学习吴邵萍老师先进事迹有感

1、学习吴邵萍老师先进事迹有感“爱”、“学”、“研”、“传”普普通通的四个汉字， 不，不仅仅是这四个显性的汉字，吴邵萍老师的一言一行传 递给我们的是一个为师楷模的真实映像。如何做一个优秀的 老师，如何做一个幸福的老师，吴老师用自己 27 年的奋斗 历程，给我们诠释了这个耐人寻味的话题。师之高尚，莫过 于这样，看似平淡，却在多年的积累中蕴含了无比的荣光。 “人类灵魂的工程师” 这一称号， 于吴老师而言， 不是自封， 而是社会给予的一种最为恰当的最为荣耀的荣誉。 “捧着一 颗心来，不带半根草去” ，这一至高的教育理念，在吴老师 身上也灼灼闪耀。师之真爱的每一个细节，吴老师视为平淡 的流水，只是平平常常

2、的本分工作，可在我们这些教育同仁 的心里，却是比金子般难得，却是一种教书育人的方向标。爱之永恒，在于持久，在于博大。一个个平凡的日子， 在吴老师的心目中， 却是那般的弥足珍贵。 爱孩子胜过妈妈， 给予了足够的关爱，也正因为这样的用心良苦，才使得许多 孩子拥有了快乐的时光。爱园胜爱家。 27 年，一天不落地工 作，不是用一个满勤可以来形容的，更何况尽孝与尽职产生 剧烈撞击时，该如何抉择 ?吴老师，一个“大爱”选择了天 平的倾斜。父欲养而亲不在。父亲永远地去了，可吴老师虽 有满心的遗憾，可是看到幼儿园的长足发展，不悔付出，可 谓是一种常人难以想象的可贵责任。虽身为园长，没有丝毫 的行政居高，有的是

3、贴心的呵护，有的是心对心的真诚。其 实，这种真诚何止不是一种事业发展的原动力，何止不是一 种忠诚 ?作为同仁，反省自己，更多的是向吴老师学习，汲 取她身上平凡却崇高的品行，让爱孩子爱事业不是一句空话， 而是实实在在地一个个行为细节。不只是感动，而是一种动 力，大爱动天地，却在平凡的点滴中铸就，选择教师这个神 圣的职业，就是选择了大爱的付出，吴老师如此，我们也该 如此。学之不尽，在于好学，在于求取。多年前，吴老师已经 是一个很优秀的老师，可是，她没有丝毫的满足，而是克服 种种困难更为勤奋地学习。学无止境，不只是一句空泛的表 述，而是一种行为的显现。吴老师爱学生爱事业，才有动力 孜孜不倦地长期学习

4、，积淀知识，提高素养，提升能力。而 这，正是对事业高度负责的表现。做坚持学习的老师，就是 对事业的持续厚爱。这对于每一位老师而言，都是一种有益 的启发， 做学习型的老师， 对于新时代的教育而言是亟需的。 满腹经纶好用处。只有自己拥有渊博的知识，才能更好地发 挥自己的潜能，促进工作的更好开展。不断武装自己，不断 锤炼自己不断提升自己， 应该像吴老师那样， 成为一种常态， 成为一种教师专业成长的必须。只有自身的素养提高了，才 能更好地履行教育的使命，更好地实践教师这一光荣的称号。 学一日易，贵在吴老师那样长久地默默而学。让学习成为一 种习惯，成为教师生活的一种需要，每日学习着、思考着、 实践着，该

5、是多么幸福的一件事，吴老师如此，我们也该如 此。研之深入，在于智慧，在于存心。事业的发展，总有这 样那样的瓶颈需要突破，而且不是轻而易举的小事。作为一 园之长的吴老师，对此有深刻的认识，有足够的业务筹谋。 打铁先自硬。 为了幼儿园的健康发展， 吴老师具有深谋远虑， 没有满足于一般的正常化运作状态，而是在办学的质态上做 足智慧的文章。做一个研究型、专家型的教师，一直是吴老 师追求的目标。有目标，更要有主观给力的行动，这是吴老 师的行为理念。注重课题研究，以课题引领事业的发展，在 有效性的提升上，用心倾力。也正是这样，吴老师所在的幼 儿园的管理、教师的发展与孩子的成长才取得了一个又一个 可喜的成绩

6、。做注重教科研能力发展的学者型的老师，不是 为了一种荣耀，而是对事业倾爱的表现。同是教师，该从中 得到一些获益，懂得提升自己的专业素养，就是对教育事业 高度责任的表现。在日常的生活里，像吴老师那样，充分显 现自己的智慧，充分用心地去研究，相信会得到一种教师职 业的喜悦。主动教研，拓展事业，不悔付出，吴老师如此，我们也该如此传之精髓，在于责任，在于尽心。一枝独放不是春，百 花齐放春满园。对此，吴老师有自己独到的见解与做法。出 于对教育事业的无限热爱与忠诚，她不仅注重提升自己的专 业素养， 还主动做好传、 帮、带。这么多年来， 她不厌其烦， 毫无保留， 全心全意地帮助同行们快速成长。 “传” 之辛

7、苦， 不争事实 ; 可“传”之幸福，更为生动。吴老师的付出，换 来的是“满园春色” 。二十几年来，她的足迹不仅仅只停留 于自己所在的幼儿园，不仅仅只停留于南京的幼教事业，而 是遍及了祖国各地。近五年来，就有十多万的同行接受过她 的培训，可见是一个天文数字，可见其影响力的巨大。从吴 老师身上， 我们这些教育同行， 看到了她多年来的用心良苦， 看到了一个尽心尽职的教师形象。我们为之动容之余，也在 深刻反省自己，该为身边年轻教师的专业化成长力所能及地 做些什么。笔者以为，只要能有吴老师的高度责任感，只有 始终保持“尽心”的状态，就能在“传”字上实现教育更大 的价值。师之大爱总无痕。 27 年的漫长时间， 铸就了