综合实践活动教案设计

1、主题一：外出活动保安全活动目标1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安全意识。2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。重难点：知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。活动准备：搜集学生外出时发生的安全事故资料。教学课时： 2课时教学过程第一课时揭示主题，制订活动方案（一） 情境导入当同学们出去游玩，或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？

2、学生：担心出现安全问题。教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故）提问：看到这些触目惊心的事例，你有什么想法？学生交流。（二）汇报交流各小组汇报。根据学生的汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通、游泳、旅游、乘车游玩、公共场所等安全问题。（三）选择研究内容1.总结引申教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果我们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。

3、2.确定研究内容各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。（四）制订活动方案1.教师提供相应的表格做参考，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法等。利用表格呈现方案内容。2.分组交流活动方案，听取其他同学和老师的意见。（五）搜集信息鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资料。第二课时交流分享，模拟体验（一）整理信息学生分组整理搜集到的信息资料，制作成知识卡片。教师深入各组，了解情况，进行指导。（二）交流分享分组汇报交流。其他同学进行质疑、补充，提出建议。教师根据学生的汇报，对应该注意的问

4、题适时点拨，对学生忽略的问题进行提示，启发学生思考。如：郊游时迷路、遭遇雷雨天气怎么办等，并引导学生汇报研究的过程，重点关注解决问题的方法。（三）模拟救护教师：通过各组的汇报，我们了解了大家搜集资料的过程，知道了更多的外出活动应该注意的问题，感受到同学们确实有了一定的防范意识。可是尽管我们一再强调预防，但在活动中，还可能会有一些意外发生。比如：有的同学不小心跌入水中，有的同学不小心磕伤了，有的同学被虫蚁叮咬如果我们遇到这些情况，该如何在第一时间进行自救和互救呢？学生自由发言。下面就请各组自主选择一种可能出现的意外伤害，进行一次模拟表演，尝试进行现场救护。演示时应该注意哪些问题呢？学生发言。学生

5、模拟演练。主题二：来之不易的粮食【教学要求】.采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。【教学重点】了解农民的辛苦和粮食的来之不易等【教学难点】 对粮食来之不易感受。【课前准备】课前放手让学生进行资料的收集和整理。【教学时数】 1 课 时【教学过程】第一阶段：资料的收集和整理。（略）第二阶段：成果展示。一.教师引入二.展示、交流信息，分六个环节进行第一环节：“农民生活”图片展。设计意图：学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，

6、在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感 。第二环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。第三环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。第四环节：“农家方言普通话”对对碰。设计意图：这个游戏环节的设计，让学生在区分方言和普通话的同时，增强使用普通话意识，并进一步感受祖国语言的魅力，增强热爱祖国文化的情感。第五环节：我是“科技兴农”小专家。设计意图：通过“杂交水稻

7、”、“彩棉”等农业科技专家角色的扮演，使学生受到科学发展观的教育，激发学生热爱新农村的思想感情。第六环节：畅想未来的“新农村”。设计意图：培养学生从小热爱农村、为农村的发展和建设做贡献的美好情感。三、教师总结，生谈感受，活动结束主题三：多种多样的粮食制品【教学目标】1通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，我们应该珍惜它。培养学生自主探究知识的兴趣。2通过活动，指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息，继续培养学习收集资处理资料的能力3通过体验活动，感受农民劳作的辛苦，知道粮食来之不易，培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。【教学重点、难点】1通过活动使同学们了

8、解一些与粮食有关的知识。2使学生懂得珍惜粮食，知道粮食来之不易。【教学准备】1教师准备有关粮食作物的图片、粮食的果实和加工后的粮食及多媒体课件。2学生课前通过调查、访问等形式，获取有关粮食作物的各种信息。【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入多媒体演示各种粮食作物的图片：小麦、高粱、水稻、玉米、大豆、红薯等。谈话：同学们，你们认识它们吗？你有想说的吗？同学们有这么多的问题要研究，那我们今天就一同来了解一些与粮食有关的知识。（出示课题：粮食知多少）二、认识粮食1认一认（1）师：同学们，我们桌上都已经摆放了各种粮食，大家可以用手摸一摸，仔细看一看说说它们是什么粮食。（学生收集到的粮食拿出来相互

9、认一认）（2）学生汇报师：说说你认识的粮食有那些？师：谁能给这些粮食分类？（豆类、谷类、薯类）。2说一说我们日常吃的主食有哪些？他们是什么粮食做成的？三、种植过程1课前，个小组的同学针对粮食的种植过程进行了调查，快把自己的调查结果告诉大家吧！3师播放水稻成米的过程米的一生4总结：资料显示：稻子从播种到成为米饭要经过47道工序。听到这个数字，你想到了什么？5生反馈过渡：可是，在我们的生活中有许多浪费粮食的现象。四、爱惜粮食 播放一视频短片惜食五、拓展延伸 设计并制作粮食标本或贴画。六、作业 调查、了解我们生活中的浪费粮食的现状。七、结束 齐背古诗悯农主题四：中秋节【教学目标】.扩展学生阅读视野，

