幼儿园大班社会活动有用的名片范文

1、教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：有用的名片范文活动目标1 . 了解名片的主要内容和作用。2 .初步学习交换名片的相关礼仪。3 .尝试为自己制作个性化名片。4 .乐意与同伴交换名片，体验与同伴交往的快乐。活动准备幼儿学具：各种形状的彩色纸若干，荧光笔若干。教具准备：老师自己的小名片，名片夹，小兔子菲菲的小名片， 猴子医生的大名片，电脑，PPT音乐，小贴画。活动过程1.用老师的名片导入，让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。（1）幼儿观察老师的名片（图1）。师：你们认识我吗？那你们了解桑老师吗？没关系，我带来了自己 的名片。看了我的名片，你就会对我有所了解。师：我发名片给你，你该怎么接我的名片？

2、要站起来双手接名片，还要说“谢谢”。（师边发名片边说：“认识你真高兴！”、“这是我的名片。” “真高兴认识你！” “很高兴见到你！”幼儿起立，双手接 名片，说：“谢谢！”）师：仔细看一看，我的名片上有些什么？师：小朋友们观察得真仔细！发现我的名片上有我的照片、名字、 地址、手机号、Qg、邮编，还有漂亮的背景。看了我的名片，你对 我就有了基本的了解。（2）学习接受和保管名片的相关礼仪和知识。师：刚才老师发名片的时候你是怎么接的?（站起来双手接并说“谢谢”。）那接受了别人的名片，该怎么保管呢？（幼儿说、教师小结保管的知识：要爱护别人的名片，不能在别人 的名片上乱涂乱画，不能折叠别人的名片，要妥善保

3、管爱护别人的名 片，可以放在名片夹或名片盒里。教师展示自己的名片夹。）师：现在请你们将桑老师的名片轻轻地放到你的口袋里吧 ！比比谁 收得又快又好！小结：名片是人们认识新朋友、让新朋友了解自己的小卡片。它 很小巧，方便携带，所以许多人都使用它。2 .通过故事兔子菲菲，让幼儿进一步了解名片的内容和作用。（1）清讲故事，让幼儿感受名片给小兔子带来的方便。师（拿着名片夹）：在桑老师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧，它是小兔子菲菲的名片（图2）。小兔子菲菲的名片有什么用？听完 老师带来的故事，你就知道了。教师请讲故事：兔子菲菲的名片免子菲菲是森林里新来的居民。为了让森林里的动物们早点认识 自己，她特地

4、制作了自己的名片，见到谁就发自已的名片。兔子菲菲遇到了黑熊壮壮，掏出名片说：“你好！我是新来的小兔 子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好朋友！” “很高兴认识你， 小兔子菲菲！我是黑熊壮壮。这是我的名片，有事多联系！”免子菲菲遇到了猴子医生乐乐，掏出名片：“你好 ！我是新来的小 兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好朋友 ！” “很高兴认识你 我是猴子医生乐乐。这是我的名片，有事多联系！”兔子菲菲遇到了小鸟甜甜，掏出名片：“你好！我是新来的小兔子 菲菲，这是我的名片，希望能和你成为好朋友！” “很高兴认识你！我 是小鸟甜甜。这是我的名片，有事多联系！”就这样，兔子菲菲认识了许多新朋友。师：

5、小朋友们，现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗 ？（帮她和许多动物成了好朋友。）师：你们说得真好，小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都认 识了她，并且和她成了好朋友。有一天，菲菲病了，躺在床上不能动。 她的朋友们都不知道菲菲生病的事情，该怎么办呢 ？小兔子菲菲看到了 名片夹里猴医生乐乐的名片，很快就联系到了猴子医生。在乐乐的帮 助下，兔子菲菲的身体很快就恢复了健康。（2）出示猴医生名片，用“揭开谜底”的方式进一步巩固对名片的 认识。师：名片真是个好东西，帮助菲菲联系到了猴子医生。那小猴医 生的名片上会有些什么呢？你们想知道吗？老师将小猴子医生的名片放大了，带过来了。师：哦，老师忘了告诉你们，

6、为了考考你们呀，我把猴子医生名 片上的内容都遮了起来。要请你们动脑筋来说说，猴子医生的名片上 会有些什么呢腿对了，我就会奖励一张小贴画！（幼儿说出来，教师一一揭开长纸条。）小结：猴子医生的名片上，有它的照片、名字、住址、手机号、QQ邮编、网址，内容非常丰富，而且还有漂亮的背景，让人一看就 能记住它。名片在朋友相互联系时会经常被用到。3 .迁移生活经验，欣赏生活中各种各样的名片。（1）回忆生活中见过的名片。师：你们在活中有没有见过名片？师：你见过谁的名片？他们为什么要用名片？（2）欣赏各种各样的名片。师：老师收集了一些有趣的名片，我们一起来看一看吧 ！a. 感知名片的不同造型。师：有什么形状的名

7、片？（长方形的横的、竖的、唇形、心形。）师：看看这几张名片是怎样的？（折叠的，可以打开的，这种名片 是立体的，这样的名片里可以包含更多的内容。）b. 欣赏名片的特色背景。师：名片上除了有文字和号码，还装饰漂亮的花纹，我们一起来 欣赏一下。（快速浏览。）c. 了解名片的广告作用。师：小朋友们看看我带来的名片，猜一猜名片主人是干什么的？（蛋糕店、儿童摄影、理发店、鞋子公司等。）小结：名片真好，还可以为自己的公司做广告宣传呢。4 .大胆想象，尝试制作自己的个性名片。（1）启发幼儿大胆设想自己的名片。师：看了这么多漂亮的名片，你们想不想做一张自己的名片 ？ 那你想做什么形状的名片？想在上面写什么？怎么知道是你的呢？(2)幼儿分组制作名片。师：老师在后面的桌上为你们准备了彩色纸和荧光笔，今天你们 一定要把自己的名片设计漂亮点，等会儿还要和好朋友交换名片呢。教师巡回指导。5 .和同伴互换名片，结束活动。师：你的名片设计好了，让我来欣赏一下。让你的好朋友去看一 看