中考物理试题中的几种典型错误分析

1、中考物理试题中的几种典型错误分析摘要：以几道典型的中考题为例，通过深入地分析和论证，具体指出了题目中的缺陷和错误，并总结其错误类型，以期促进各地中考试题的科学性和严谨性.关键词：中考;物理;错误文章编号：1008-4134202116-0057  中图分类号：G633.7  文献标识码：B每年的中考，都会引起社会广泛关注.然而不少试题却存在一定的缺陷甚至错误，如此不仅会损害考试的公平性，还会误导广阔师生，不利于培养学生良好的物理学科核心素养.本文以几道中考题为例，分析并总结其错误类型，以期促进各地中考命题的科学性和严谨性.1未强调“忽略空气阻力，导致题目

2、不严谨初中阶段，学生学习过大气压，也学习过摩擦力，知道空气阻力的存在.而课本并未强调在未说明的情况下不考虑空气阻力，也就意味着在没有特别强调的情况下，空气阻力不可忽略.但很多中考题在没有说明“忽略空气阻力的情况下，直接不考虑空气阻力.例12021·宜宾图1是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，以下说法正确的选项是A.摩擦力F向下，F=mgB.摩擦力F向上，FC.摩擦力F向上，F=mgD.摩擦力F向下，F>mg【参考答案】其参考答案为C，认为没有空气阻力，匀速下滑时，猴子受到的摩擦力与重力平衡.【错误分析】显然题目要考察二力平衡，但假设

3、不计空气阻力就要明确说明，题目在并未明确说明“忽略空气阻力的情况下，默认猴子没有受到空气阻力，导致题目不严谨.这种不说明却直接忽略空气阻力的错误试题，不胜枚举.倘假设有一些严谨的学生在做例1时，认为要考虑空气阻力，就会选B选项，岂不是没有得分，如此严重损害考试的公平性，且会误导广阔师生，使其认为一般情况下默认不考虑空气阻力.事实上，在未强调“忽略空气阻力的情况下，是要考虑空气阻力的，有不少中考试题也是如此设计的，如2021年杭州中考试题.例22021·杭州如图2为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力A.只有重力B.重力和空气阻力C.重力和手的推力D.

4、重力、空气阻力和手的推力其参考答案为B，即空气阻力必须要考虑.在网络如此兴旺的今天，学生会做到各地中考试题，倘假设有些学生受例1之类的试题误导，认为一般不考虑空气阻力，那么此题就会选择A，就得不到分了，不是例2试题不好，而是像例1这样不严谨的试题太多.2实际过程复杂，试题并未全面考虑导致不严谨物理过程一般比较复杂，然而很多试题考虑并不全面，导致试题不严谨甚至错误.例32021·贵港一玩具气球充气后置于水池底部，松开手后，气球从池底开始上浮，最后浮出水面，在此运动过程中气球所受的浮力A.先不变后变小B.先不变后变大C.先变小后变大D.先变大后变小【参考答案】其参考答案为A，认为小球在露

5、出水面前，浮力不变，露出水面后，浮力逐渐减小直至等于重力.【错误分析】学生学习过牛顿第一定律，知道任何物理都具有惯性.小球浮出水面后，由于具有惯性，会继续上升一段，并有可能脱离水面上升一段后再掉入水中如图3所示，而题目并未考虑这个过程，简单的认为小球没有惯性.例42021·厦门小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点.123为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾.【参考答案】其参考答案为：停止加热.【错误分析】停止加热这一答案是不严谨的，因为该实验用的加热器材是酒精灯，停止加热一般指的是撤走或熄灭酒精灯，事实上，在有石棉网的情况下，即使撤走酒精灯，水仍可沸腾一小

6、会儿，因为石棉网的温度下降到水的沸点需要一段时间，而这段时间内，水仍可沸腾.在具体实验中，当撤去酒精灯后，也是可以观察到水还会沸腾一小会儿的，一些中考试题也是如此设计的，如2021福建中考试题.例52021·福建图中是“探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置.1234撒去酒精燈后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是.其4问答案为：石棉网的温度仍高于水的沸点.3实际情况复杂多样，试题以偏概全在物理学中，有些现象的成因是很复杂的，不少事物也都有很多类别，然而很多试题并未深入分析和论证就想当然以偏概全.例62021·泰州以下关于热现象的说法，正确的选项是A.雾凇的形成是升华现象B.

7、霜的形成是凝固现象C.露的形成是汽化现象D.雾的形成是液化现象【答案】其参考答案为D选项.【错误分析】按照微结构和温度，可将雾分为三类，暖雾、过冷雾和冰雾.暖雾和过冷雾是由水滴组成，冰雾那么由冰晶组成，冰雾并不只是液化现象【1】.冰雾在我国东北地区非常常见，经统计，从1957年11月至2021年12月，漠河县出现冰雾的天数约为923天【2】.所有版本的教材也都没有雾就是液化现象这一表述.因此，在题目并未给出具体图片的情况下，D选项也没有指明“雾是哪一种雾，就认为雾的形成是液化现象，并不严谨.例72021·东莞以下微观粒子按照空间尺度由小到大排列正确的选项是 A.原子、原子核

8、、质子 B.质子、原子核、原子C.原子核、质子、原子 D.原子、质子、原子核【答案】其参考答案为B，认为质子比原子核小.【错误分析】题目显然以偏概全，认为所有的原子核都由质子和中子构成，因此认為质子比原子核小，如果是氢原子，原子核就只有一个质子，此时质子与原子核的尺度相同.4未考虑学生实际情况，试题超纲例82021·福建如图，球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中.石块与气球的总重力为G总，那么气球受到的浮力F浮G总选填“>“【答案】第二空参考答案为：上浮.认为水温升高，气球会膨胀，受到的浮力会变大，因此石块会上浮.【错误分析】显然此题要考虑气体的热胀冷

9、缩，那么液体的热胀冷缩要不要考虑？初中阶段的学生，并没有学过气体的状态方程和水的密度随温度变化特点，只知道几乎所有的物质都有热胀冷缩效应，如果有一些严谨的学生认为水也会热胀冷缩，就会认为水的密度会变小质量不变，体积变大，根据阿基米德原理F浮=液V排g，虽然V排变大，但液减小了，就无法判断石块将怎么运动了，其很有可能猜“保持悬浮.相对于气体而言，虽然水的热胀冷缩对其体积和密度的影响可以忽略不计，但初中阶段的学生还未学到这些，试题也并未交代水的体积不变，导致严谨的学生反而不知所措，不利于考试的公平性的表达.5总结和思考物理学更是一门严谨的自然科学【3】.中考试题，一般会广泛传播且被当成重点研究的对象，而试题出现如此不严谨与错误，确实会不利于表达考试的公平性，会误导广阔师生，不利于培养学生的学科核心素养.作为中考命题人，应当全面考虑试题是否具有严谨性且是否符合学生的知识体系.如果只是想当然的命题，势必对学生平时的物理学习构成干扰和误导.对教师而言，假设一味地迷信中考试题并将其当成权威，那么必将打乱学生知识体系，让学生对物理感到迷茫.因此，作为教育工作者，应当具有自己的标尺并敢于质疑中考试题，并且教育学生运用科学思维大胆质疑，真正提升学生的物理学科核心素养