10、了解有关中秋的知识。.通过对中秋诗的学习，训练诗歌鉴赏的方法。.了解民族节日文化中所蕴涵的中华民族精神。【教学过程】（一）默写有关中秋的诗歌：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。（二）你在中秋节参加过哪些活动？通过阅读你了解到中秋节还有哪些活动呢？（三）简介中秋节的来历：嫦娥是月亮神，她的丈夫后羿是一位勇猛善战的战神，他的神弓和神箭百发百中。当时人间出现了许多猛禽野兽，残害人民。天帝得知这一情况后就派后羿下凡去消灭这些害人的东西。 后羿奉天帝之命，携同美丽的妻子嫦娥来到人间。因为勇猛无比，用不了多少功夫，后羿就消灭了陆地

11、上许多害人的动物。当任务就要完成时，无法预料的事情出现了：天空中同时出现了十个太阳！ 十个太阳都是天帝的儿子，他们仅仅为了恶作剧就同时出现在天空中，大地的温度聚然升高，森林、庄稼着火了，河流干涸了，被烤死的人民横尸遍野。 后羿不忍看到人民的灾难，他就用好话劝告十个太阳，请他们十兄弟单独行动，每天轮流出来一个。可是骄横的太阳兄弟们根本不把后羿放在眼里，反而变本加厉，故意接近大地，地面上更是燃起了大火。 后羿看到太阳兄弟为非作歹，多次劝告都没有效果，人民已经死伤无数，实在无法忍耐了，便弯起他的神弓，搭上神箭，向太阳射去，一口气射下了九个太阳，最后一个太阳认罪讨饶，后羿才息怒收弓。 后羿为人间除了大

12、害，却得罪了天帝，天帝因为他射杀自己九个儿子而大发雷霆，不许他们夫妇再回到天上。 既然无法回天，后羿便决定留在人间，为人民做更多的好事。可是他的妻子嫦娥却日渐对充满苦难的人间生活感到不满，责怪后羿糊里糊涂地射杀了天帝的儿子们。 后羿听说昆仑山上住着一位神仙西王母那里有神药，吃了这种药就可以升天，于是他跋山涉水，历经千辛万苦，爬上昆仑山，向西王母讨神药，遗憾的是，西王母的神药只够一个人使用。后羿既舍不得抛下自己心爱的妻子自己一个人上天，也不愿妻子一个人上天而把自己留在人间。所以他把神药带回家后就悄悄藏了起来。 后羿讨得神药的秘密还是被嫦娥发现了，尽管她非常爱自己的丈夫，但还是禁不住天上极乐世界的

13、诱惑。在八月十五中秋节月亮最明的时候，趁后羿不在家，嫦娥偷偷吃下神药，顿时觉得身体越来越轻，缓缓向天上飘去，最后来到月亮上，住进了广寒宫。正好后羿回来了，他知道妻子离开自己独自升天很伤心，但又绝对不能用神箭伤害她，只好跟她告别。 后羿现在是孤单一个人了，他继续为人民做好事，并且教徒弟学习射箭。他的徒弟当中有一个叫逢蒙的人，进步很快，不久射箭的本领就非常高明了，但他觉得只要后羿存在，自己就不能算天下第一，所以有一次趁老师喝醉酒，从背后把后羿射死了。 再说嫦娥虽然到了月亮上，但这里十分冷清，只有一个捣药的小兔子和一位砍树的老头，所以她整天闷闷不乐地呆在月宫里，特别是每年八月十五月光最美好的时候，嫦

14、娥就想起他们从前的幸福生活。 关于中秋节的传说还有很多。千百年来的诗人作家们也留下许多以此为题材的作品，借中秋明月抒发思乡之情或寄托对幸福的向往。公元十世纪大诗人苏轼写下诗句：“但愿人长久，长里共婵娟”，成为跨越时空的千古名句。（四）有关中秋的诗文你读过哪些？请以小组为单位展示交流。精要赏析 （五）自读诗歌：主题五：搜索生活中的小窍门【教学目标】1通过主题实践活动培养学生对生活的积极态度，激发学生观察生活、发现生活现象、探询生活奥秘的兴趣，从而让自己的学习和实践服务于生活、服务于自己的发展。2在实践活动中，锻炼学生动手能力，形成科学的实践方法，从而善于积累知识，总结经验，发挥自主学习和成长的主

