幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子

1、1 / 10家长走进教学校我们的牙齿（小班）（重点领域：保健）设计意图：幼儿虽然每天都刷牙，可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的 方法。因此我们安排了这一有意义的活动。活动目标：1、认识门牙，尖牙和梢牙。2、学会正确的刷牙方法。活动准备：1牙齿的模型，正确刷牙的方法的挂图。2教师事先和家长共同备课.3小朋友刷牙的录象.活动过程：一、互相问候，公布幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。二、出示牙齿的模型，引导幼儿.1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同 ，并说说牙 齿的作用.观察牙齿的模型，从外形上认识牙齿的不同。2、观看录象，学习正确的刷牙方法。三、刷牙方法。1、统计班级中每天刷牙的人数

2、，及时表扬。(1)出示挂图提问：这样刷牙对吗？(2)边指挂图边讲解刷牙的方法。讨论我们应该怎样刷牙？(3)幼儿练习用食指做刷牙的动作练习。(4)幼儿练习儿歌，(5)边读儿歌边刷牙。(6)巩固练习1、分小组上讲台表演刷牙的方法，下面的同学念儿歌。2、表扬刷牙方法正确的幼儿。活动反馈：通过活动和幼儿认识了，门牙，尖牙和梢牙，并初步学会了正 确的刷牙方法，家长和幼儿都十分的开心。家长走进教学校武术散打(大班)(重点领域：体育)设计意图：我班幼儿都十分喜欢看武打片，对里面的一招一势更是模仿的 十分起劲，因为武术不仅能强身健体，还可以训练人们的反映和力量， 恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长，小朋友们能充

3、分的调动出自身 的兴趣和积极性。活动目标：1、学习武术散打的基本要领。2、宣传武术为中华民族千年的精华积累，发扬全民上下健身的精 神。活动准备：联系好散打运动员，配合幼儿园提高这次的活动。活动过程：一、通过谈话导入活动。“你们好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武术教练，你们看 过武术片吗？好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”二、幼儿观看武术表演。1、请两位小哥哥表演武术给你们看。（幼儿观看武术表演。）2、刚才两位小哥哥做了哪些动作？三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。P> >1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动

4、作。（请一名幼儿来尝试）4、跟着哥哥一起来学习武术表演。5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。6、请个别幼儿示范表演。四、放松游戏幼儿自由的放松手臂腿脚等。家长回响：:p>通过活动家长向幼儿宣传了武术为中华民族千年文化的精华积 累，使幼儿对武术表演产生了兴趣。家长走进教学校新年好（小班）（重点领域：音乐）设计意图：新年的钟声即将敲响，让孩子们感受到新年的气氛，了解新年的 意义，过一个快乐的而有意义的新年，是我们和家长共同的期盼.活动目标：a）初步掌握歌曲的节奏，并能自然的演唱歌曲。b）喜欢和同伴家长一起唱歌.活动准备：1、准备好录音带。2、圣诞老人玩具娃娃一个。活动过程：一家长通过谈话导入活

5、动家：“新年快到了，新年老师也来给大家拜年了，我们一起和新年 老人学唱这一首新年快乐歌好吗？1、 幼儿倾听音乐。2、 幼儿学习歌曲。家：“我们一起来念歌词，请小朋友轻轻的和我一起念好吗？ ”（幼儿念儿歌两遍）（在这个活动中有的幼儿没有学习过英语，念起来就比较困难， 所以在原来的基础上我们又多念了两遍。）家：“我们一起来唱这首歌好吗？ " （幼儿学唱歌曲教师帮助伴奏）3、 幼儿随着音乐进行歌表演。家：“我们来一边唱歌，一边跳舞吧！” （幼儿与家长边唱边跳）4、 请幼儿分组上台来表演5、 感谢家长的教学，幼儿与家长告别。家长回响：通过结合新年家长与教师共同商量了这个活动，让幼儿熟悉了 新

