学下册直方图教七年级数学下册直方图第一页，共19页。第1页/共18页第二页，共19页。组数：分成组数：分成(fn chn)的组的个数称为组数。的组的个数称为组数。组距：每一组两个端点组距：每一组两个端点(dun din)的差称的差称为组距为组距第2页/共18页第三页，共19页。l横轴表示脉搏横轴表示脉搏(mib)次数次数l纵轴表示纵轴表示(biosh)频数频数每个长方形的高表示每个长方形的高表示对应组的频数对应组的频数直方图直方图有哪些特点？有哪些特点？直方图的特点：直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况：直方图能够显示各组频数分布情况2.易于显

2、示各组之间频数之间的差别易于显示各组之间频数之间的差别第3页/共18页第四页，共19页。频数(pn sh)折线图方法:(1)取直方图上每一个长方形上边的中点. (2) 在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点,它们分别与直方图左右相距半个组距.(3)将所取的这些点用线段(xindun)依次连接起来第4页/共18页第五页，共19页。列出样本(yngbn)的频数分布表，画出频数分布直方图。第5页/共18页第六页，共19页。分组分组划记划记频数频数一一1一一12正正5正正一正正一11正正正正正正15正正正正正正正正正正28正正正正13正正一正正一11正正正正102一一1合计1003 .40 .4 x6

3、 .43 .4 x9 .46 .4 x2 .59 .4 x5 .52 .5 x8 .55 .5 x1 .68 .5 x4 .61 .6 x7 .64 .6 x0 .77 .6 x3 .70 .7 x6 .73 .7 x解:(1)计算最大值与最小值的差.(2)决定(judng)组距与组数.(3)列频数分布表注意注意：一般情况一般情况（1）可以由组距来求组数；）可以由组距来求组数；（2）当数据个数小于）当数据个数小于4040时，组数为时，组数为6 68 8组；组； 当数据个数当数据个数4010040100个时，组数为个时，组数为7 71010组；组；第6页/共18页第七页，共19页。第7页/共18

4、页第八页，共19页。第8页/共18页第九页，共19页。注意注意：一般情况一般情况（1）可以由组距来求组数；）可以由组距来求组数；（2）当数据个数小于）当数据个数小于4040时，组数为时，组数为6 68 8组；组； 当数据个数当数据个数4010040100个时，组数为个时，组数为7 71010组；组；第9页/共18页第十页，共19页。(4)列频数分布表. 数出每一组频数(5)绘制(huzh)频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个矩形。(3) 决定分点决定分点.第10页/共18页第十一页，共19页。1、一个样本含有20个数据:35,31,33,35,37,

5、39,35,38,40,39,36,34,35,37,36,32,34,35,36,34.在列频数分布(fnb)表时,如果组距为2,那么应分成_组这组的频数为_.第11页/共18页第十二页，共19页。2、对某班同学的身高进行(jnxng)统计（单位：厘米），频数分布表中这一组学生人数是12,频率是0.25,则该班共有_名学生.第12页/共18页第十三页，共19页。3、 2003年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到(d do)如下频数分布直方图，请回答下列问题：（1）此次抽样调查的样本

6、容量是_第13页/共18页第十四页，共19页。2003年中考结束后，某市从参加中考的年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中名学生中抽取抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，下频数分布直方图，请回答下列请回答下列(xili)问题：问题：(2)补全频数分布直方图补全频数分布直方图第14页/共18页第十五页，共19页。2003年中考结束后，某市从参加中考的年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中名学生中抽取抽取200

7、名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，下频数分布直方图，请回答下列问题：请回答下列问题：(3)若成绩在若成绩在72分以上分以上（含（含72分）为及格分）为及格(j g)，请你评估该市考生数学请你评估该市考生数学成绩的及格成绩的及格(j g)率与数学考率与数学考试及格试及格(j g)人数。人数。第15页/共18页第十六页，共19页。 通过本节学习，我们了解(lioji)了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤: (1)计算极差； (2) 决定组距和组数； (3) 决定分点； (4) 列出频数分布表； (5)画出频数分布直方图和频数折线图。第16页/共18页第十七页，共19页。第17页/共18页第十八页，共19页。NoImage内容(nirng)总结会计学。组数：分成的组的个数称为组数。组距：每一组两个端点的差称为组距。直方图的特点：1：直方图能够显示各组频数分布情况。(2) 在横轴上直方图的左右取两个频数为0的点,它们分别与直方图左右相距半个组距。例