学期教学计划模板汇编7篇VIP

1、学期教学计划模板汇编7篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是整理的学期教学计划7篇，欢迎大家分享。 学期教学计划 篇1 一、指导思想依照教研室有关精神和工作安排，以全面提高教育质量和促进教师专业化发展为核心，以校本研修为载体，重点关注课堂教学研究，不断提升我校教师专业化水平，继续提高我校的教育教学质量，为打造“和谐高效，思维对话”教育作出积极的贡献。二、工作重点（一）规范办学行为，做到有章可循1.规范课程管理，按新课标开齐开足课程，加强对音、体、美、综合实践活动等课程的管理，要求教师

2、按课表上足课时。2.规范教学行为，重视教学安全，特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行安全教育，不断提高教师以法执教的能力。3.加强对实验室、图书室和各专业教室的管理，使安全有效地得到使用，充分发挥其对教学的辅助作用。（二）巩固教学常规建设成果，建立科学的培训机制和评价机制1.学校结合定量定性过程结果检查中所暴露的问题及我校实际，努力进一步规范全校教学人员的计划与备课、上课与反思、改作与辅导、检测与评价、校本研修等教学环节，建立教学常规的“月检制度”进行定期的检查，做到及时反馈、及时规范，促进教学常规的全面有效的落实，促进教学质量的提高和教师的专业发展。2.围绕“教什么，怎么

3、教”，加强集体备课研究、加强教学设计研究，通过教学开放周、校园优质课等评比活动，促进教师上课和反思、书面评课等教师专业素质提升。3.整合校本研修和教学常规建设，以培训来规范教学行为，提高教学实施能力，优化教学过程，通过评比和检查，量化教学常规，且量化结果与评优考核挂钩，促进教学行为的进一步好转。（三）加强教师队伍建设，发挥名师、骨干教师的积极作用1.继续实施教学伙伴结对，加强薄弱学科、关键学科师资建设，突出重点，注重实效。继续做好骨干教师培训，实施学科“领雁工程”教师的培养工作，积极选送骨干教师参加各级各类培训学习，充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，致力为本校教育教学服务。2.通过组织教学

4、开放周、书面评课和命题评比等活动，促进教师专业化发展。努力开拓优化研修环境，尝试校内外、校际、网络等资源共享，以相互促进，共同提高，新教师要初步出成效。3.以我市教育培训专家资源库为依托，积极邀请到校指导培训，提高教师专业能力。（四）树立质量意识，进一步提高课堂效率1.认真反思上学期期末质量检测的基础上，组织各年级段做好质量分析，重点监控后20%学生的学习情况，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，及时加以指导、分析和总结，特别是鼓励教师之间的教学心得交流，促进我校教学可持续，均衡化发展。2.根据实际情况结合以往经验改革教学质量评价方法，既注重学科特长生的培养工作，使优

5、秀学生的创新精神和实践能力得到进一步的发挥和发展又要抓好学困生的转化，做到抓好整体，突出优生。3.继续开好“出彩”课程，鼓励学生特长发展、全面发展。（五）积极推进校本研修，加强教研组建设1.加强学校教研组和校本研修制度建设和方法创新，努力实现个性化的校本研修。将学科研修与教学实践有机结合，以研促教，以研提教，解决教育教学中的问题。以教研组为主体开展教师自我反思、团体互助的常态校本研修活动，同时聘请有关专家、学者引领教师专化业发展。2.继续坚持以教研组学科教研活动为核心，整合研修资源，加强校际交流、网络研修、校内外互动，深入全面地开展校本研修活动，教研活动贴近教学实践，为教学服务。组织集体备课，

6、在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。研究教学内容、研究学生、研究教学方法。学期初召开教研组长、学科组长培训会，解读市教学重点工作考核细则，明确教研工作目标与方向。组织各学科开展德育课程一体化优质课评选、优秀课例评选、优秀教学设计评选等一系列活动。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量，完善课堂教学。3.利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。4.加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩能取得更大进步。教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与

7、监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。九年级要将分类推进进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将边缘生落实到人。活动配档表三月1.召开各年级教师会议，总结第一学期工作，明确本学期工作要求和目标及期末考试质量分析。2.组织召开教研组建设工作会议。3.邀请

8、教研室进行教学视导。4.备课笔记专项检查，并进行教学通报。5.规划“多彩综合实践活动日”试点工作，筹备综合实践课程资源开发工作。6.各教研组、备课组学习教学工作计划研讨制定本组学期计划。7.优秀教学设计评选及课堂教学大比武。四月份：1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武。2.召开教研组长、备课组长教学会议。3.师生经典读书活动、书法活动。4.组织理化生实验技能测试。5.校外基地实践活动。6.组织教研组长、学科领导教学常规检查。7.组织期中检测及质量分析。五月份：1.继续组织学科教师优秀教学设计评选及课堂教学大比武2.组织对部分备课组集中视导。3.组织安排学科带头人、骨干教师研讨课

