苏教版三年级下册英语最新教案

1、Unit 1 In class第1课时教学目标：1、能听懂、 会说、会读、会写词汇 open, the, door, close, window 。2、能听懂、会说、会读词汇 in class,stand up,Mr, sit down,please, sorry,come in.3、能听懂、会说、会读日常用语与句型 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I m sorry.教学重点1、 句型： Open the door/ the window.

2、Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I m sorry.2、 词汇： in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window.教学难点：1、句型： Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读法和在情境下的正确运用。2、词汇： open,

3、close 的用法教学准备：1. 第一单元 Story time 部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2.人物 Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的头像卡片。3.句型：书写 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I m sorry.的条形卡。4.在黑板上画好四线三格。教学过程：一、 GreetingsT: Good morning/afteroon, class.Ss: Good morning/afteroon, .

4、 . .出示人物头像，T: Who s he?S: He s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing.T: Who s he?S: Hes Mr Green. （引导学生说）领读并教学 Mr, 区别 Mr 与 Miss 的用法。二、 Listen and act1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I msorry.教师关门上课。门外学生敲门，T: S1, please open the door.（做手势） .S1： Yes, Mr/ Miss . . .S2（门外学生）： I m sorry ， Mr/ Miss . . .T: Come in , . . .出示句型条形卡，

5、边做动作边领读：Please open thedoor.I m sorry.Come in .2.T:(教师指门 )What s this?S: It s a door.引导学生学习、拼读单词door.教师做关门、开门动作，并领学生说: Open the door.Close the door.同法教学 window. Open the window. Close the window.出示句型条形卡，边做动作边领读。3.做手势，让学生边做边说：Stand up.Sit down.出示句型条形卡，边做动作边领读。第2课时三、 Look, read and act.教师打乱句型条形卡顺序，指名学

6、生认读并做相应的动作。四、 Story time1.出示本部分图片，引导学生看图说话。T: Look, Mr Green and his students are in class.(教学 inclass.) What are they saying? Let s watch and listen.播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。1）刚上课班长说什么？2）师生是怎样问候的。3）Mike 迟到了，他怎么说，老师怎么说。4）老师请开门、关窗上怎么说的。2.学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。五、 Do a role-play.1.请一名学生上来，做“小老师

7、”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。2.小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。六、 Read and write1.教师在黑板上示范板书open, the, door, close, window 。2.领读并让学生模仿抄写。七、 Homework1.抄写单词open, the, door, close, window 。2.听录音跟读Story time 。第3课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词open, the, book.2.能听懂、会说、会读句子Mr Robot,please open / closethe book.3.复习巩固语句 Stand u

8、p. Sit dowm. I m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 并能在具体的情境中正确运用这些句子。教学准备：1.学生在家长的帮助下根据教材P8 的内容制作 “声控机器人”及遥控器。2.学生把第一节课学过的语句分别写在不同的卡片上并编号。3.教师准备多媒体、写有 Stand up. Sit dowm. I m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window. 的条形卡。教学过程：一、 Greetings教师做手势，引导学生说：Stand up.T: Goo

9、d morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr/ Miss . . .T: Sit down, please.Ss: Thank you.二、 Review1. T（指门、窗） :What s this?S: It s a door / window.T: Yes. Open / close the door, .S: Yes, Mr/Miss . . . .2.出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。3.播放 Story time 动画，静音，让学生给画面配音。第4课时三、 Play games1. T(出示书本 )Wha

10、t s this?引导学生回答。S: It s a book.教学 a book.T: Open your books.根据学生反映，引导学生理解并领读。同法教学 Close your books.2.教师与一位学生示范游戏。（给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令）T: This is Mr Robot.S: Yes.(模仿机器人声音和动作 )T: Mr Robot, close the window.S: Yes.3.学生分组玩这个游戏。4.学生把准备的写有语句的卡片拿出来，分组游戏。一人拿牌， 其他人抽取卡片，认读并做动作， 比一比谁读得对，做得对。四、 Homework1

11、.同学间继续玩机器人游戏。2.抄写四会单词。第 5课时教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写词汇a door, a window,ablackboard, open, close,2.能听懂、会说、会读词汇in class, stand up, sit down,come in .3.能听懂、 会说、会读日常用语与句型 Open the door/the window. Close thedoor/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please.I m sorry.教学重点 :1. 句型： Open the door/ the window.

