苏教版五年级下学期语文期末测评(2)C卷

1、苏教版五年级下学期语文期末测评（2）C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 ( 共 9 题；共 61 分)1. （6 分）填上合适的字或词。一本 _一位 _一只 _一辆 _一根 _一把 _2. （1 分）读拼音，写句子。cài yu án l ，dn u t n z ài d ìshàn ，qi é z uà z ài zh sh àn。_。3. （4 分）选择词语搭配。奔腾的 _A榕树灿烂的 _B景观茂盛的 _C浪潮奇

2、异的 _D阳光4. （ 21 分）先填空，组成成语，使所填的相邻的两个字组成一个词语。甜言蜜 _质彬彬死里逃 _ 斟句酌无恶不 _过饰非心心相 _ 日如年自怨自 _出于蓝气壮山 _辕北辙生花妙 _蛇添足万古长 _ 底捞月倚老卖 _己救人见多识 _ 山再起第1页共9页_5. （6 分）查字典。（ 1）“稻”字右边第7 笔是 _。（ 2）“载”字查 _部，再查 _画，和它部首相同的字我还知道_、 _。（ 3）“掠”字在字典中的解释有：夺取。轻轻擦过。在“横掠过湖面”中，它应该取第_种解释。6. （6 分）照样子写句子。例：小鸟在天空飞。小鱼 _。_ 在 _ 。例：花园里有许多花。教室里有 _ 。_

3、有 _ 。7. （5 分）修改病句。言行不一的人是一种坏作风。王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。尽管天气不好，我们总是按时到校。相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。我决心努力克服学习中不好的坏习惯。刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。第2页共9页随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。8. （7 分）日积月累（ 1）不以规矩，不能 _。（ 2）飞流 _，疑是银河 _。（ 3）十年树木 _（ 4） _叶落归根（ 5）树无根 _，人无志 _9.（5 分）调整下面词语的顺序，各组成一句完整的话。小心地叶子一片小兔子摘下掐下了树叶仔 细地小猴子一

4、片二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 35 分)10. （35 分）阅读下文，回答问题试卷一发，我发现他眉头又锁到了一起。58 分！一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我走出教室，他跟了上来。我站住，等他说话，而他喉头动了一下，脸涨得更红，嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水。他递过一张纸条：老师，我的数学太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？我可以马上答应他，但面对这样的一个学生，我决定“迂回”一下。“老师答应你的要求，但你必须先借一样东西给我！每天借给我一个微笑！”这个要求太出乎他的意料，他很 kùn huò 地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧

5、开嘴笑了，尽管很不自然。第二天上课，我注意到他抬头注视我。我冲他微笑，但他立刻把脸避开了。显然，他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许他想起了昨天对我的承诺，读完后很困难地对我笑了笑。见他这样， 我又给他设置了一道障碍f ùshù题目要求。这回，他为难得快要哭了，憋了半天，才ywúl úncì地开了口。我笑着让他坐下。第3页共9页他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课后，他又拦住我。我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老

6、师您要什么？”我说：“你写给我的条子呀！”他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课，你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的，你还没给够我。”“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论，也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向的学生的最大弱点。果然，到下午他还没做出来。我告诉他，到晚自习还做不出来，我就要收回承诺。自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他

7、写了 4 张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就 pò bù j í dài地和同学们讨论起来。期末考试，他科科及格。看来，我为他补的差不多了。（ 1）联系上下文，根据读音写汉字。_kùnhuòf ùshùywúl úncìpòbùj ídài_（ 2）上一小题让写的12 个字按音序排列，排在最前面的字是_。按音序查字法查这个字，应该先在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母_，再找音节 _。上一小题让写的12 个字按音序排列，排在最后面的字

8、是_。按部首查字法查这个字，应该先在“部首目录”中找到_部，再从 _画中查到这个字。（ 3）“独吞”是什么意思？在本文中指的是什么？（ 4）读到“他喉头动了一下，脸涨得更红，嘴唇锁得更紧，眼眶里还盈满了泪水”这句话时，你体会到了什么？（ 5）文中写道：“自习时，我见他站在一个男生边上，扭扭捏捏很不自然的样子，我得意地笑了。”他扭扭捏捏地想做什么？为什么看到他“扭扭捏捏很不自然的样子”，“我”却得意地笑了？（ 6）文章最后一段说：“看来，我为他补的差不多了。”“我”给“他”补的是什么？是怎么给他补第4页共9页的？（ 7）请给本文拟一个题目，写在下面横线上，并写写你用这个题目的理由。三、 写作 (

9、 共 1题；共 5分)11. （5 分）读下面三组词语，并按照要求写作文。雨春天明媚欢乐丝带望远镜幽静小鹿悠扬畅想烦恼思念网络游戏眼花缭乱震撼渴望毛笔口香糖朋友书包婉转枫叶漫不经心脏兮兮掌声校园电子邮件提示与要求：先从上面的词语中选择一个或几个词语灵活组合作为自己作文的题目，如：雨畅想春天；也可选择一个词语作为基础，扩充题目，如我的烦恼令人激动的掌声等。围绕题目写一篇作文。用上其中一组词语，并在文章中用横线画明。文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，500 字左右。第5页共9页参考答案一、 基础知识 ( 共 9 题；共 61 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、第6页共9页5-1 、5-2 、5-3 、