×××学校地震应急疏散演练实施方案蓝本

1、×××学校地震应急疏散演练实施方案（蓝本）为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据中华人民共和国防震减灾法和破坏性地震应急条例 以及有关加强校园安全的文件精神，结合本校实际， 制定如下实施方案：一、演练目的通过地震应急疏散演练， 使我校师生掌握应急避震的正确方法， 熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路， 掌握遇到地震发生时， 我校地震应急工作能快速、 高效、有序地进行， 从而能够最大限度地减轻地震造成的损害， 提高全体师生应急反应和自救互救

2、的能力，培养学生服从命令、听从指挥、遵守纪律、团结协作的优良品德和灵活应变的能力。二、演练指挥机构设置为确保演练工作安全顺利进行，应急演练在遵循 “安全、慎重、实效 ”的原则下，有组织有计划地进行。 学校成立地震应急演练指挥部， 全面负责演练组织和现场指挥，设置如下：总 指 挥：×××副总指挥： ×××、×××成员：各年级负责人（若干名）指挥部下设六个组。1、指挥组组长： ×××（1 名）副组长： ×××（ 1 名）成员： ××

3、;×、×××（若干名）职责：负责指挥协调同，及时向指挥部汇报情况，贯彻传达指挥部的命令，调配人力，物力资源，组织人员按预案进行防震减灾抢险救灾演练。2、物资组组长： ×××（1 名）成员： ×××、×××（2 名）职责：负责提供演练所需的一切物资。3、疏散组组长： ×××（1 名）成员： ×××、×××（若干名）职责：负责对师生进行演练培训； 负责整个演练工作的疏散； 负责清理

4、教室的遗留学生，设立警戒线。组织志愿者立即佩带标志到指定地点协助疏散工作。4、医疗救助组组长： ×××（1 名）成员： ×××、×××（若干名）职责：按照职责分工， 准备医疗器械和药品， 演练时负责将伤员运送到指定安全区进行简单救治，重伤员简单救治后送往医院（模拟假定）。负责将演练过程中受伤的师生送往有关医疗部门救助。5 安置消防治安组组长： ×××（1 名）成员： ×××、×××（若干名）职责：负责维护学校内出入口

5、秩序， 做好消防治安力量的准备， 了解校内各区域的情况，加强巡视，维持避难场所秩序。负责组织好疏散人员，安抚学生情绪，清点人数，及时汇报情况，负责安抚来校家长情绪。6、宣传统计报道组组长： ×××（1 名）成员： ×××、×××（若干名）职责 : 负责拨打应急救援电话，及时向有关部门报告，收集汇总震灾中受伤人员、安全撤离人员、被困人员等信息，起草有关报告，宣传地震应急自救互救知识，提高人员的防震减灾和自救互救能力。三、演练程序：1、9：00 整，开始启动仪式，进入观摩地点。2、9：30 分，发出演练信号，

6、三短一长铃声。（信号可以自定）3、9：30，紧急避险演练。4、9：33 分，疏散演练，信号为两声长铃。（信号可以自定）5、医疗救助演练和消防治安演练。6、演练结束撤离。四、演练启动方式演练开始启动方式：信号为三短一长铃声（信号可以自定），由总指挥授令后发出。五、演练内容本次演练模拟发生 5-6 级地震的情景。当地震发生时，先进行紧急避震，当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，预防余震发生时造成的伤害。演练包括紧急避险、紧急撤离、医疗救护三个内容：（一）紧急避险三短一长铃声响后，即此时感知地震发生，学生应就地躲避。在教室的，将身体缩成球形，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠

7、。在操场户外的，立即远离高大建筑、树木，下蹲，双手抱头。目的：为不同地点（如教学楼、篮球场等）上课的班级预定避险方式和场所，检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。（二）紧急撤离1、两声长铃声响后，开始疏散。疏散组人员和学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防止出现混乱。2、学生由正在上课的老师负责疏散，每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。 1-3 排学生前门撤离， 4-6 排学生由后门撤离，安排 4-6 名学生干部作为疏导员， 要求使用规范语言。 年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏散学生。 撤离途中如遇拥挤摔倒， 后面学生

8、及老师应立即大声喊 “停 ”，同时所有学生停止不动，等险情排除后，再组织按顺序撤离。在疏散过程中， 如遇地震引起的火灾造成了烟雾弥散， 师生用手或物品捂住口鼻，身体尽量俯屈，继续疏散逃离3、疏散人员负责楼层安排号楼梯：一楼 ×××；二楼： ×××；三楼： ×××号楼梯：一楼 ×××；二楼： ×××；三楼： ×××号楼梯：一楼 ×××；二楼： ×××；三楼：

9、×××号楼梯：一楼 ×××；二楼： ×××；三楼： ×××前院： ×××；中院： ×××目的：检验紧急撤离路线设计的合理性， 避难场所的安全性和师生紧急撤离时的组织纪律性。（三）医疗救护在指定临时救护点， 医护组马上开展工作， 对受伤的人员进行急救处理， 主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，臂部骨折，心肺复苏，脊柱伤，眼部外伤等。对受重伤的人员要进行急救处理， 放到担架上， 等待医院救护车来后送往医院。一组：头部包扎

10、处理成员和伤员： ×××、×××、×××、×××二组：腿部骨折处理成员和伤员： ×××、×××、×××、×××三组：胸部受伤处理成员和伤员： ×××、×××、×××、×××四组：心肺复苏处理成员和伤员： ×××

11、、×××、×××、×××五组：眼睛外伤处理成员和伤员： ×××、×××、×××、×××六组：脊柱伤处理成员和伤员： ×××、×××、×××、×××目的：检验应急救护的准备情况和紧急救护能力。（四）宣传统计演练和消防治安演练贯穿其中，不单独进行演练。六、演练结束，全体师生

12、主席台前集合，总指挥进行点评总结。七、演练如有意外事故， 由医疗救助组和安置消防治安组按紧急事件处理救治。八、演练要求整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震， 及时采取有效措施， 安全疏散学生积累宝贵的经验。1、学生应做到：1)听从指挥，保持镇定，从容冷静，切莫惊慌失措。2) 听从老师指挥，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋，绝不要乱跑或跳楼。3)在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲避到课桌下方或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。4)要灵活地进行自救自助，也要互帮互助。5) 在走廊的同学，

13、应立即选择有利的安全地点， 就近躲避、 卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。6) 在室外的同学， 应跑到空旷的地方， 要用双手放在头上， 防止被砸，避开建筑物和电线。7) 在宿舍的同学， 应立即选择有利的安全地点， 就近躲避、 卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。8)严禁在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒、踩踏现象。9) 疏散过程中，以双手护头，有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。10) 疏散途中不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。11) 在到达集中地点后迅速蹲下，双手抱紧头部。2、教职员工应做到：1)教职员工应在楼梯、出口等地方，指挥学生有秩序地疏散。2)遵守活动纪律，防止意外事

14、件发生。3) 当班任课教师应该指导学生进行室内避震， 指导学生的正确动作和姿势，并随学生一起迅速有秩序地疏散到指定的临时避难场所。4)班主任如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。5)班主任要自始至终跟着学生队伍，密切关注演练现场，维护6) 撤离到安全地带后，班主任和当班课任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。7) 其他人员迅速到撤离路线上的预定位置， 并检查报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。九、演练预备工作1. 学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。2. 要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。3. 演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办应急避险和自救互救为