五年级上册科学课件－4.3《岩石会改变模样吗》 ｜教科版

1、1教科版五年级上册科学教科版五年级上册科学23动物在岩石上留动物在岩石上留下的足迹下的足迹老鼠活动在岩石老鼠活动在岩石上留下的痕迹上留下的痕迹4山上布满裂缝的岩石山上布满裂缝的岩石5滚落在山下的碎石滚落在山下的碎石6为什么岩石的样子会各种各样呢？下面我们来验证下这些作用是否真的有效。因为有冷和热的作用，流水的作用还有植物的作用，动物的作用等等7实验一（检验冷热作用）实验一（检验冷热作用）1.用火柴点燃酒精灯。用火柴点燃酒精灯。2.横握镊子柄，用外焰加热。横握镊子柄，用外焰加热。3.加热后，岩石放入冷水冷却。加热后，岩石放入冷水冷却。4.夹住岩石，擦去水滴后继续加热。夹住岩石，擦去水滴后继续加热

2、。(多反复几次多反复几次)5.实验结束，整理器材，放于一旁，结束实验。实验结束，整理器材，放于一旁，结束实验。（注意（注意酒精灯的熄灭方法）酒精灯的熄灭方法）8通过上述实验同学们能得出什么结论？结论：岩石的模样改变与冷热作用有关。在大自然中，由于昼夜和季节的温差变化使岩石发生热胀冷缩的现象，这是造成岩石破裂的一大原因。岩石受热体积膨胀，遇冷体积收缩，由于岩石外层和内层受热不均匀，因而产生表层不均匀的膨胀与收缩，这样岩石便慢慢的破碎。9实验二须知实验二须知1.把前两组器材把前两组器材都都放进盒子内，换取这组材料；放进盒子内，换取这组材料；2.拿到材料，先观察岩石的外形特点；拿到材料，先观察岩石的

3、外形特点；3.观察好后，举手示意大家，已经完成观察；观察好后，举手示意大家，已经完成观察；4.实验时将四块岩石放进瓶中，随音乐摇摆瓶子；实验时将四块岩石放进瓶中，随音乐摇摆瓶子；5.实验结束后，先仔细观察瓶中水的变化。实验结束后，先仔细观察瓶中水的变化。10通过第2个实验同学们可以得出什么结论呢？结论：岩石模样的改变与流水作用有关。由于水的搬运作用，在小溪、江河的流水中往往携带了许多的石头和泥沙，这些石头和泥沙在流水的推动作用下，相互碰撞和摩擦，同时还和河岸、河床发生摩擦，最后他们体积的大小和形状都发生了改变。石头越变越小，棱角被逐渐磨去，形成卵石。11溪水上游光滑的大涧石溪水上游光滑的大涧石

4、12溪水中游圆形光滑的卵石溪水中游圆形光滑的卵石13长在岩石缝里的树根长在岩石缝里的树根14树根的生长对岩石的压力，可达1015千克每平方厘米，这能使根深入岩石裂缝，劈开岩石，另一方面，植物的根分泌出的有机酸，也可以分解破坏岩石，植物死亡分解，可以形成腐植酸，这种酸分解岩石的能力也很强。15从岩石缝中的长出的小树从岩石缝中的长出的小树16被被拦拦腰腰截截断断的的岩岩石石17动物在岩石上留动物在岩石上留下的足迹下的足迹老鼠活动在岩石老鼠活动在岩石上留下的痕迹上留下的痕迹18各种野兽在岩石上留下的洞穴各种野兽在岩石上留下的洞穴19风化：由于受到水、大气、气温或者动物植物的作用，岩石破碎，这种现象就

5、叫做风化。现在大家能不能解释为什么山上布满裂缝，山脚下堆满碎石了吗？岩石岩石碎片小石子跟沙 风化继续风化20岩石会改变模样吗？岩石会改变模样吗？21总结总结：1、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下，会发生风化现象。、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下，会发生风化现象。2、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。3、风化过程的特点是：、风化过程的特点是：“缓慢、细微、长期，短期内不易觉察缓慢、细微、长期，短期内不易觉察”的，和火山的，和火山地震引起的变化是截然不同的地震引起的变化是截然不同的22海南

6、第一山指的是海南岛上海南第一山指的是海南岛上的东山岭，东山岭上奇峰异的东山岭，东山岭上奇峰异石、乱石相叠，形成了各种石、乱石相叠，形成了各种各样的自然景观。东山岭主各样的自然景观。东山岭主要由花岗岩组成，长期以来要由花岗岩组成，长期以来这些花岗岩由于温差及海水、这些花岗岩由于温差及海水、海浪的侵蚀风化作用，先是海浪的侵蚀风化作用，先是产生裂缝后来裂缝越来越大，产生裂缝后来裂缝越来越大，然后岩石分裂、垮塌，逐渐然后岩石分裂、垮塌，逐渐形成各种奇形怪状的石头。形成各种奇形怪状的石头。23石林是云南的，石林是石林是云南的，石林是石灰岩受水的化学风化石灰岩受水的化学风化作用的结果。石灰岩的作用的结果。石灰岩的主要成分是碳酸钙，云主要成分是碳酸钙，云南气候温暖潮湿，河水南气候温暖潮湿，河水和地下水中含很多二氧和地下水中含很多二氧化碳，石灰岩中的碳酸化碳，石灰岩中的碳酸钙遇到