人教版七年级上册生物：第三单元5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步练习【含答案及解析】

1、人教版七年级上册生物：第三单元5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气同步练习【含答案及解析】姓名_班级_分数_题号-二二总分得分、选择题1.下列有关光合作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳-氧平衡D.合理密植有利于提高光合作用的效率2.农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（）1增加二氧化硫浓度2增加二氧化碳浓度3合理密植4延长光照时间A. B. C. D. 3.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的所泡数目，统计结果如图下列分析错误的是（）,

2、i舟吟诞声L旳3 款平7 U30411決忑与訂巧界岛讹轧A.气泡越多，说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为 10 厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡4.如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5 牛（力学单位），光照 6 小时后，测得重为 4.8 牛；若单独测枝条的质量则稍有增加导致以上结果的主要 原因分别是（）A._ 蒸腾作用和光合作用B.运输作用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用_ D.光合作用和蒸腾作用5.现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物

3、产量的是 （ ）A.适时松土、施肥B.适当增加光照时间C.向温室内定期释放适量的二氧化碳D.温室内温度尽量保持白天20C，夜晚 25C6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（）A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D. 无机盐7.在验证 “绿叶在光照下制造淀粉 ”的实验中，说法错误的是（）A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D.滴加碘液后未漂洗便直接观察8.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号、将烘干称重得a，放人盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，放入盛有清水的烧杯

4、中并置于黑暗 处.在适宜温度下，向水中通入空气，6 小时后取出和叶片，烘干称重分别得b 和c 叶片在 6 小时内通过光合作用制造出的有机物量是（）A. c-a B. a-c C. b-a D. b-c9.以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（）A.制造有机物养育生物圈中其他生物 _B.吸收空气中的二氧化碳C.释放氧气_ D.分解有机物，为生命活动提供能量10.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明了光合作用产生了（）A. 淀粉_ B. 脂肪_C.蛋白质_D.维生素11.下面能正确表达光合作用过程的式子是（）A.有机物（储存着能量）+氧气f二

5、氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水（光能、叶绿体）f有机物（储存着能量）+氧气C.有机物（储存着能量）+水f二氧化碳+能量D.氧气+水（光能、叶绿体）f有机物（储存着能量）+二氧化碳、综合题12. 科学探究式学习和研究生物学的重要方法甲图中的ABC 是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）；丙图是对叶片进行脱色的装置.请据图回答问题：（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置_内的氧气含量比较高.这是因为该植物进行了甲图中的 _ 理活动（填字母）生第 2 题【答案】（3 ）从

6、乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号 _代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置 _ 内的叶片会变蓝。（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在_ 环境中。（5 ）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如表（mg / h表示毫克/小时）：p13. ly:宋体;font-size:10.5pt 温度C）5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化 碳（mg / h ） 1.00 1.75 2.503.25 3.75 3.50 3.00黑暗下释

7、放二氧化碳（ mg / h ）0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50根据表中数据可知，如果连续12 小时光照，在连续 12 小时黑暗，则温度控制在_ C时，植物积累的有机物最多。参考答案及解析第 1 题【答案】韧的乍用物来到大气中有效话好这片土地上的光能来提高产量，所以合理密植杲利用提高光合作用，以増加；可见槁物的叶片和蠅茎都能进行光合作用 i.,匸正确;合理宙矗述舌扁聶8&讀 H吗A植物的叶片互不谨莒第 5 题【答案】第 3 题【答案】 于琴誓作用能释放氧气故实骏中释放出的气泡主要是氧气泡越多节说離 Si 气翩；魁由 i 由團可以看出：试管与灯的距寓为竹

