2026年秋统编版九年级语文上册期中真题卷02含作文范文

2026年秋统编版九年级语文上册期中真题卷02含作文范文考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）纵横交错（zòng）鲜为人知（xiān）B.匀称（chèn）拾级而上（shí）惟恐不速（wèi）锲而不舍（qiè）C.匀速（sù）惟恐失之（wéi）锲而不舍（qiè）人声鼎沸（dǐng）D.潸然泪下（shān）惟妙惟肖（xiāo）纵横交错（zòng）惟恐不速（wéi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.鬼计多端惟妙惟肖鲜为人知惊慌失措B.气宇轩昂钦佩不已雪中送炭墨守成规C.历历在目相形见绌再接再励钥匙D.历害了气概非凡再接再励墨守成规3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，意境深远，令人叹为观止。C.为了完成这个项目，他不辞辛劳，四处奔波，最终大功告成。D.他的解释如此含糊其辞，让人不得要领，无从下手。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的优劣。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有师生们的热烈掌声。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.给下列句子加上恰当的标点符号。学习语文要广泛阅读要勤于思考要善于积累要乐于表达6.下面句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.那些红叶像彩霞一样，在山坡上铺展开来。B.蜡烛燃烧自己，照亮了别人。C.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。D.春风吹拂，柳枝仿佛在向人们招手。7.请用“虽然……但是……”填写下面的句子。他身体（）有些不舒服，（）坚持来完成这次重要的演讲。8.默写。（1），枯藤老树昏鸦。（2），病树前头万木春。（3），何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4），自缘身在最高层。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成第9～12题。《故乡的榕树》节选我的家乡在南方一个海滨小城。城外有片榕树林，一棵棵榕树，像一队队卫兵，守护着这片土地。我童年时，最喜欢在榕树下玩耍。榕树是奇特的树。它的根从离地几尺的枝干上伸出来，盘曲着，伏着，像老人伸出的手臂，要抓住什么似的。那须根，又像无数只黑色的手臂，在风中摇曳。树下总落满一层榕籽，像撒了一地的小伞兵，又像给大地铺上了一层绿色的绒毯。一阵风吹过，榕籽便旋转着飞起来，落在屋檐上，落在树梢上，落在行人的发上、肩上，也落在我的书桌上。我常常在榕树下读书。阳光透过叶隙，洒下斑驳的光影，随着风轻轻晃动，像母亲温柔的手抚摸着我。榕树的浓荫，为我们遮挡了炎炎烈日。树上栖息着许多鸟雀，叽叽喳喳，唱着不知名的歌。有时，树上还会挂几串“鸟巢”，那是鸟儿们辛苦的结晶。我望着它们，心里充满了对大自然的喜爱和敬畏。榕树下，是我们孩童的乐园。我们在这里捉迷藏，跳房子，追逐嬉戏。夏天，我们还会爬上树，掏鸟窝，或者摘下那黏糊糊的榕果，剥开吃里面的种子。榕树下，留下了我们无数的欢声笑语，也留下了我们成长的足迹。那时的生活，虽然简单，却充满了快乐和自由。如今，我已离开家乡多年，但那棵棵榕树，那片片绿荫，始终深深地印在我的脑海里。它们不仅是我童年的见证，更是我心中永远的故乡。9.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？10.结合文章内容，简要分析“我”童年时在榕树下有哪些活动？11.文章最后写道：“它们不仅是我童年的见证，更是我心中永远的故乡。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。12.你家乡是否有让你印象深刻的树木？请写一段话，描述它，并说说它为什么让你印象深刻。三、古诗文阅读阅读下面的诗歌和文言文，完成第13～16题。（一）诗歌阅读天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13.这首小令描绘了哪些景物？这些景物共同营造出一种怎样的氛围？14.“断肠人在天涯”一句表达了诗人怎样的思想感情？（二）文言文阅读《望梅止渴》曹操尝行，军士大渴，道旁无水。操前有大梅林，部队皆止，曰：“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒闻之，竟相疾趋，如赴水火，前至林，乃得梅子。15.解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝行：_________（2）饶子：_________（3）竟相疾趋：_________（4）前至林：_________16.这则短文说明了曹操具有怎样的性格特点？请结合文意简要分析。四、写作17.阅读下面的文字，根据要求写作。在我们的人生旅途中，总会遇到各种各样的“路”。有笔直宽阔的康庄大道，也有崎岖蜿蜒的山间小径；有通往目的地的明确道路，也有充满未知与探索的可能之路。每一条路都承载着不同的风景，也见证着不同的经历。请以“______的路”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（如“回家的路”、“成长的路”、“梦想的路”等）；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“交错”应读jiāo；C项“称”应读chèn；D项“惟恐”应读wéi。2.B解析：A项“鬼计”应为“诡计”；C项“励”应为“励”；D项“历害”应为“厉害”。3.D解析：“含糊其辞”指说话不清晰，吞吞吐吐，躲躲闪闪。此处应改为表达“解释不清晰”的词语。4.B解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项“师生们”重复，删去“们”；D项否定不当，删去“不再”。5.学习语文，要广泛阅读，要勤于思考，要善于积累，要乐于表达。解析：根据句意，句子之间是并列关系，应使用逗号。6.C解析：A、B、D项都是比喻；C项是拟人。7.虽然他身体有些不舒服，但是坚持来完成这次重要的演讲。解析：根据句意，前后分句是转折关系，应用“虽然……但是……”连接。8.(1)枯藤老树昏鸦(2)病树前头万木春(3)何当共剪西窗烛(4)不畏浮云遮望眼二、现代文阅读9.运用了拟人和比喻的修辞手法。把榕树的根比作老人伸出的手臂，把须根比作黑色的手臂，生动形象地写出了榕树根的形状和特点，表达了作者对榕树的喜爱之情。10.“我”在榕树下读书，感受阳光和浓荫；在榕树下玩耍，捉迷藏、跳房子、追逐嬉戏；在榕树下爬上树掏鸟窝、摘榕果。这些活动展现了童年的快乐和自由。11.这句话表达了榕树对“我”童年的重要意义，是“我”童年时光的见证；同时，榕树也象征着家乡，表达了“我”对家乡深深的眷恋之情，即使离开了家乡，榕树也始终在“我”心中。12.(示例)我家乡门前有棵老槐树，枝繁叶茂，夏日为我们提供乘凉的地方。树下曾是我和伙伴们的游戏场，留下了许多欢声笑语。它见证了小区的变迁，也见证了我的成长，它是我心中家乡的象征。三、古诗文阅读13.描绘了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