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文档简介

1、.班级管理妙招分享会参加工作到现在，在这个平凡的岗位上担任班主任工作也有好多年了。但我缺少老班主任所具备的丰富经验，无法像老班主任那样成熟稳重，泰然自若的处理好班级中的各种情况，只能凭借自己的热情，在班主任工作的道路上摸索前行。下面我就班门弄斧，说说我们在班级管理中幼儿学习习惯的培养上的一些做法。在班级管理中，我们比较注重孩子良好的学习习惯的培养。俗话说：“没有规矩不成方圆。”幼儿良好的学习习惯是优质学习的保证。1、良好的倾听习惯的培养。为了让幼儿形成良好的倾听习惯，首先要为幼儿创设一个良好的倾听环境。我们主要采取的措施是1、每天给孩子讲一故事。开学至今，我们还坚持每天晨谈或餐后活动给孩子讲故

2、事，在讲故事的时候你会觉得特别的安静，这就达到了安静倾听的目的了。在饭前，我们也为幼儿播放一些优美的轻音乐和动听的儿歌、故事等。2、严抓课堂常规。在集体教学活动时，一些孩子坐不住，还有个别孩子我说话他也说话，为了培养他们的倾听习惯，在上课时我们也会用眼神或动作来与孩子们交流。如果有人讲话，我会安静下来，以静制动，吸引幼儿的注意力，孩子们也会安静地看着我，课堂上吸引孩子的眼球，让孩子们课时小眼睛看好老师，安静地倾听老师和同伴讲话。2、学习兴趣的培养。我们的教学都是按主题进行的，在开展教学活动中，我们也抓住孩子的兴趣点，用心地调整修改教学活动，以激发孩子的学习兴趣。在环境布置、区域活动的布置上，我们两位老师都是相互商量、有新点子会一起制作、布置，给幼儿提供探索学习、积累经验的学习空间。如9月份上来，由于我们班没有换班级、桌面玩具都是已经玩过1年了，孩子们也不感兴趣了。我想到了朱老师曾经说过区域活动可以放在来园时，所以我们来园时就进行了插卡游戏，给孩子制作了一些迷宫、拼图、连线、图书等区角里的东西，激发孩子们的兴趣，让孩子自由选择游戏活动，孩子们都比较感兴趣。我们也根据幼儿游戏发展的需要，根据主题适时地提供实用的玩具和自制玩具，让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣，在游戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。我想：只要我们老师真正为每位孩子着想，把平时简单工作做

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