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文档简介

1、长春版语文五下期中前课内阅读复习(3)一只贝课内阅读一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很 ( 体面、美丽、漂亮) ,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸,当海水哗哗地落潮去了,他们却被永远地留在沙滩上,再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来,将他们的软肉啮(ni è) 掉,空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡(w) 和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝壳,捡起来,拿花丝线串着,

2、系在脖子上。人都在说:这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!但是,这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮,他在海里的时侯,就是一只( 难看、丑陋 ) 的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的( 荣耀、资格、荣誉) ;但他默默地,他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不( 完好、完全、完整) 了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们( 玩够、玩厌、玩腻) 了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发

3、现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。“这是什么东西?”“这是珍珠!嗨,多( 稀罕、少见、稀少) 的一颗大珍珠 ! ”“珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找他,1、 在文中 ()里选择一个恰当的词语,用“”表示。2、划线句子中的“这色彩和线条”指的是、的颜色和、的形状。3、划句中的前一个问号应读的语气,后一个问号应读的语气。4、文中的“可怜”指这只贝;“可敬”指这只贝。5、这是一只怎样的贝?根据课文内容,在括号里填上恰当的词语。()的贝; ()的贝; ()的贝; ()的贝6、根据“一只贝”的品质,给文章选一个恰当的结尾。()好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他

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