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文档简介

1、一轮复习一轮复习考纲要求考纲要求 判断：下列描述属于群落的是1)一个池塘中的鱼类2)一片森林中的各种植物3）城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物4）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物关键：包括一个区域内所有有生命的生物群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题研究的问题种群方面：群落方面：种群的数量种群占据的位置优势种群种群间的关系演替空间结构范围和边界群落特征：物种的多样性、种间关系、群落结构等。南北2.群落的物种组成热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔 原物种多少低高纬度（1）意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。（2）衡量指标：丰富度，即群

2、落中物种数目的多少（3）规律：竞争：捕食： 寄生： 互利共生：资料1：两种草履虫（都以一种杆菌为食）单独培养和混合培养时种群个体数量变化：这种数量发生动态变化的原因是什么？结果？原因： 习性相似，争夺食物，即竞争。结果： 通过竞争，大草履虫被淘汰。种群数量时间大草履虫双小核草履虫单独培养种群数量时间大草履虫双小核草履虫混合培养大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等1.竞争概念：一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡；相互制约特点：水稻和稗草牛和羊大草履虫和双小核草履虫ABC(4)用坐标系表示竞争关系:生物数量时间大草履虫双小核草履虫羊牛生物数量时间(5)竞争能量关系图:杂草农作物

3、资料2：生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人员对猞猁和雪兔在90多年的时间里的种群数量做了研究：分析二者数量的波动情况，有什么规律？结果？规律：捕食者的数量紧随被捕食者之后增加后减少。结果：通过捕食，两个种群数量相对稳定。一种生物以另一种生物作为食物2.捕食概念：被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化特点：狼与兔羊与草(4)用坐标系表示捕食关系:(5)捕食能量关系图:生物数量时间生物A生物BAB注意：数量少，后出现峰值的一般为捕食者。菟丝子与大豆捕食捕食竞争竞争数量数量坐标图坐标图能量能量流动图流动图 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维

4、持生活3.寄生概念：特点：寄主受害，寄生物受益，分开对寄生物不利寄生虫和人菟丝子和大豆噬菌体和细菌鸟和羽虱（4）用坐标系表示寄生关系:（5）寄生能量关系图:生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫生物数量时间A宿主(寄主)B寄生虫体表寄生BA体内寄生BA（注意：体内寄生真核生物细胞内没线粒体）豆科植物和瘤根菌地衣(真菌和藻类植物的共生体 )真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料切叶蚁与真菌4.互利共生概念：特点：二者同时增加、同时减少，分开，二者或一方无法独立生存两者生活在一起，相互依存，彼此有利大豆和根瘤菌地衣(4)用坐标系表示互利共生关系:(5)竞争能量关系图:生物A生物B生物数量时间AB彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受

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