18.七颗钻石精编版

1、19.七颗钻石教学要求：1、学会 11 个生字及生词，用“清澈 ”造句。2、学习默读课文，了解七颗钻石的来历。3、有感情地朗读，背诵6、 7 自然段。重点： 了解小姑娘的水罐发生的变化。难点： 体会小姑娘的美好心灵和七颗钻石的关系。教学课时： 2 课时。教具准备： 词语、句子、生字卡片。第一课时教学要求：1、认读生字新词及多音字。2、默读课文，了解七颗钻石的来历。3、有感情地朗读课文，背诵6、7 自然段。4、展开想象，感受小姑娘美好的心灵。一、读话导入：1. 同学们，当我们在晴朗的晚上仰望星空时， 在正北方向， 有排列成像勺子一样的七颗星，这就是大熊星座，又叫北斗星。 你们知道它们是怎样来的吗

2、？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的七颗钻石。我们一起来学习童话故事七颗钻石。版书：七颗钻石2.了解童话， PPT出示。二、初读课文，认识生字新词，初步感知课文内容。1、自由读课文，借助生字表，认读生字，读准字音。2、认识生字词（课件出示）3、读有关句子（第一自然段），读后老师说： 今天我们要学得这个故事就发生在这样的情况下，请同学们再读再感受当时的环境。4、区别理解干涸、干枯、焦渴而死。图片出示。5、说话训练：此时他们最需要的是水，有了水，就有了。6、再读第一自然段。三、朗读课文，了解课文内容。1、默读课文，思考写了一件什么事。2、读后提示说一说：这篇课文写的是谁干什么，结果怎样？3、

3、这篇文章写的是：一个小姑娘在大旱之年为生病的母亲找水，水罐发生了种种神奇的变化的故事。4、小姑娘为母亲找水，水罐为什么会发生变化呢？自由读2、3 自然段，画出描写水罐神奇的地方。PPT出示相关句子。第一次水罐发生了怎样神奇的变化？指导学生深入学习第二自然段。（ 1）指名读第二自然段，然后说说从中知道了什么。（ 2) 当小姑娘发现水罐里装满清水时有什么表现？（喜出望外）（ 3）说说 “喜出望外 ”的意思。小姑娘为什么会“喜出望外 ”，读有关句子，说说自己的理解。（4）从中感受到小姑娘是个怎样的人。（有孝心）1版书：孝心你从哪些词语中感受到她对妈妈的爱？（哪儿）她可能去过哪些地方？她会做什么梦？小

4、结：正因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，空水罐才装满了清凉新鲜的水。（5）带着自己的感受有感情地朗读第2 自然段。小组学习第3 自然段（一）组合作要求：（ 1）读一读第 3 自然段。（ 2）说一说，在什么情况下水罐发生了怎样的变化，从中体会到什么？全班合作填表，了解水罐变化的原因。水罐的变化、变化的原因、说明了什么。（二）小组汇报。四、回归课文整体，进一步理解课文内容。1、有感情地朗读全文，思考：水罐为什么会一次次发生神奇的变化？爱的力量太伟大了， 正是一次又一次的奉献爱心， 才使水罐发生了一次又一次的神奇的变化。再读这神奇而富有爱心的故事！2、PPT出示爱的箴言。3、课文写小姑娘找水，为什么课题叫

5、七颗钻石、感受小姑娘用爱心找水，给母亲、过路人、动物喝水， 自己连一滴水也没喝，从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵在闪光。版书：爱心美好心灵4、出示列夫，托尔斯泰的资料。展开想象童话中说： “小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。 ”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？五、作业：版书设计：孝心美好 七颗钻石心灵爱心第二课时指导生字的记忆和书写(一 )学习生字“绊”，“递”指名读字音。得出结论：“绊，递”的读音同声旁相同，是同声旁的形声字。用同样的方法学习第二组： “钻，枯，咽，接” ，最后得出结论： “钻，枯，咽，接”是近声旁的形声字。此教学过

6、程也可以相机利用课件辅助进行。(二 )多音字练习(1)她累得倒 (d o ， dào )在草地上睡着了、 (2)小姑娘把水倒 (do， dào)在水里、 (3)七颗钻(zuàn zun )石、 指导“股”和“澈”的书写2股：右半部的上边第二笔是“”不是“乚”澈：右半部是反文“攵”不是折文“夊”，中间的“月”第二笔是“丨”。三、造句练习，用“清澈”造句。方法： 1、找出“清澈”一词在文中的句子， “水罐里射出七颗闪闪发光的钻石，接着从里面涌出一股清澈，新鲜的水流。 ”2、联系语境理解“清澈”，指的是水流清而透明。3、引导学生想一想哪些内容可以用“清澈”(泉水，小溪，小河，湖水，海水，眼睛) ,4、用不同的方式表达举