15章电流和电路导学案

1、 2016-2017初三物理 导学案 编制人：贾晓娟 备课签字： 包科领导签字： 时间： 班级： 小组： 姓名： 评价：14章 第一节 两种电荷【学习目标】 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动4. 认识导体和绝缘体【学习重点】：掌握电荷的种类，解释摩擦起电的现象【使用说明及方法指导】1. 浏览课本3235页，对电荷、摩擦起电及导体和绝缘体有初步的认识。2. 浏览预习案，带着“什么是电荷？”“验电器是如何工作的？”“生活中有哪些导体及绝缘体”的问题阅读课本，同时完

2、成预习案。3. 再次精读课本，深入了解电荷的分类及电荷间的作用力，学会判断导体与绝缘体，修改与完善预习案。 【预习案】【预习自测】1 可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。2、原子的结构是怎样的？3、独立完成下面的预习检测题。（1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了             。（2）带了电荷的物体具有        

3、0;          的现象。【我的疑问】 【探究案】自主探究：探究一：电荷间的相互作用思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）1、 将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-1），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？2、 将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？3、 将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？现象：靠近的两根玻璃棒会           

4、;     ，靠近的两根橡胶棒会              ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会                 。总结：自然界中有两种电荷，把           

5、    规定为正电荷，把 规定为负电荷。同种电荷相互        ，异种电荷相互      。探究二：验电器的原理和作用阅读课本33页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题：1、验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？  2、用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？  3、用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？  总结：验电器的作用是 。探究三：电荷在导体中的定向移动阅读课本34页中电荷

6、定向移动的实验：交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？总结：电荷可以沿金属棒 。 常见的导体有             ， 常见的绝缘体有            ， 各种金属导电靠得是     。【我的收获】第2节 电流和电路【学习目标】1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2.

7、知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？3. 会画简单的电路图4. 认识通路、断路、短路【学习重点】电流的形成及电路的组成。【学习难点】画简单的电路图。【使用说明及方法指导】1.浏览课本3639页，对电流和电路有初步的认识。2.浏览预习案，思考“电流是怎样形成的“如何画电路图”再次阅读课本，同时完成预习案。3.再次精读课本，深入了解电路的构成，能够判断简单的电路，并修改与完善预习案。 【预习案】【预习自测】1. 电流是怎样形成的？2. 电流的方向是如何规定的？3. 简单的电路由哪些元器件组成？ 【我的疑问】 【探究案】自主探究：1、 电路中各元件的作用： 电源： 用电

8、器： 开关： 导线： 2、形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 3、常见的电路元件符号： 电池和电池组 _、_ ；电灯_；电流表_；开关_ ；滑动变阻器_；电压表_；电阻_；电动机 _；相连的导线_；尝试用以上元件分别画出电路的三种状态：_。断路：短路：通路： 【我的收获】 【训练案】1、 如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮的电路是（ ） 2、如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自由电子移动的方向是从 。（填“A到B”或“B到A”） 3、 请根据下图的实物连接图画出电路图，并标明电流的方向。 第三节 串联和并联【学习目标】1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3

9、.了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。【学习重点】什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。【学习难点】串、并联电路的特点及区别。【使用说明及方法指导】1.浏览课本4143页，对串联和并联有初步的认识与理解。2.浏览预习案，想想生活中哪些是串联电路，哪些是并联电路，阅读课本，同时完成预习案。3.带着以上问题，精读课本，掌握串联电路与并联电路的区别与联系，修改与完善预习案。 【预习案】【预习自测】1生活中最基本的电路有哪些？2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图 （2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图 （3）

10、画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。 【我的疑问】 【探究案】探究：给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？1、组成串、并联电路：当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做 。在图5处画出对应的电路图图5 图7另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是 的在图6处画出对应的电路图。我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路2、探究串、并联电路的特点：方法：对照

11、电路图，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串 联 并 联定义（元件连接特点）电流路径特点电路中只有 电流路径，一处断开所有用电器都 工作。电路中的电流路径有 条， 用电器工作特点各用电器工作，互相影响与否？ 各用电器工作，互相影响与否？ 开关作用控制 干路中的开关控制 。支路中的开关控制 。电路图实例 【我的收获】 【训练案】1市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡 联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都 。（填“亮”或“不亮”）2家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是 联的，它们工作时互不

12、影响。3. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯是（ ）。 A串联的 C可能是串联的，也可能是并联的 B并联的 D不能确定是何种连接方式4判断串、并联： A B C 5画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路图 6、两个灯泡串联时的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 ；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不发光时，另一个灯泡 。（填“发光”与“不发光”）【能力提升】1、如图所示，当开关闭合时：（ ）A、 三盏灯都发光 B、 B、三盏灯都发光C、 L1发光，L2和L3发光 D 、L1和L2

13、不发光，L3发光2、如图所示电路：要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 3、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式， 4、如图所示的电路图中，当开关S闭合后，两盏灯并联的电路是（ ）5（选做）一个电铃和一个电动机组成并联电路，开关S1控制电铃，开关S2同时控制电铃和电动机，用电池作电源 第四节 电流的测量【学习目标】1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号； 2.正确使用电流表，并能画出相应的电路图； 3.正确读出电流表的示数【学习重、难点】电流表的使用和读数。【使用说明及方法指导】1.