6、年好这首乐曲的旋律，我班还有许多幼儿上了英语班，所以我们决 定让幼儿学习一首英文歌曲，新年好，活动中幼儿气氛活跃，参与的 幼儿较多。家长走进教学校蛔虫的防与治（大班）（重点领域：保健）设计意图：b;幼儿正值生长的时期，“吃的好”是保证幼儿成长的重要因素， 但是如果不注意膳食的卫生，就会引起许多的疾病，所以营养卫生 不仅是大事，更是幼儿需要学习的，从这一新的角度出发，我们选择 了蛔虫的防与治的课题。活动目标：1、 让幼儿了解蛔虫的形态，生长，及传播过程。2、 懂得蛔虫的预防和治疗，初步掌握蛔虫的防与治活动准备：1、一张蛔虫及卵的形态图。2、一张蛔虫传播的过程图。活动过程：1、 向幼儿介绍蛔虫。“

7、你们知道蛔虫是什么样子的吗？” （教师出示蛔虫及虫卵的挂 图）“蛔虫的外型很象一个蚯蚓。”2、 了解蛔虫一生的经历过程。“蛔虫一生是怎样生活的，他有是怎样感染人群的呢？对于人体 的危害有有那些呢？ ”3、 最后告诉幼儿蛔虫的危害和防治。“蛔虫对与人体的危害很大，那么怎么办呢？ ”最后告诉孩子们只有讲究卫生，饭前便后洗手。注意食物的卫生，消毒，是可以拒绝的，及时患了蛔虫，通过治 疗也一样可以恢复健康的。家长回响：在活动中，教师能安排适当的时间，并和教师共同探讨这一年 龄段儿童的心理特点。该用何种方式讲解以能够让幼儿理解和接受。 如何调动孩子的积极性和参与性。通过活动孩子懂得了蛔虫的形态， 对人体

8、的损害及如何防止和治疗蛔虫。家长走进教学校通信发展史（大班）（重点领域：科学）设计意图：通信发展可以说在当今的社会中大家都不陌生，通过这个活 动，我们想让幼儿了解各个领域的功能，来让他们懂得通信与人们生 活的密切关系，从而激起幼儿对科学世界的兴趣，积极探索科学，并 有创造美好生活的愿望，从而扩展他们的知识面，激活他们的思维， 丰富他们的想象力及发展语言表达能力。活动目标：1、 使幼儿了解古代信息的传递方式，2、 现代通信技术发展及运用。活动准备：图片：古代驿站，电话发明人贝尔，最早的电话，现代通信机房 实物：电话机，移动电话。活动过程：一、导入活动，通过提问引导幼儿对信息技术传递方式的注意。“

9、你们知道人与人之间是怎样传递信息互相交流的呢？ ” “在现 代人们是怎样进行的，在古代人们又是怎样进行的呢？”二、向幼儿介绍通信发展史1、古代：人们传递消息的方式主要是靠骑马和信鸽的方式来传递 的。2、电话发明：电话是由英国的发明家贝尔博士发明的。3、现代通信方式：现代的通信方式很多，主要有互联网和手机等 等。三、怎样用现代通信方式传递信息。幼儿尝试与家长进行手机和电话的传递，体验现代信息技术的先 进形式。家长回响：首先，家长确立了这个活动的主题，其次，了解幼儿活动的情 况，包括姓名，分组，纪律已有的知识，兴趣爱好，等，以便因材施 教符合幼儿认知规律，家长在准备教学中能自己准备教具，以求形象 和吸引幼儿的注意力，整个活动中，幼儿很感兴趣能积极的参与，效果 较好。家长走进教学校汽车（小班）（重点领域：科学）设计意图：通小班的孩子，对汽车很感兴趣，他们经常在一起讨论自己喜 欢的汽车玩具。我班有一位家长是汽车制造厂的技术人员。她对汽车 有着很全面的了解。为此，教师和家长共同设计了此活动。活动目标：1、 了解汽车的名称外型特征和用途。2、 b； 发展幼儿按序观察