硫酸铜工业制法研究教学设计简介 ppt课件

1、硫酸铜工业制法研讨硫酸铜工业制法研讨教学设计简介教学设计简介“阅读-讨论-运用-反思 中学化学课堂教学方式研讨 方式的根本流程 ：引入问题引入问题创设情境创设情境引发探求引发探求引导运用引导运用引领反思引领反思阅读资料阅读资料梳理知识梳理知识产生问题产生问题实 验 或 资 料实 验 或 资 料探 求 ， 交 流探 求 ， 交 流方案和结果方案和结果获取结论稳获取结论稳定运用定运用反思知识方法，反思知识方法，建构新知建构新知营造气氛营造气氛引导自学引导自学探求讨论探求讨论升华认识升华认识实际创新实际创新教师主导教师主导学生主体学生主体 一、创设情境，激发阅读一、创设情境，激发阅读 经过投影图片、

2、引见硫酸铜用途、自经过投影图片、引见硫酸铜用途、自学工业制法的阅读资料、分析资料中三个学工业制法的阅读资料、分析资料中三个工艺流程的优缺陷等过程，引导学生进入工艺流程的优缺陷等过程，引导学生进入学习情境，激发学生自动学习的认识，培学习情境，激发学生自动学习的认识，培育学生经过阅读获取信息、提炼要点的才育学生经过阅读获取信息、提炼要点的才干，学习比较评价的方法，同时为下一阶干，学习比较评价的方法，同时为下一阶段深化研讨制法做铺垫。段深化研讨制法做铺垫。 二、适时设疑，引导探求二、适时设疑，引导探求 设疑的目的是引导学生经过对新问题的探求，在设疑的目的是引导学生经过对新问题的探求，在运用中稳定深化

3、所学知识，激发探求愿望，提高运用中稳定深化所学知识，激发探求愿望，提高化学素养，开展思索力。本课由浅入深、环环相化学素养，开展思索力。本课由浅入深、环环相扣设计了系列问题：扣设计了系列问题： 问题问题1 上述工艺上述工艺3液相空气氧化法能否完美无液相空气氧化法能否完美无缺呢？实际发现，此法的优点是无污染，操作简缺呢？实际发现，此法的优点是无污染，操作简单，产质量量稳定。其缺陷是反响速率慢、产量单，产质量量稳定。其缺陷是反响速率慢、产量低、设备效率太低。如何提高化学反响的速率呢？低、设备效率太低。如何提高化学反响的速率呢？请提出他的看法。请提出他的看法。 问题问题2 改换氧化剂是一种很有创意的想

4、法，假设改换氧化剂是一种很有创意的想法，假设把氧气改换为硝酸，会有什么样的效果呢？把氧气改换为硝酸，会有什么样的效果呢？ 问题问题3 1反响中起氧化剂作用的是硝酸，如何反响中起氧化剂作用的是硝酸，如何保证主要产物是硫酸铜呢？假设反响后溶液中仍保证主要产物是硫酸铜呢？假设反响后溶液中仍存在硝酸根离子，蒸发浓缩后冷却结晶能得到较存在硝酸根离子，蒸发浓缩后冷却结晶能得到较纯真的硫酸铜吗？纯真的硫酸铜吗？ 2与氧气相比较，硝酸作氧化剂有何优缺陷？与氧气相比较，硝酸作氧化剂有何优缺陷？ 3如何处理污染问题？如何处理污染问题？ 问题问题4 1从上述反响方程式分析，硫酸存在时，能否从上述反响方程式分析，硫酸

5、存在时，能否一定要用硝酸作催化剂？他还能想到哪些类别的物质也可一定要用硝酸作催化剂？他还能想到哪些类别的物质也可做催化剂？做催化剂？ 2以下物质都可用作催化剂，他以为哪种最好？为什以下物质都可用作催化剂，他以为哪种最好？为什么？么？ A. KNO3 B.Mg(NO3)2 C.Cu(NO3)2 3不仅硝酸盐可作催化剂，化工消费上还在尝试运用不仅硝酸盐可作催化剂，化工消费上还在尝试运用Fe2+做反响的催化剂，流程如下：做反响的催化剂，流程如下： 请分析反响原理。请分析反响原理。 三、回想反思，升华认识三、回想反思，升华认识 在探求思索的根底上进展反思、归纳、总结，有在探求思索的根底上进展反思、归纳

6、、总结，有利于对所学知识有一个全面系统的了解和认识，利于对所学知识有一个全面系统的了解和认识，有利于把所学知识更结实地纳入本身的知识构造有利于把所学知识更结实地纳入本身的知识构造中，实现认识上的一次飞跃。中，实现认识上的一次飞跃。 学生经过交流讨论，达成下面一些共识：任何一学生经过交流讨论，达成下面一些共识：任何一种化工产品的消费方法都能够多种多样，但工艺种化工产品的消费方法都能够多种多样，但工艺的选择都是以消费效率高、能耗少、本钱低、尽的选择都是以消费效率高、能耗少、本钱低、尽量减少污染为基点的；氧化复原规律、离子反响量减少污染为基点的；氧化复原规律、离子反响条件、沉淀溶解平衡原理、反响速率

7、实际等是设条件、沉淀溶解平衡原理、反响速率实际等是设计化工消费流程的实际根据；计化工消费流程的实际根据；Fe2+催化法、硝酸催化法、硝酸催化法是既新颖又较先进的硫酸铜消费工艺，应催化法是既新颖又较先进的硫酸铜消费工艺，应该具有宽广的运用前景。该具有宽广的运用前景。 问题问题5 硝酸作催化剂虽然用量少，但其腐硝酸作催化剂虽然用量少，但其腐蚀性强，循环运用会使消费设备的复杂性蚀性强，循环运用会使消费设备的复杂性添加；添加；Fe2+作催化剂，需求除杂，操作不作催化剂，需求除杂，操作不够简单。为什么不采用更好的氧化剂呢？够简单。为什么不采用更好的氧化剂呢？H2O2是一种绿色氧化剂，性质活泼，应该是一种

8、绿色氧化剂，性质活泼，应该比氧气有更快的反响速率，没有污染，不比氧气有更快的反响速率，没有污染，不需除杂，流程更简单，用需除杂，流程更简单，用H2O2不是更好吗？不是更好吗？ 问题问题6 工业上为什么不大量运用工业上为什么不大量运用H2O2消费消费CuSO4呢？呢？ 查阅资料后发现，运用查阅资料后发现，运用H2O2本钱过高，大量本钱过高，大量H2O2在消费过程中会分解，致使工厂经济效益在消费过程中会分解，致使工厂经济效益降低，同时大量运用降低，同时大量运用H2O2也会产生刺鼻的气味。也会产生刺鼻的气味。 由此我提示本人，今后课堂上要留出更多的时间由此我提示本人，今后课堂上要留出更多的时间让学生充分交流讨论，畅谈本人的想象。放手让让学生充分交流讨论，畅谈本