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文档简介

1、1 / 4活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己 身体。3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招 呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老 师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。 瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我 们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦

2、！师幼一 起做律动我的身体。小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、 腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看 看都有些什么。我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可 以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学 着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵 可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什

3、么？跟老师说：“我 用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。"哪个小朋友能模仿老师, 用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。” “我用嘴巴来喝水，我 的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小 手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布； 举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起 做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可 不可以打人啊？ “我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你

4、们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以 做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如 果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现 在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不 好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一 转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股 扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护 它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋 友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：

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