苏教版三年级上册数学笔算两三位数乘一位数不进位_第1页
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文档简介

1、笔算两、三位数乘一位数（不进位）一课时教学内容 ：教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标 ：1使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点 ：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点 ：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学过程 ：一、复习导入1口算：8×6= 9×7=5×4=7×6=4×9=2竖式笔算：9×8=6×9=8×4=二、进入新课1教师出示图：（如果需要可出示例5 的情境图，然后再画出下图。）（ 1）请同学看图列出算式，指名回答，

2、教师相机板书：12×3=（ 2）请同学口算出结果，并且说出算理。让学生经历口算的过程， 逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。可以这样想先算3个十相乘等于30。现算 3 个二相乘等于6，再把它们相加。得3610×3=303×2=636+6=36（ 3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就来学习笔算乘法。板书课题： 笔算乘法 （ 4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）（ 5）向同学展示正确算式。坚式计算：12可以写成12

3、×3×36 3×2=63 630 3×10=3036 6+30=36师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。a计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？b积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c积的十位是3，它表示什么？怎样来的？d积是 36，是哪部分合起来的结果？学生边回答，教师一边在图上画出来。并板书：（ 6）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：（ 7）反馈练习： 21×3=2教学试一试（ 1）教师出示试一试。提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后， 教师让全班试做（ 2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（ 3）反馈练习214×2=3比较例题和试一试的异同点学生先讨论，小结：两、三位数乘一位数的笔算乘法，先对齐数位，从个位开始乘，乘完个位乘十位，乘完十位乘百位，乘到那一位上，积就写在相应数位下面。二、巩固练习1想想做做第2 题。（学生独立完成后集体交流。）2想想做做第3、 4 题。3想想做做第5

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