12、Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I m sorry.2. 词 汇 ： in class,stand up,Mr, sit down, please,sorry,come in.open, the, door, close, window.教学难点：1.句型： Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读法和在情境下的正确运用。2.词汇： open,

13、close 的用法教学准备：1. 第一单元 Story time 部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。2.句型：书写 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I m sorry.的条形卡。教学过程：一、 Greetings二、 Revision1.Play the tape,ask stuents to read the diologues after it.2.Ask Ss to read the Story time together.3.Act t

14、he diologes.第6课时三、 Play games1. 教师设计好几个纸条， 写好 Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Open thebook./ Close the book.让学生上台抽出一个，说给大家做指令的动作。2再用上个游戏的纸条，分别让每一小组的第一位同学抽一个，向后传话，看最后一位学生所说的指令是否与纸条上的是一致的。五、 Make and say1、让学生看Fun time部分的四幅图，说说如何制作机器人。2、让一学生扮演机器人做动作，其它人可以用英语对机

15、器人发出各种指令。六、 Practice1Listening 做一些听力练习。2做练习册上的习题，并讲解。七、 Homework1、熟背 Story time部分。2、预习 Cartoon time.第 7课时教学目标：1.能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close ，blackboard2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open thedoor,close the window3.能初步认读单词ruler，4.能初步听懂、会说、会读句型Don t.5.能熟练表演小诗：Openthe window教学重点：1.能熟练听懂，会说，会读Mr

16、,door,window,open,close ，blackboard2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open thedoor,close the window3.能初步认读单词ruler， rubber4.能初步听懂、会说、会读句型Don t.教学难点：能初步听懂、会说、会读句型Don t.教学过程：Step1 、Greeting:1.GreetingT:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Wang.T:Look at the sun.天气好： it s bright天气不好： it s not brightStep2、 Rev

17、ision ：1.Play a game:Follow me根据老师的口令做动作。2.Magic eyes:快速闪动词组句型的卡片。3.Say a rhyme注意语音语调，配上动作。4.Free talk根据教师出示的问题，学生回答。Step3、 Presentation：1.教师出示Dont,并且加强认读。2.Play a game-Opposite: “说反话”的游戏。例如： Open the door. Don t open the door.3.Cartoon time:(1)介绍人物T:Look,our old friends are comingS 说出他们的名字教师出示 litt

18、le pig和 little dog的 图片（ 2）看动画，介绍剧情：T:Let s watch the cartoon.And try to find answer,please.T:Look,they are in class.（ 3） Learn cartoon time ：第 8课时T（出示课文parrot 的图片）：Look ，this is the bird. It s a parrot.认读单词 parrotB:教授单词： rubber，ruler出示 robot 图片， what s this?S:It s a robot.教师出示橡皮：Is it a robot?S:No.出

19、示单词 rubber，并且教授，注意 u 的发音。Whats that?指着教学用尺。出示 ruler ，并且教授。C:教授句子： Don t listen to the parrot.T:Is the parrot right?S:No.T:So,Bobby is angry.Don t listen to the parrot.教师出示句子Dont listen to the parrot.D ： Readcartoon time跟录音读，提醒学生注意语音语调。学生自己读。角色扮演，体会幽默之处。比一比，赛一赛，看谁读得好。Step4 、Homework ：Read the cartoon

20、 time as well as you can.板书：Unit1 In classLook at the blackbord.Don t listen tothe parrot.Rubberruler第 9课时教学目标：1.能熟练听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close ，blackboard2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open thedoor,close the window3.能熟练认读单词ruler， rubber4.能熟练听懂、会说、会读句型Don t.5.能掌握字母Bb 的发音。教学重点：1.能熟练听懂，会说，会读Mr,d

21、oor,window,open,close ，blackboard2.能熟练听懂，会说，会读stand up,sit down.open thedoor,close the window3.能熟练认读单词ruler， rubber4.能熟练听懂、会说、会读句型Don t. 5.能掌握字母Bb 的发音。教学难点：1. 能熟练听懂、会说、会读句型Don t.2.能掌握字母Bb 的发音。教学过程：Step1 、Greeting：1.GreetingT:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Wang.2.Say a rhymeStep2 、Presentation:1.

22、Play a game:(1)Follow me根据老师的口令做动作。第10课时(2)Opposite:2.To be a better reader:比赛看谁读的好，看哪一组读得好，过三关。（ 1） stroy timeT:Now,let s read stroy time跟录音读，全班读，然后再个别读。（ 2） cartoon timeT:Our friends，Bobby and Sam are lovely,and we havea new friend now.It s a parrot.Let s review the cartoon time together.跟录音读，全班读，然