第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革

1、第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第 4 课早期国家的产生和发展一、夏朝1. 建立：约公元前 2070 年， 禹建立夏朝，定都阳城，这是我国历史上第一个王朝（地位），标志着中国早期国家的产生。2. “家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。3. 巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。4. 都城遗址；二里头遗址；5. 灭亡：桀统治残暴，约公元前1600 年被商汤所亡。二、商朝1. 建立：约公元前 1600 年， 汤建立商朝，都城亳。2. 盘庚迁殷： 盘庚迁都至殷，统治稳定。3.

2、灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046 年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。三、西周1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的 分封制（ 1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（ 2） 分封对象：宗亲和功臣（ 2）内容：周王授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国；允许他们在自己的封地内进行再分封（权力）。诸侯要向周王进纳贡物，并服从周王调兵（义务）。（ 3）意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（ 4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。 （西周时期社会等级： 周天子 诸侯 卿大夫 士 ）分封制的弊端：诸侯国具有较大的独立性。

3、当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。3、衰落：公元前841 年，周厉王时发生“国人暴动”，西周开始衰落4、灭亡：周幽王无道，公元前771年，西周被犬戎族所灭。四、东周（春秋和战国）公元前 770 年，周平王东迁洛阳，史称东周。总结讨论：（ 1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，失去民心。（ 2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。 溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 诗经 夏、商、周的更替：朝代建立时间灭亡时间都城开 国 君亡国之君主夏约前 2070 年约前 1600 年阳

4、城禹桀商约前 1600 年前 1046 年几次迁都，盘庚时汤纣把都城迁到殷西周前 1046 年前 771年镐京周武王周幽王周东周前 770年前 221年洛邑周平王第 5 课青铜器与甲骨文一、青铜器：1、原始社会后期，出现青铜器；代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。2、商周时期是青铜器的繁荣时期：用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。3代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）二、甲骨文1. 含义：商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。2. 发现情况： 1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3. 记载内容：祭祀、战争、农牧业

5、、管制、刑法、医药、天文历法等4. 造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等。5、特点：具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。6、地位：是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。第 6 课 动荡的春秋时期1. 公元前 770 年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。2. 东周分为春秋和战国两个时期：（ 1）春秋：公元前 770 年公元前 476 年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。（ 2）战国：公元前 475 年公元前 221 年，战国是我国封建社会的形成时期。一、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。2

6、、手工业 : 规模扩大。3、商业：出现商品交换市场、金属货币。二、王室衰微：1、原因：社会动荡；分封制逐步遭到瓦解；周王无力控制诸侯；周王室在财政上陷入困境；甚至要依赖诸侯国的经济支持。2、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。三、诸侯争霸1. 背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。2. 口号：“尊王攮夷”3、霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）3. 影响（结果）：一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现

7、了大规模的民族交融。第 7 课 战国时期的社会变化一、战国七雄1、背景：维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。2、七国形成：（ 1）韩、赵、魏三家分晋（2）田氏代齐（ 3）齐楚燕韩赵魏秦（七雄）3、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战4、结果：各诸侯国的势力此消彼长，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。春秋时期的战争性质是争霸战争、战国时期的战争性质是兼并战争。二、商鞅变法1、背景：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广（根本原因），社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，各国纷纷实行变法。2、目的：根本目的：确立新的政治经济秩序；直接目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3、时间、人物：

8、公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。4、商鞅变法的内容：政治（ 1）确立县制，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）（ 2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（ 3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（ 4）严明法度，禁止私斗。经济（ 1）废除井田制，允许土地买卖（ 2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富，对老百姓最有利）（ 3）统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。商鞅变法成功的原因：根本原因：顺应了历史发

9、展的潮流；变法得到了秦孝公的支持等学习商鞅不畏艰难，不畏权贵，勇于创新，为改革不怕牺牲的精神。三、都江堰1、修建：公元前256 年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、性质：大型水利工程，综合性的水利枢纽。3、功能：防洪、灌溉、水运等。4、影响：使成都平原成为“天府之国”；2200 多年来，一直发挥着巨大的作用。第 8 课百家争鸣一、春秋时期的主要思想家1、老子：（地位；道家学派创始人）（ 1）思想观点：1 顺应自然； 2 事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；治”。（ 2）典籍：老子又称道德经3 主张“无为而2、孔子：（地位：大思想家，大教育家，儒家学派创始人）（

10、1）成就：政治思想成就：核心思想是“仁”；主张以德治国。教育思想成就：创办私学；主张“有教无类”；总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。（ 2）典籍：他的思想后来由其弟子整理成论语一书（ 3）影响：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作孙子兵法。二、百家争鸣（ 1）背景： 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。（ 2）战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民贵，君轻”的思想，反对一切非正义的战争。3、儒家：代表人物是荀子，主张实行礼治。4、道家：代表人是庄子，主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。5、法家：代表人是韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。（ 3）影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发