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文档简介

1、巧记单词活动计划随着经济的发展，国际交流日益频繁，掌握国际语言英语显得十分重要。因此学好英语，掌握英语是学生和家长的共同心愿。记忆英语单词是学生学习英语必经之路。记不住单词就意味着“学好英语”此路不通。如何让学生有效、快捷、长时记忆单词，成了英语教师最关心的问题。单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙

2、的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。本学期通过学习背单词的方法来进行背单词的练习。为学生在以后的英语学习中打下坚实的基础。一，学情分析本班级共有28名学生，这些学生中大部分英语成绩较好，对英语比较感兴趣。初中学生也已经具备了一些学习英语的素质。趣味记单词的方法能够帮助学生在以前的基础上，对单词的背诵更加牢固，同时对英语更加的感兴趣。本学期所学习的内容能够培养学生的英语学习思维，为以后英语的学习打下基础。二，目的要求1，培养学生学习英语的兴趣和爱好。培养学生学习英语的兴趣和爱好，让学生在有趣的过程中亲身体验到英语思维的博大精深和英语单词的创造力，从而激发学生学习英语的兴趣，进一步产生

3、学习英语的向往感。2，使学生掌握一定的英语记单词的方法，学习技能。使学生获得一些记单词的乐趣，从而坚定其学习英语的自信心。3，培养学生积极参与英语背单词的活动中去。敢于质疑，独立思考，不怕困难等良好的学习习惯。体验背单词的乐趣。三，培养措施1，培养学生背单词的学习兴趣。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认知倾向，它是学好一门学科的内驱动力。在活动中，通过一些英语背诵的方法，引导学生喜爱英语，实现“要我背”到“我要背”的转变。2，注重学生掌握记单词的方法。四，课程设置1， 学习八年级（上）第一单元单词及单元音。2， 学习八年级（上）第二单元单词及爆破音，摩擦音。3， 学习八年级（上）第三单元单词及双元音4， 学习八年级（上）第四单元单词及破擦音，鼻辅音，半元音5， 学习八年级（上）第五单元单词及元音字母的发音6， 学习辅音字母的发音规则7， 学习开音节及元音字母在

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