剔掉多余的孙道荣阅读答案

1、剔掉多余的孙道荣阅读答案剔掉多余的孙道荣阅读答案剔掉多余的孙道荣走进朋友老陈家的院子，就看见一堆刚运回来的树根。老陈埋头其中，弯曲 的脊梁，很像一段未经雕琢的树干。老陈是我们这带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品，粗犷、写意，蕴意深 刻，颇为玩家赏识。看见我，老陈打声招呼，继续专注地盯着他的那堆烂树根。 只见老陈手扶一 段黝黑的树根，由衷赞叹，真是天造地设啊。我好奇地循声看看那段树根，盘根 错节，通体黝黑，枯而不烂，与其他树根，并没有多大区别啊。老陈看出我的困 惑，笑着说，过半个月，你再来看。半月之后，我再去老陈家。只见他的工作室里，多了一件根雕作品：一散发 浓须大汉，弓身屈肘，作思考状。美髯如

2、丝，条缕清晰，似可穿风；肘上青筋隐 隐可见；埋在腕中的脸，只见半张，额上皱纹密布，栩栩如生，似乎正陷入深深 的思考中。惊问老陈，这就是那件不起眼的树根雕刻而成的吗？老陈颔首。再问老陈，你是怎么精雕细刻而成？老陈笑了，摇摇头，没这么复杂：”其实，那段树根刚运回来时，我就发现 它是一座天然的思想者雕像，而我这些天所做的，只不过是把树根上那些多余的 部分，剔掉而已。”老陈的话，勾起了我对根雕的兴趣，请问其详。老陈随手拿起一段小树根，问我，这是什么？我看了半天，茫然，不过是一段根须茂密杂乱无章的普通树根啊。它是一只蟾蛛。说着，老陈拿起一把剪刀，将根须贴底剪掉，只留下几根短 须；又拿起凿子，将树根上面的

3、枝节全部切掉；然后，用刻刀在树根的主体部分 雕琢一段段根须、枝节，在老陈的刀下纷纷坠落。须臾，老陈将雕刻好的树 根托在手上：你再看看，它是什么？一只睁着双眼，鼓着腮帮，后脚撑开，作欲跳状的蟾蛛，跃然眼前。真是太神奇了。老陈收刀，说，很多人以为，根雕是雕刻出来的，错了。一段原始的树根， 其本身就是一件作品，根雕艺人无非是发现它，并将这件作品中多余的部分，剔 除掉，还其本来面目而已。老陈深吸一口气，感慨地说：“”是啊，把多余的部分剔除掉，剩下来的，就是本质，就是精华，就是真实的 自己，这不也正是人生的大境界吗？20 .第段画线的句子用比喻描绘“老陈”，在丰富人物形象方面有什么作 用？21 .第段和

4、第段对老陈刀下的“思想者”和“蟾蛛”分别作了细致的描绘, 你觉得对这两件作品描绘的侧重点和目的有什么不同？22 .你觉得“老陈”是一个怎样的人？为什么他总能看到别人看不到的?23 .根据上下语境揣摩一下，第段“老陈”会感慨地说什么？请以老陈的口 吻，补全省略掉的内容。24 .能突显老陈作为根雕艺人的身份；能体现老陈醉心艺术，专心工作的神 态；能体现老陈朴实无华、不修边幅的特征。25 .对“思想者”的描绘侧重体现外在的精细， 可谓须发毕现，目的是为了 突出老陈的雕刻技艺精湛；对“蟾蛛”的描绘粗重体现内在的精神和气韵， 目的 是为了突出老陈深厚的艺术修养，能看到别人看不到的。26 .老陈是一个醉心

5、艺术事业的人，他能看到别人看不到的东西，是因为他 对生活有了深刻的理解。27 .提示：可以从人生的梦想、人成长中的困惑、诱惑、负担等不同角度切 入，以体现对文章主旨理解的多元化。要适当注意表述的口语化。示例：小时候，有过很多梦想，想做这做那，根本不现实人这一生，就 是不断地剔除掉一些梦想，也不断地甩掉一些包袱，这样，你才能把自己雕刻成 你真正想成为的人。三三三一五 专瓷三W获 aW =1f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»«

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