人教部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课内外阅读训练(有答案)

1、人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练9 ,那个星期天（一）这段时光不好挨。我踏着一块块方破跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩 走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找 更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基 本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在 草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的 父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里乂有了绿色，院子很大，空空落落。1 .“挨”在文中应该读作，通过这个字形象地说明了。2 .用画出选段是围绕哪句话写的。

2、“我”在这段时间内没有做的事情是（）。A.玩跳房子B.看着天上的云彩走C.看画报 D.和一群比“我”大的女孩玩3 .文中画“一”的句子中，“我”焦急是因为，“兴奋"是因 为。4 .对文中画“一”的句子，分析不正确的一项是（ ）oA.写出了 “我”独自等待时的寂寞。B.写出了等待过程非常漫长而又孤独。C. “我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。D.写出了 “我” 一直耐心执着地等待着。（二）走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知 道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡 过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决

3、不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外 的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我 感觉到周围的光线渐渐喑下去，渐渐地凉下去沉郁下来，越来越远越来越缥缈，我一声 不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见 母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地 甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停 地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了

4、。 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正 无可挽回地消逝，一派荒凉。1 .结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。2 .文中画“”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了 “我”的心理感受?3 .文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容, 说说你的看法。（一）飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。 开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时， 有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树

5、旁。 果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些 米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了 还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道 它己经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那 是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时， 学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关 的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有

6、什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内 过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到 那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去 看老大爷时，老大爷己经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心 湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在 为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地 凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1、给下列加点的字注音。吸） 沙（）人心脾 那 ）零 静选（）2、把下面的陈述句改成反问句。听完这个

7、故事，我们许多人的眼睛都湿润了。3、照样子把成语补充完整。例：口是心非顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（） 4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3分）5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？6、飘香的生命写出了作者对生命的什么感受?（二）心灵创可贴离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈己经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈, 你在做什么呀？ ”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。"妈妈回答。“为什么呢？ ”因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照 照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？ “妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着

8、她的眼睛,柔声说：“你 看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女 儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许 你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜认真地思考了这个问题：我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分 钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨, 苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（did。tiao）不如从前和别人打招呼时那么 委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且） 她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？ ”史密斯太太问。“妈妈说您

9、失去了女儿，非常伤心， 伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心 准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤 抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一 起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴己成 为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。1 .选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“。2 .在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。聪明：近义词 反义词伤心：近义词 反义词3 .根据短文内容填空。

10、史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得。史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得。“创可贴”本来是指,在文中是指 o4 .选一选。（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（在序号上画“）A.送去了创可贴 B.送去了镜框C.送去了钥匙环（2）读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写: 语言描写：动作描写：心理描写：5 .史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用” ？参考答案课内阅读：（一）1. di 作者内心的焦急2. 这段时光不好挨。D3. 希望母亲能够早点回来母亲回来就能带“我”出去4. C（二）1. （1）第一次盼望对于孩子来说很重要。（2）盼望中的兴

11、奋期待、焦急无奈、 失望委屈，令我印象难忘。（3）母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我” 难忘。（4）母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。2 . （1） “光线渐渐喑下去”交代了天色渐晚。（2） “凉下去沉郁下去”写出 了随希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。3 .答案不唯一能正确理解即可类文阅读：（一）1. xiu qin diao mi2 .听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？3 .顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑4 .引出下文5 .“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那 一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门, 他们就像这小小的嫩黄的