幼儿园大班音乐活动捏面人

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动：捏面人活动目标：1、学唱歌曲捏面人，感受歌曲稚趣、生动的风格。2、在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即 兴创编与演唱歌曲。3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。活动准备：1 .看过捏面人，并见过一些面人形象。2 . ppt ,捏面人音乐、节奏图谱、画笔。活动过程：一、开始部分教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。教师：小朋友，老师给你们提个问题，你会捏面人吗 ？你会捏什么? 今天老师请来了一位会捏面人的老爷爷，老爷爷本领可大了，他呀， 会捏各种各样的面人。来！瞧瞧看。（出示面人图片）幼儿：哇 教师：老爷爷带来了好多面人，

2、有什么呀 ？幼儿：小狗、孙悟空、美 女（幼儿七嘴八舌说了起来）二、基本部分1、学习第一段歌曲。教师：老爷爷捏的面人好多好多，把我们的眼睛都看花了，有个 小朋友忍不住要夸夸老爷爷了，小朋友听好，听听小朋友是怎样夸老 爷爷的。（放音乐）（捏面人的老爷爷。你说是啥就是 啥！）小朋友，歌曲中的小朋友是怎样夸老爷爷的 ？请你来说一说。（幼儿回答后，教师和幼儿将歌词连起来说一遍）小朋友，我们随着 音乐夸夸老爷爷好吗？（教师和幼儿随音乐唱第一段）2、教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。教师：“小朋友，刚才我们唱的这一段歌曲中，有一句和我们的 国粹京剧一样需要拖长腔，是哪一句？ ”幼儿回答。教师：“我们一 起来

3、唱一下，。小朋友，经过我的反复试验，我发现我们 站起来，把手举起来，这句长腔就会唱的声音更高、拖的腔调更长， 我们一起来试一下。（幼儿加动作唱你说是啥就是啥这一句）3、教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。教师：小朋友，我们把 夸老爷爷的这几句连起来唱一遍好吗？教师和幼儿加动作演唱。4、教师逐一出示图片，学习歌曲的说唱部分。教师：“小朋友，老爷爷听到我们夸他心灵手巧可高兴了，他说 要捏几个面人送给小朋友，我们看看老爷爷捏的什么面人送给我们。”请幼儿模仿他的动作。用一句话概括出画面内容。（1）教师出示图片，让幼儿说出是谁，幼儿纷纷说：猪八戒。教师： 猪八戒在干嘛呢？幼儿：吃西瓜。让幼儿模仿猪八戒吃西

4、瓜的动作。 在教师动作引导下，幼儿念白歌词“捏一个猪八戒吃西瓜”，教师随 后将猪八戒的图片贴在黑板上。让幼儿看图谱，师：小朋友，我们把 这一句按照节奏来说一说，边说边打节奏，蜜蜂拍的长一些，小花拍 得短一些。教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏。（2）教师：还捏了谁？幼儿：唐僧！教师：唐僧是什么样子的？幼 儿：骑马!（同时做出骑马的动作）许多幼儿做出唐僧念经时双手合十 的动作。教师边做动作边引导幼儿说出“捏一个唐僧骑大马”。出示 唐僧图谱。教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏说歌词。(3)教师：还捏了谁？幼儿：捏的是沙和尚。教师：哪个动作是沙 和尚的？幼儿：挑着梦。(做出挑东西的动作)教师请幼儿示范整句 “捏一个沙和尚挑着梦”，并引导大家一起说。在幼儿随伴奏念白时， 教师出示沙和尚图谱。教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏说歌词。(4)教师：老爷爷还捏了啥呢？幼儿：孙悟空！教师：孙悟空会干 什么？孙悟空会72变，就像变戏法一样