我的成长愿望

1、把爱刻在叶上坚持以合作学习方式见证成长市许小燕小学语文名师工作室我的成长愿望我的成长愿望观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科班级课 题时门观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建 议 或 问 题 至 少 两 处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课

2、随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者1学科1班级课 题时间观课观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针对学生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者1学科11班级课 题时间观课观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建 议 或 问 题 至 少 两 处针

3、对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科班级课 题时间观课观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建 议 或 问 题 至 少 两 处针 对 学 生学生整体优势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单

4、执教者观课者1学科班级课 题时1、朗观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科11班级课 题时1、朗观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间

5、年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者1学科班级课 题时1、朗观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者1学科班级课 题时1、朗观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观

6、课 过 程 随 想值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科1班级课 题时间观课观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建议或问题至少两处针对学生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科班级课 题时1、朗观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想值 得 学 习 之 处 至 少 两 处建 议 或 问 题 至 少 两 处针 对 学 生学 生 整 体 优 势需 要 提 高 部 分观课记录听课时间年 月 日学科执教老师听课人数学校班级上下午第节课题第（）课时课型观摩课（）评比课（）教学过程观课随想教学过程观课随想“前行 后续”观课过程随想记录单执教者观课者学科班级课 题时门观课时间性质观摩课评比课学科内学科外观 课 过 程 随 想针 对 教 师值 得