欣赏《我不挂帅谁挂帅》 《包龙图打坐在开封府》 《智斗》

1、初中音乐教材教法报告初中音乐教材教法报告人音版人音版15册第三单元册第三单元 梨园金曲梨园金曲主讲人：吴家山第三中学主讲人：吴家山第三中学 袁丹袁丹教材内容概述与说明：教材内容概述与说明： 本单元综合性较强，内容较丰富，对学生了解中华民族本单元综合性较强，内容较丰富，对学生了解中华民族的京剧艺术有着举足轻重的地位，同时，对民族文化的京剧艺术有着举足轻重的地位，同时，对民族文化京剧的传承起到了一定的作用。体现了音乐学科的价值京剧的传承起到了一定的作用。体现了音乐学科的价值对文化的传承和发扬。对文化的传承和发扬。 了解京剧，是了解民族文化的一个重要方面。京剧不仅了解京剧，是了解民族文化的一个重要方

2、面。京剧不仅是一种艺术形式，也是一种文化，更是中华民族的瑰宝。是一种艺术形式，也是一种文化，更是中华民族的瑰宝。京剧被称为京剧被称为“国粹国粹”，本身就是一门博大精深的艺术。本，本身就是一门博大精深的艺术。本单元能够讲授的内容很多，但必须要精，要找准切入点，单元能够讲授的内容很多，但必须要精，要找准切入点，这样才能抓住学生的眼球，激发学生对京剧艺术的兴趣和这样才能抓住学生的眼球，激发学生对京剧艺术的兴趣和学习热情。本单元对提高学生自身的文化素养及审美情趣学习热情。本单元对提高学生自身的文化素养及审美情趣大有裨益。大有裨益。本单元拟教学内容包括：本单元拟教学内容包括： 歌曲歌曲唱脸谱唱脸谱 欣赏

3、欣赏我不挂帅谁挂帅我不挂帅谁挂帅 包龙图打坐在开封府包龙图打坐在开封府 智斗智斗 相关音乐文化知识：京剧脸谱和服饰、京剧的行相关音乐文化知识：京剧脸谱和服饰、京剧的行当、场面、唱腔；四大名旦之梅兰芳。当、场面、唱腔；四大名旦之梅兰芳。 拓展内容：拓展内容：贵妃醉酒贵妃醉酒课时安排：2课时 第一课时：学唱歌曲第一课时：学唱歌曲唱脸谱唱脸谱 第二课时：欣赏第二课时：欣赏我不挂帅谁挂帅我不挂帅谁挂帅、智斗智斗 包龙图打坐在开封府包龙图打坐在开封府、贵妃醉酒贵妃醉酒 第一课时：第一课时：学唱歌曲学唱歌曲唱脸谱唱脸谱 课课 型：型： 唱歌综合课教学用具：教学用具：多媒体 CAI课件 钢琴情感态度与价值观

4、情感态度与价值观：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧有关的文化知识并参与实践活动。过程与方法过程与方法：通过聆听、感受、模仿、体验等方法，能够有京剧韵味地演唱唱脸谱。知识与技能知识与技能：了解“戏歌”这种音乐体裁；知道京剧艺术中文武场、脸谱、服饰等音乐文化知识。教学目标：教学目标：本课的重点：本课的重点：能够模仿京剧的韵味演唱唱脸谱。本课的难点：本课的难点：1. 1.休止符太多。休止符太多。第一步：让学生在休止符处做上记号。第二步：遇休止符时，快吸一口气，动作要小。2. 2.最后一句长音。最后一句长音。（22拍）（1）、化整为零：先将长句划分为4个短句分句练，再合练。（2）

5、、化零为整，将分句合起来练。 先慢练，后还原速。 将相对应的词一一练习。重难点：重难点：第一课时：第一课时：唱脸谱唱脸谱教材分析：教材分析：(见教学用书)第二课时：第二课时：欣赏欣赏我不挂帅谁挂帅我不挂帅谁挂帅、 包龙图打坐在开封府包龙图打坐在开封府、智斗智斗 拓展内容拓展内容贵妃醉酒贵妃醉酒 课课 型：型： 欣赏综合课教学用具：教学用具：多媒体 CAI课件教学目标：教学目标： 情感态度与价值观情感态度与价值观：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧有关的文化知识并参与实践活动。 过程与方法过程与方法：引导学生感受、体验京剧艺术的行当及唱腔。 知识与技能知识与技能：能够初步分辨京剧的行当、角色等；了解梅兰芳的生平事迹，知道他对京剧艺术作出的贡献。主要教学方法：主要教学方法：1.京剧的形成,梅兰芳简介等，主要教学方法是“谈话法”、“讲述法”。2.京剧“四大行当”的介绍，主要运用多媒体演示法，讲授法，比较、辨别等方法。3.京剧的唱腔，采取讲解法、归纳法、实践法等。重难点：重难点：在感受、体验京剧艺术的过程中，能初步分辨京在感受、体验京剧艺术的过程中，能初步分辨京剧的行当、唱腔。剧的行当、唱腔。第二课时：第二课时：欣赏欣