陇县联合五校网络研修整合方案

1、“国培计划2018”陕西省教师工作坊研修项目曹家湾镇小学（陇县联合五校）网络研修与校本研修整合培训工作计划根据“国培计划（2018)陕西省教师工作坊研修项目通知精神，结合我镇实际，特拟定“国培计划（2018)”陕西省教师工作坊研修项目曹家湾镇小学（陇县联合五校）网络研修与校本研修整合培训实施方案。现将相关事宜拟定如下：一、研修主题：以校本教研为动力，借网络培训这一契机，以校本研修的教 师团队力量，借课改和校本课题研究改进教师教育教学行为为出 发点，强化典型案例应用，主要采取实地观摩、跟岗实践、课例 研磨、同课异构、情景体验、技能训练、行动研究等形式，支持 教师实践参与，帮助教师解决问題、提升技

2、能。二、研修团队建设：领导重视，是开展校本研修的重要保障。鉴于本次研修为五校联合研修，所以，校级管理者组织各校校长召开了研修工作联席会议，组织成立了网络研修与校本研修整合培训领导小组，明确各自的工作职责。组 长：崔宁（中心小学校长、校级管理者）副组长：李巨鹏（中心小学教学副校长）成 员：文瑞刚（三里营小学校长）魏亚峰（红星明德小学校长）刘阳（中心小学教导主任）工作坊建设：根据学校实际，为了更好地将网络研修与学校的校本研修工 作有机结合起来，将学校的常态化教研活动培训及教材业务培训 落到实处，做到有效。学校将本次网络研修与校本研修培训项目共设立三个工作坊，分别是：语文学科工作坊；数学学科工作 坊

3、；英语学科工作坊。三、制度保障：建立徤全规章制度，使学校的校本研修工作有序进行。学校 结合本校实际拟定了教师继续教育校本培训方窠。建立教师继 续教育培训学习管理制度、校本研修制度、教学常规指 导管理制度、教师五年发展规划、课题研究管理办法 曹家湾镇小学骨干教师名师管理办法等。完善评价体系，助力教师发展。学校将教师参与继续教育、 校本培训、课题研究、教师教学常规纳入教师的年度考核、评先 选优考核范畴，努力促进教师的专业发展。如对外出培训没有获 得合格证、当年课题因课题组原因不结题的教师不得参加当年的 评先选优。学校制订了财务支出有关制度和校本研修有关奖励制度。对 教师全员培训、教师学历培训、教研

4、活动、教师外出学习等必要 的经费支出给予保证。近三年全镇各校在校本培训方面每年用不少于生均公用经费的8%来保证校本培训的实施。四、研修活动结合网络研修与校本研修的整合平台，全镇将在培训期间开展校与校之间的联谊活动及骨干教师送教帮教活动以及学校常态的教研组常规教研组、集体备课活动。学校常态教研活动将以学校开学初的教研计划逐步落实。校与校及骨干教师送教帮教活动将由学校牵头，制定活动方案， 定时、定内容、定教师，有组织地进行开展活动。五、网络研修与校本研修整合培训的预期成果一分耕転，一分收获。在这一次网络培训与校本培训整合的培训中，全镇42名教师的参训、研修率、合格率均要达 100%。1.树立优良学

5、风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，做好集体备课，打造团队力量，聚集体之力培养创新型、学习型教师。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2.在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中 出现的问题。多向言经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。3.善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。4.勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题