9、、示范课。4.组织中考报名、音体美测试。5.召开家长会。6.组织初一初二学生到种植实践基地开展种植教学活动六月份：2.组织和布置对期末考试复习工作的要求。3.精心安排中考前的准备工作，召开教师、学生的相关会议。4.认真组织中考、会考工作，确保万无一失。5.各教研组、备课组材料的上交，并完成教学常规考核。6.筹备初四毕业典礼暨第二届美食节。7.组织学生到种植基地继续田间管理七月份：1.组织期末考试。2.各口完成本学期总结。3.筹备远程研修和教师业务考试。4.组织学生到种植基地继续田间管理 学期教学计划 篇2 一、学生分析1、通过一个学年的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一

10、个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一个学年的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。4、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。二、教学目标1、要求学生能够自己想出办法增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确性和精确性。要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。三教

11、学措施教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。2、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。3、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。4、引导学生对观察和实验结果进行整理

12、和加工，形成正确的解释。 学期教学计划 篇3 一、总体目标：以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；

13、三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目标措施：教育工作1将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。2充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。3充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。4强化班主任工作，做好少年先锋队工作。5做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现

14、。6以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。7完善班级和学生的评价机制。8继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。教学工作：1一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。要继续抓好五个一教学常规检查。抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。2二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。保证有固定的特色活动时间，每周二、四的.早自习给语文，每周三、五早自

15、习给英语。学科教师作为固定的学科特色活动教师。每月一评比、每学期一总结。3三项改革：对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。备课：备课做到七备，备知识、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。上课：教师讲得越多，学生思考的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，教师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是学生活动的时间，否则，此节课就视为失败课。听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的幸福度，三看学生的参与程度，四看教师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展示

16、的精彩程度，六看师生的创新生成如何。5更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际情况，以室外活动为主，上好活动课。6做好各科学合理搭配复习时间，研究复习方法，避免少走和不走弯路，争取取得优异成绩。7认真抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。8完成上级布置的各项工作，抓好校本课程的开发研究。 学期教学计划 篇4 首先感谢全班家长及园领导的大力支持和密切关注，这学期我们班没有留生现象，这给我们的蒙数教育工作带来了一些便利。为了让孩子们更好的学习蒙氏数学，开学初，我们两位老师就一起商讨本班蒙氏教育的定位，并依据上面蒙氏专家的建议，决定本学期尝试采取分区域块操作，教师以观察、

17、记录为主，根据幼儿操作的情况再来适当调整下节课的教学内容及分组教学。根据这学期的蒙氏数学教材安排来看，本学期共有18个教学内容，每周安排3个半天的教学活动时间，两位教师轮流教学。通过上学期我们对孩子们的了解，发现大部分孩子对蒙氏数学已经感兴趣了。不过班上那几个年龄实在是偏小的孩子，需要家、园花更多的时间、精力去辅导，争取有不同的进步。本学期我们的教育目标：1、对周围环境中的事物、数量、形状、时间和空间等感兴趣。2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数量、数量、形状、时间和空间等感性经验。3、体验到数学的重要和有趣。4、培养良好的蒙数常规。具体教学安排如下：三月份：1、常规培养，固定区

18、域块及分组人数、名单2、基本动作的学习:走；做、立；拿、搬、运；绞；倒、移、注；折；剪、切；贴。3、找相同4、一一对应5、分类6、找不同四月份：1、对环境的照顾：作业的准备；扫除；照顾花草；照顾小动物。2、形式排列3、相等于不相等4、认识高矮5、认识粗细6、认识6、7的数量7、认读数字6、7五月份：1、认识8、9的数量2、认读数字8、93、认识10的数量4、认读数字10六月份：1、认识正方形2、认识长方形3、认识早上、晚上4、认识里外5、学期末蒙数汇报 学期教学计划 篇5 20xx年是奥运年，体育被提到一个前所未有的高度，在新的一学期中，为更好的总结经验教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定

19、教学工作计划如下：一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。二、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为

20、主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5、游戏和韵律操学习基本的舞步动作组合五、评量方式 ：1、上课学习态度（包含穿运动服）302、技能测验（包含毽子羽球足球篮

21、球毽球） 403、健康常识测验30六、时间安排略 学期教学计划 篇6 物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学计划的制定更是比不可少的。制定切实可行的高一物理教学计划对教学过程起着举足轻重的作用，对学生的发展也同样至关重要。那么究竟该如何制定高一物理教学计划呢？精讲精练是制定高一物理教学计划中对老师的必然要求。为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终

22、目的就是要培养能力。1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应该相同。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的

23、教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。及时的反馈是在高一物理教学计划中要求老师建立完整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。对于学习最困难学生的具体措施是在高一物理教学计划中体现老师全面教学的一个方面。一定要让这些学生都把该弄懂的基础

24、知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。在制定高一物理教学计划时师生关系是计划实施的灵魂元素。良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学计划中起着举足轻重的作用。1。课堂教学改革与创新 学生主动式互动教学，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过

25、程，教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。2。与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可

26、以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。以上仅是制定高一物理教学计划的部分内容，要制定全面的物理教学计划要涉猎广泛的内容，从多视角制定全面的计划有利于我们更好的实施高一物理教学计划，进而达到更好的教学效果。第一，对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性

27、，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。第二，题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 学期教学计划 篇7 一、基本情况分析1、学生情况 初一年级共十二个班，我所教的班级是6-10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2