《电机与电气控制技术》课程标准 - ycptueducn

1、电机与电气控制技术课程标准一、教学对象适用于电气自动化技术专业学生。 二、建议课时及学分建议课时：80+1w 学分：7 三、先修和后续课程先修课程：电工基础与电气测量 后续课程：plc应用技术变频器应用技术生产实习顶岗实习四、课程性质 电机与电气控制技术是电气自动化技术专业的专业核心课程,本课程旨在培养学生具有一定的变压器的识别、检测能力，电动机使用、拆装、维护能力，电气控制线路的分析、安装、调试能力，常用机床电气控制线路的分析能力，通过本课程内容的学习，为电气专业后续专业课程内容的学习奠定基础。 五、教学目标1.变压器的识别、检测能力 通过对变压器结构、用途的学习，使学生能够进行变压器的识别

2、和测试。 2.电动机使用、拆装、维护能力通过对电动机结构、性能、用途等内容的学习和训练，使学生达到正确使用、拆装、维护电动机的能力。3.电气控制线路的分析、安装、调试能力通过对低压电器、典型控制线路的学习，对电气线路安装调试技能的训练，使学生能够分析、安装、调试电气控制线路。4.常用机床电气控制线路的分析能力通过对机床线路的学习和训练，使学生能够分析常用机床电气控制线路。六、能力要求 1变压器的识别、检测能力通过对单相变压器、三相变压器、其他用途变压器的外形、铭牌、结构及功能的学习，使学生具备变压器的识别、检测能力。达到2分钟内能识别变压器的类型和铭牌，10分钟内能对24v单相变压器拆装完成，

3、并对原、副边电压进行测试。2 电动机使用、拆装、维护能力通过对直流电动机、交流电动机、特殊电动机的结构特点、用途、分类和铭牌的学习，会根据类型和参数正确的使用电动机，并能进行电动机拆装和维护。达到5分钟内正确识读电动机铭牌参数，并根据需要对不同类型和参数电动机进行正确的选择。3电气控制线路的分析、安装、调试能力能识读电动机控制线路图、安装和连接电动机基本控制线路。达到3分钟内正确识读电气原理图，10分钟内完成相应低压电器的选择和导线、电工工具的准备工作，90分钟内，以三人为一组，按照接线工艺完成电气控制线路的安装、调试、通电运行。 4.常用机床电气控制线路的分析能力能识读c650车床电气控制线

4、路和x62w万能铣床电气控制线路的原理图，分析电路组成和功能。达到10分钟内能根据机床电路的运行特点正确分析c650车床电气控制的工作原理。七、教学内容教学内容学时（80+1w）项目1 变压器的识别、检测1.变压器的铭牌识别与结构原理；2.变压器的运行、检测。10项目2 电动机使用、拆装、维护 1. 直流电动机、三相异步电动机、特殊电动机的认识；2. 电动机的铭牌参数、结构、工作原理；3. 电动机的拆装、运行维护、常见故障处理。24项目3 电气控制线路的分析、安装、调试1.三相异步电动机点动、连动控制线路；2.三相异步电动机正、反转控制线路；3.三相异步电动机顺序控制线路；4.三相异步电动机时

5、间控制线路。30项目4 常用机床电气控制线路的分析1.c650型车床电气控制2.x62w型铣床电气控制16电机与电气控制技术实训1.三相异步电动机星-三角降压启动正反转运行控制2.z3050型钻床电气控制1w八、教学要求1.体现工学结合的人才培养模式。2.实行项目化教学，理论与实践相结合完成相应项目教学内容。3.多媒体教室和电工技能实训室融合式完成教学过程。4.每次授课前做好课程教学设计方案，做好相关实训设备的准备工作。九、考核方式1.考核要求：采用项目过程考核与实训任务考核相结合的考核方式，按照项目任务、实训内容的不同，分别采取知识+能力考核方式，每个项目考核合格，该门课程成绩合格。2.考试

6、组织： （1）按照能力要求设计考核项目及内容。 （2）考核地点采用教室、实训室（基地）相结合方式。 （3）学生必须严格按照考核标准要求完成。 （4）教师需根据行业的发展需求及时调整考核内容。成绩分为优秀（90100）、良好（8090）、中等（7080）、及格（6070）、不及格（060）五档。每一部分的考核标准如下：1、变压器的识别、检测能力（10分）分平时成绩（5分）、实践考核（5分）。 2、电动机使用、拆装、维护能力（20分）分平时成绩（5分）、实践考核（15分）。 3、电气控制线路的分析、安装、调试能力（30分）分平时成绩（5分）、实践考核（25分）。 4、常用机床电气控制线路的分析（2

7、5分）分理论试题考核（10分）和实践考核（15分）。 5、电机与电气控制技术实训（15分）分平时成绩（5分）、实践考核（10分）。 十、教学评价学院专门教学评价组织、专业教学指导委员会对课程进行教学评价，主要包括：1.对课程内容设计与组织安排进行评价，是否符合教学目标。2.对课程教学方法与手段进行评价，是否发挥学生的主体作用，有效调动学生的学习积极性。3.对课程教师教学风范、教学水平和专业能力进行评价，是否能够胜任课程教学。4.对课程的实践教学条件进行评价，是否能够充分满足教学要求。5.对课程效果进行评价，是否使学生达到能力要求。十一、教学组织1.根据课程标准，制定详细的学期授课计划，依据各项目内容的特点选定适合各专业领域的典型应用电路，做为能力培养的载体，合理设计课堂