15、动性。3通过主题实践活动，使学生们了解和掌握生活中的小窍门，明确窍门获得的途径，并将服务生活的好方法真正应用于生活实践中。【教学重点】体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动；【教学难点】结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。【教学准备】洗涤剂、水桶、肥皂、桔皮、茶、有油漆的布、洗发水、牙膏等与实验有关的材料。【教学时数】一课时【教学过程】一导入活动:教师提出自己被“修正液”困扰的生活小事，并引发学生对体验和发现生活中小窍门的兴趣，带领他们亲自参与发现窍门的实践活动中去。具体步骤：1请学生分别将修正液涂于手上（面积同样大小）2教师进行分工，请四名学生分别利用准备好的

16、材料进行实验；3教师指导学生针对自己的实验结果进行汇报。指导要点:1强调每名学生应有不同的实践任务，并根据自己的实践结果进行汇报2总结“桔子皮里面的水是去除修正液的最佳方法，是去除修正液的窍门”。二实践体验活动教师结合学生实际提出生活中经常出现的八个现象，并请学生在实践操作中，寻找解决问题的办法。现象一、清除衣服上的油漆；现象二、零食乱撒；现象三、去除头发上的口香糖；现象四、快速准确系衣扣；现象五、标签揭不坏；现象六、奖状揭不坏；现象七、擦亮皮鞋；现象八、塑料饭盒去油具体步骤：1教师介绍有学生们总结的八大生活小困难，引发学生实践欲望；2强调实践操作的具体要求，包括划分小组、科学分工、遵守时间（

17、15分钟）、注意卫生、做好记录、及时汇报等等。指导要点：1按照兴趣组成小组；2选拔组长，做好分工3不盲目操作，认真审题；4及时了解学生在操作中遇到的问题；5提示时间，明确各组的汇报员。三汇报体验结果组织学生分组汇报，并进行有针对性地评价。指导要点：结合学生在实践中遇到的问题进行评价。四.确定主题活动教师总结体验活动的结论“生活中的窍门有很多，但它并不是一朝一夕获得的，而是要通过长期不断的积累和实践总结才能获得”在征求学生意见后，与学生确定生活中的窍门主题活动，并明确地主要任务针对“吃、穿、用、学习”进行生活中的窍门资料调查。主题一：校园植物调查【活动目标】1.认知目标:认识各种不同的植物名称以

18、及主要习性；2.能力目标: 通过观察、搜集、调查、设计、展示等多种形式,培养学生的合作探究的综合能力。3、情感目标: 鼓励学生对自己感兴趣的问题进行探究，激发创造以及探索大自然奥秘的热情。【活动重点】认识校园内的植物。【活动难点】调查学校校园内植物分布状况。【活动时间】1课时【活动方式】调查，统计，查阅资料，设计栽培花草树木。【活动过程】一、准备阶段： （一）确立主题关于植物，学生在三年级的科学课中已经探究了关于生态系统的相关知识，学生对于身边的植物很感兴趣，但是又缺乏深入的研究。校园的植物叫什么名字？它们喜欢什么样的环境？校园的植物有多少种？每个种类又有多少棵？校园的植物分布合理吗？校园的绿

19、化率怎么样？和绿色学校的绿化率差距有多大？教师可以在课的开始，调动学生学习的积极性，了解学生对于校园植物知道多少，有什么问题？通过头脑风暴，产生研究问题的兴趣，教师可以适时提出自己的一些问题供学生参考。（二）成立活动小组学生根据自己的兴趣爱好，加入相应的活动小组（树种调查组、布局设计组、建议组），研究内容的确定要以解决实际问题为主，不能太大，太空。（三）活动前的准备成立活动小组，分小组确定活动计划，如调查内容，人员，安全注意事项等。（四）教师注意事项：由指导老师负责和协调，参与小组的各项活动中，注意监护学生安全。选定切合实际的内容，制定研究计划，选择研究方式方法，二、活动实施利用多种手段收集资

20、料1、分组观察校园的花草树木，并做好观察记录。2、收集相关的资料整理，做好记录。三、汇报交流（一）各小组交流小组活动情况，交流获取的植物的信息资料。（二）评价活动结果，提出改进意见。四、汇集成果（一）展示调查卡。（二）学校宣传实践活动。（三）总结、展示、评价。主题二：我为我家做绿化具体内容：在电脑中进行图片的插入与设置教学目标：1.感受利用图片表达信息的作用。2.能够根据作品需要，插入适宜的图片并能进行设置。3.培养正确使用信息资源与工具的意识与情感。教学重点：图片的插入与设置教学难点：与主题相匹配图片的选择与设置教 具：演示幻灯片.电脑教学过程：一、激趣导入，明确任务：1.（教师播放幻灯，学

