六年级下册语文－第1单元 2找春天 第二课时ppt课件_第1页
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1、2 2、找春天、找春天人教版人教版 二年级下册二年级下册:教学目的教学目的1.1.会认会认1414个生字，会写个生字，会写9 9个生字。重点个生字。重点2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文。重点正确、流利、有感情地朗诵课文。重点3.3.了解课文内容，留心察看大自然，培育热爱大自然的情感。了解课文内容，留心察看大自然，培育热爱大自然的情感。 难点难点: 第二课时第二课时:课时目的课时目的1.1.在朗诵课文的根底上，能展开想象练习说话。重点在朗诵课文的根底上，能展开想象练习说话。重点2.2.经过阅读课文，留心察看大自然，培育热爱大自然的经过阅读课文，留心察看大自然，培育热爱大自然的情感。难点情感。

2、难点:复习导入复习导入认读以下词语：认读以下词语：小姑娘、野花、树木、嫩芽、小溪小姑娘、野花、树木、嫩芽、小溪想一想：春天在哪里？想一想：春天在哪里？:朗诵感悟朗诵感悟 想一想：他从想一想：他从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中能领会到什么？躲藏藏这个句子中能领会到什么？:朗诵感悟朗诵感悟 想一想：孩子们找到的春天是怎样的？想一想：孩子们找到的春天是怎样的？ 领会：可从找春天的过程中感悟春天，领会找春天领会：可从找春天的过程中感悟春天，领会找春天的乐趣，体验发现的高兴。的乐趣，体验发现的高兴。:朗诵感悟朗诵感悟 自在朗诵课文最后一个自然段，留

3、意带着欣喜的语气读，自在朗诵课文最后一个自然段，留意带着欣喜的语气读，领会找到春天的欣喜与激动。领会找到春天的欣喜与激动。:练习说话练习说话例：她在例：她在_，在，在_；她；她在在_，在，在_:练习说话练习说话说一说：同桌相互练说，说出景物的特点和情趣。说一说：同桌相互练说，说出景物的特点和情趣。:课堂总结课堂总结说一说：经过这节课的学习有什么收获。说一说：经过这节课的学习有什么收获。:板书设计板书设计 找春天找春天小草小草 野花野花 嫩芽嫩芽 小溪小溪眉毛眉毛 眼睛眼睛 音符音符 琴声琴声:课时作业课时作业一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 1. 1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 2. 2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3. 3. 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 4. 4. 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？二、我会用加点的部分造句。二、我会用加点的部分造句。 例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 夏天像个热情的小姑娘，清清新爽，

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