8、厘米时，产生的气泡个数为&介，因为试管与灯的距离越近 ；光隠较强，吕正确通过分析实峻数据，可得帼论：在一定范围内光照越强，光合作用越强或 者光離越弱，光合作用越弱，果把试管放在黑暗处，根据植物进行光合作用的条件必须育光 因此可知植物不?证常进行光合作用，所以就不会产生氧气冒出气泡了，碉误口第 4 题【答案】点番水分主要以水蒸气的形式散失到大气中,导致裝蚤的重量由 5年:嚐舉羈黯重量稍有增扣，增加的原因杲植物进行光合作用制造了有机物，储存在茎中，从而埴加了重量.因此 把一刚播下的杲树札 装在小瓶中屈单簣秤测得重崗井 I 力学单位），光黑剖时后，测得重为 4.8 牛 j 若单独测枝条的质量

9、则稍有増加I 导致以上结果的壬要原因分别杲合作 ffial 腾作用.此为间解Iws.血因光-sUS农农合1J总里，浓篥产度此作硫一一SJW农化一弄丿高关作里j .&,1.-書車没議产产植隹氧理合二高农农合齒提同咼与；能矣-睡里化产余一霜詹化物氧高富机二能造机的憎书用告用施合合4-QE光光毛取的木物就趣參，能増产，B 错 i 期 二氧优碳罡逬合作用的熄斜，原料越多合成的育机物就越多所以向温室 內定期释放二氧化磯能增产，匸错误,在一定范围內，低温可以扌佛植物的呼吸作用泡少植物体內有 适 r 飜飆錢曙關 讨乍用，0$眼作用旺融不甜IIPIP翳籲疇量，故此题说法错误.D 正确。因用特光色说蓝;

10、i潘蓝78 I霸TW光含在中1析，的八“一 tfMci-需竺暉蕩天用确执刽分淇法头用石疋，现J勺PS疋fe?的法射淀 S-疫折项畫芻MSE、霍阳都習usis试 405：发蕩不进察于的片酒:中1LJJ吐肌t*干曹正轧瞳不用的ZZTZfir-as孤暗两吏易里閑-Isis怒程隔US执于一看黒6了筲BBS;颜为仃slien。su 小精国，制本的目 tesw 焜卞漕哄昼 习 有 用 片 纸WHJES 法-口八整叶 里 雙 口 臭,*SE的瞳eK 中壕项里蘭何蜒选骼MS用第 8 题【答案】HIIK六小吋后烘干称重得 s 因为进行了光合作用，放/錨/潮解 HBE 驛 小时后烘干得口只进行的呼魔作用所以叶片在

11、&卜时内通过光合作用制造出的有机物 Sfib-e第 9 题【答案】把二氧:优碳和水合成有机物把光能丰较成优学能释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用BCIE确；植物的呼吸作用是细胞內有机物在氧的参与下視分解成二真化磯和水，同 0 寸时放出能蚩的过程釋 放出的能重一部井为生籾偉的各项生命活动提供动力，一咅硼热能的形式散发掉说昔误B【點奮有机糊和氧气,条件是光,场所是叶绿佻因此耀硝表达離難黯翳義孑魁晝滋+ 水（光蛊 叶録体有机物（倩存gs十氧气第 12 题【答案】第 11 题【答案】气孔无机盐二 C1 二黑暗 20【解析】(1)气孔是植物体与外界进行气体交换的“畜口” .因此甲图中气体可通过气孔(结构)进出叶片.B 过程蒸腾作用可以拉动水与无机 盐在植物体內的运输.(2)氢氧化钠溶潘能吸收装蚤中一的二氧化碳，玦乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中 有二氧化碳能进行光合作用产生氧气.因此“把乙图中的两个装羞放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照 射几小时后”,装蚤二内的氧气含量比较高.这是因为该植物进行了甲图中的 C (填字苛)生理活动.C3)从乙團的两个装墨中各勇去一片绿叶，分别墨于丙圄装蚤中进行脱色处理，團中标号 1 代表 酒精，柱脱色后的叶片上滴加碘液，装置二内的叶片会变蓝。(4)呼吸作用軽放二氧化碳，二氧化碳能使灣清的石灰水变浑