21、生观看）：这是前不久的“世界环境日”上，我们学校的同学做的关于保护环境的宣传画中的两张，大家看了，你们喜欢哪一幅宣传画呢？谁能告诉我为什么。那么，大家想自己也做一些漂亮的图文并茂的卡片，在父亲节.母亲节.教师节.儿童节.建军节送给我们的父母.老师.同学.解放军叔叔吗?或者使我们的宣传材料更生动.具有吸引力吗？2.出示课题：绿化美丽的“家园”3.了解学习目标任务。二、探究新知，自学尝试：.了解添加页面边框的方法 .了解插入图片的方法拓展：大家知道除了从书上我们了解的图片设置方法外，还有哪些方法能同样对图片进行设置吗？1.利用“格式”工具栏的“图片”工具中 “图片版式”对图片进行设置；2.利用“视

22、图”菜单栏的工具栏中的图片工具设置；3.选中要设置的图片后，鼠标右键单击出现的对话框中进行图片格式设置；（强调：所有的操作都是要先“选中”，后设置）三、合作交流，形成能力我们已经知道了很多种对word文档中插入图片进行设置的方法，下面就分小组综合练习插入图片与修改设置清大家打开我给你们提供的资源包，在里面选择你喜欢主题文档以及与主题比较相关的图片进行插入和设置练习（教师提供多素材的资源包，学生自由选择主题，并配上相应的图片，设置完美；或者能力强的学生自己选择主题.找寻图片，进行个性化创作）四、课堂小结，评价提升1.将部分学生作品进行展示，学生评价作品2.学习情况评价：自评.小组互评3、六一儿童

23、节就要到了，我们利用课余时间，自己设计一幅漂亮的节日宣传画或者贺卡，送给自己或者你最好的同学，好么？主题三：清洁工具的调查【教学目标】1.通过活动，培养学生发现问题、提出问题和动手实践解决问题的能力。2.通过活动，让学生初步掌握一些调查与分析的基本方法。【教学重点】清洁工具的调查【教学难点】清洁工具的归类【教学准备】制作调查表【教学过程】（一）活动准备阶段1.谈话引入师：清洁工具有哪些？它们用起来是否方便，好用？我们来个清洁工具大检查吧！2.制订活动方案师生共同制定活动方案 活动方案活动任务组长成员活动准备活动方式调查、体验、交流活动内容活动可能遇到的困难1.2.3.活动的预期果（二）活动实施

24、阶段。1.指导各小组了解一些常用的清洁工具。2.带领学生到市场上参观一些常用的清洁工具，了解它们的优缺点。3.调查，并完成调查表。清洁工具调查表调查主题调查时间调查地点调查人调查项目种类功能使用效果存在的问题调查结论5.分析。（三）总结与交流阶段。1.让学生谈谈在活动中的感受和收获。2.撰写调查报告3.总结主题四：清洁工具的设计和改造【教学目标】1通过活动，培养学生发现问题、提出问题和动手实践解决问题的能力。2通过活动，让学生初步掌握一些项目设计的基本方法。3通过对清洁工具的改进，激发学生的科学探索兴趣和创新精神，初步树立环保的意识。【教学重难点】探索清洁工具改造的方法。【教学准备】有关现有一

25、些清洁工具存在问题的调查报告。【教学时数】一课时【教学过程】（一）活动准备阶段1谈话引入师：通过上节课的学习，我们知道清洁工具在我们的生活中有着很重要的作用。但我们现有的清洁工具也存在着许多问题，这节课我们来探讨改造的方法。2让学生谈谈现有的清洁工具存在的问题。1让调查小组出示他们的调查报告。2让体验小组说出他们在体验过程中发现的问题。生1：没有小学生专用拖把，大拖把用起来太费劲，我们力气不够。生2：墙角清扫没有理想的清洁工具。（二）活动实施阶段。1引导学生对上面所提的问题进行分类整理，确定本节课的活动主题。2明确活动内容：通过调查、体验，同学们对清洁工具有了进一步的认识，现在大家发挥聪明才智，设计一些实用性的清洁工具。3组建活动小组，制订本小组的活动方案，设计清洁工具。清洁工具名称存在问题改进设想4动手设计清洁工具。设计方案可以是图画的形式，也可以是小论文等形式。5展示和交流设计的方案。分小组逐个展示设计方案。对其他同学的质疑进行解释。根据同学的意见和建议，修改自己的设计。6评选优秀的设计方案3总结师：通过这次活动，展现了同学们丰富的想象力和非凡的创造才能，希望你们所设计的清洁工具有朝一日能够