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文档简介
1、幼儿园大班美术教案层叠美大班美术公开课教案层叠美一、设计意图进入大班,孩子的绘画作品内容逐渐丰富,也更多的带有情节性。在仔细分析孩子的绘画作品时,我发现,孩子往往喜欢选择用分离策略来表现各事物间的关系,如在绘画遮挡的房子时,有的将其并列排序,有的则将其前后排序,尽量靠近但不交叉。究其原因,我想幼儿没有习得“省略遮挡线”的绘画技巧是关键,这让他们不知道如何表现一物对另一物的遮挡,而正是为了避免重叠遮挡,才给予每一景物以各自的空间,也只有当分离各个图形不可能时,孩子们才不得不透明地画出被遮挡的部分,出现用“透明策略”来表示物体的空间关系或遮挡关系。为此,我抓住这一现象,以虞山风景为素材,将遮挡绘画
2、这一知识点蕴含其中,设计了本活动,让孩子们在赏景、画景中掌握遮挡省略的绘画技巧,从而提高孩子的美术表现能力。二、活动实录(一)活动目标:1.在观察画面中发现遮挡关系,感受遮挡效果,提高美术欣赏能力。2.学习遮挡的绘画技巧,并用之表现虞山树景层叠、若隐若现的美景。3.激发热爱家乡、亲近自然的情感。(二)活动准备:1.十里青山ppt课件2.投影仪、视频转换仪3.大小不同的树纸样若干、拼贴纸若干4.黑色水笔人手一支、绿色绘画纸人手一张、展示板、胶布等(三)活动过程:1.欣赏视频,感受虞山之美。师:常熟有一座山叫什么?虞山上有哪些美丽的风景呢?我们一起来欣赏一下。(剪辑制作一段介绍虞山的视频,让孩子在
3、如诗如画的动态画面中欣赏虞山之美,唤起孩子对虞山美景的回忆。)2.观察操作,感受物体间的遮挡效果。(1)定格画面,感受树与树之间的遮挡。师:虞山上最多的是什么?老师拍了一张照片,请小朋友数数图片上有几棵树?师:有人说八棵、有人说九棵,那到底有几棵?我们一起来数一数。师:在这里还藏着一棵树,咦!它的树冠、树枝呢?(教师利用ppt课件演示,以一张树林的实景图导入,设疑数树,由答案不一,引发探究,再将实景图“一片树林”过渡成线条勾勒画“一片树林”,点出树木间存在着前后遮挡现象,让孩子在观察分析中感受物体间的遮挡关系。)师小结:层层叠叠的树木,相互遮挡,给人一种郁郁葱葱的美感。(2)小树拼贴,表现遮挡
4、关系。幼儿操作师:我们也来给创造一片树林吧!请小朋友从筐中选几棵小树摆一摆,贴一贴,看看哪些树被遮挡起来了。幼儿介绍作品:师:你的树林中,哪些树被遮挡了?这棵树在前面还是后面?师幼合作,画出树林的轮廓线。师:我们一起把这片树林画下来吧。先画哪一棵?再画哪一棵?师小结:在表现遮挡关系的景物时,我们可以先画出前面的景物,然后画后面的,在交接的地方可以省略遮挡的线条。纠错感知遮挡部分的画法。师:用这种方法可以画出一大片树林,看老师画的对吗?错在哪里?(抽象的概念只有建立在感性认识的基础上,才能让孩子真正地理解。实物教具小树的提供,让孩子在拼贴树林的游戏情境下,通过操作,直观地了解到挡住的部分是看不见的,而师幼共同勾画和比较纠错,则自然地将贴过渡到画上,进一步巩固了孩子对上面环节知识点的掌握,同时也对下一环节寻找更多层次的遮挡作了铺垫,清晰地说明了遮挡部分在绘画时是不画出来的。)(3)进一步探索层层遮挡的表现方法。师:在这片密密的树林中还藏着许多
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