14、浏览课本4547页，对电流表有初步的认识。2.浏览预习案，思考“如何使用电流表测电流“如何读电流表示数”再次阅读课本，同时完成预习案。3.再次精读课本实验部分，能够分辨量程，读出示数，修改与完善预习案。 【预习案】【预习自测】一、电流1.电流是表示 什么的物理量？2.电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 ，简称 ，符号是 。预习自测：1.完成单位换算：10mA=       A, 10000uA=      A,  0.3A=  &

15、#160;    mA。300mA=      A, 50uA=      A,  0.08A=       mA。2、 电流表1、电流表 用来测量电路中的 的仪表叫电流表，其电路元件符号为 。2、仔细观察电流表（1）三个接线柱：        、 、 。（2）若接“-”和“0.6”,量程为  &#

16、160;  , 选用这一量程时分度值为 。（3）若 接“ -” 和 “ 3”,量程为     , 选用这一量程时分度值为 。我的疑问： 【探究案】自主探究：探究1：电流表的认识1、标出电流表中各部位的名称探究2：电流表读数步骤：第一步： 第二步： 第二步： 针对性训练： 1.以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） 2.某同学估计小灯泡的电流约为0.80安培，则应选择 和 接线柱。3.练习使用电流表测量电路中的电流 （1）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器材； 我的收获： 【训练案】一、填空题1下图是某同学对同一电路中的电流进行

17、测量的情况，电流表刻度板上两次的示数如图所示显然，图甲采用的是 A的量程，图乙采用的是 A的量程，两次的示数分别是 A和 A，这一电路中的电流用 A的量程测量更准确一些2、 选择题2、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）3、李立在实验室连接了四个实物电路，如图所示，其中电流表的接法正确的是（ ）电池左端为负极，右端为正极4、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ）A指针不动 B指针反向偏转 C指针摆动偏小 D指针摆动太大，电流表可能被烧坏三、实验探究题5、小红和小丽用

18、电流表测量同一电路中的电流，小红接入电路中的是00.6A量程，而小丽却按照03A量程读得测量值为2.4A，则实际测得得电流应该是（ ）A1.2A B4.8A C0.12A D0.48A6、如图所示是小明连接电流表时存在的问题，请在下面横线上分别写出造成其现象的原因甲图的问题：_；乙图的问题：_来7、如右图是小明设计的电路，他想利用电流表测量小电灯泡l中的电流请你：画出相应的电路图；在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来来源:Z#xx#k.Com 第五节 串、并联电路中电流的规律【学习目标】1探究串、并联电路中电流的规律2学会正确使用电

19、流表测量串联电路和并联电路中的电流3归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律【学习重点】探究串、并联电路中电流的规律【学习难点】掌握串、并联电路中电流的规律。【使用说明及方法指导】1. 阅读课本第4952页的内容，认真观察本课的插图和课本的演示实验的内容，知道如何使用电流表。2.浏览预习案，思考“如何测量串联电路和并联电路中的电流”再次阅读课本，同时完成预习案。3.再次精读课本实验部分，从实验中得出串联、并联电路中电流的规律，并用其规律解释一些生活中的现象，并且修改与完善预习案。 【预习案】【预习自测】1、 电流表的使用规则是：（1） 电流表必须和被测的用电器 联。（2） 电流必须从 接线柱流

20、入，从 接线柱流出, 即“”进“”出。（3） 必须正确选择 。（4）不允许把电流表直接连到 的两极.我的疑问： 【探究案】实验探究： 探究1：串联联电路的电流规律猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 探究2：并联电路的电流规律猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？ 针对性训练：1如图1所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA0.2 A，则IB_，IC_。 图1 图22.如图2所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 _，通过L2的电流是_，通过干路的电流是_。3.在

21、图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 规律小结： 串联电路并联电路电流规律表达式我的收获： 【训练案】1如图1所示的电路中，将电流表分别接在电路中a、b、c三处，测出通过各处的电流为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是_，在串联电路中，电流表接入电路中的位置对测量结果_影响。 图1 图22 如图2所示，将电流表分别接在电路中的a、b、c三处，若三次测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，则三个电流值间的关系是_。3有00.6 A和03 A两个量程的电流表，某次测量中用00.6 A的量程，从03 A量程的刻度盘上发现指针正指在2.4 A的刻度线上，测得实际电流大小为（ ）A.2.4 A B.0.44 A C.0.48 A D.0.8 A4在图3电路中，如果电流表的示数是1.2 A，通过灯泡L1的电流是0.7 A,则流过灯泡L2的电流是_。 图35如图4所示的电路中，下列说