好习惯有益终生三年级家长会发言稿

1、好习惯有益终生 三上家长会讲稿丁小秋各位家长：首先感谢大家的到来！今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策， 更希望大家能畅所欲言。一、谈谈学生的表现开学已经十二周， 我感觉同学们这个学期的变化挺大的， 大部分学生变得更 加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。公布期中考试的优秀学生名单：学习之星：池心韵1进步之星：郑伟俊4徐可10读书之星：林妤婕2科技之星：郑安琦8因为学校里的名额有限，成绩突出的杨文雅3、彭丽亚4、路依林4、 陈琦慧7被评为学习之星，陈意豪9、陈佳佳10被评为班级进步之星。这学期，我们举行了很多活动：杨文雅、池心韵、莫耀铧、郑安琦、林妤婕5位学生参加了 美文诵读比赛 ，

2、取得了镇 等奖；池心韵和林妤婕经过一个月的 美画板训练， 终于在上周六参加了区 科技节比赛； 郑安琦、 池心韵和徐可的小发 明参加了镇科技展，郑安琦的电动卷笔器和池心韵的眼药水方便眼镜获 得了镇二等奖，并参加了区科技节的评比。当然，这些成绩都只能代表过去，我 们班级也存在一些问题：1纪律和卫生观念淡薄2学生的学习、生活习惯不好我想先从学生个人的学习习惯谈起。 我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯， 能够及时保质保量地完成老师 布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与 课后的表现判若两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。 然而，他们在课外的表现却

3、常常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做。二、说说学习的变化很多家长认为进入三年级后学习成绩退步了很多， 感到很疑惑。 一二年级每 次考试几乎都是九十几分， 而今从分数上实在无法接受。 这就是我要与家长探讨 的第一个问题，分析为什么孩子进入三年级后，学习成绩下降了1、三年级是一个爬坡的年级。 在小学阶段， 老师们最不愿接教的不是一年 级就是三年级。 这是因为一年级的学生刚入学， 什么都不懂，一切都要从头开始。 既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由 低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而 至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷

4、就会发现： 三年级的语文试卷上除保 留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言等 知识，还有阅读理解、 习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却 处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。2、学习科目的增加，内容难度的加大。 三年级的学生要比低年级时多学这 几门功课：英语、科学、信息技术。学习难度有所加大，语文方面 对习作的要求高了， 数学方面对解题能力和数学思维能力的要求也加深。 课时由 低年级时的每周26节增加到30节。因此，孩子在学习上会感到时间紧了， 作业 多了，要求高了，负担重了。3、过渡年段的转折性造成学习上的困难。 由于儿

5、童的年龄和身心的发展特 点，进入中年级后会进入一个所谓的学习上的“高原发应”，简单说就是这时候 在学习上必须面对一个爬坡过程。 由于在低年段一些孩子的学习态度不明确， 未 形成良好的学习习惯，比如做作业时三心二意，写字、做事拖拉，迷恋电视，不 会收拾整理学习用品等等， 此时面对突然增加的学习难度和作业量， 原先可能影 响不明显的坏习惯就开始逐渐地产生大的阻碍力。此时，学习方法如果不加以调 整，就跟不上老师讲课的进度，从而难以或者缓慢适应中年级的学习。相信经过我刚才的解释， 大家已经对三年级有了新的认识。 这是我们共同面 对的问题。怎么办呢？有的家长遇到这种问题已经不知所措、 无可奈何。 为什么

6、 呢？因为孩子在家是家长， 父母根本不能对他实施正确有效的教育， 于是把所有 的希望寄托给老师， 期盼老师能够改变孩子的一切坏习惯、 坏品行。 这一点无疑 是把老师的作用扩大了，假如老师个个都是神的话， 一切问题也就不再是问题了。 要想能够把老师的作用发挥到最大， 就应该做到家校的和谐配合， 密切沟通， 以 形成教育合力，产生优良的教育效果。三、交流教育技巧我接下来想与各位家长交流几个教育孩子的技巧。首先是重视孩子的学习过程， 而不单单是结果。 把只关心每一次的考试成绩 转化到关心孩子的每一次作业，平时的学习态度，特别是学习习惯上。俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好

7、习惯一经养成，就 能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。 英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获 习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正 处在播种时期，在播种思想，播种知识、播种行为的同时，必须重视播种良好的 习惯。如果每一次的过程都抓好了，那么结果就是水到渠成的了。家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：1、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。有的家长为了 孩子安静地学习， 在孩子做作业时从来不看电视， 等孩子睡了再看， 我很

8、赞同这 样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他 能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。2、督促孩子认真迅速完成家庭作业，对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多， 因为不认真，所以错误也多， 而 从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。 习惯包括认真、 及时做作业、 作业 完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情 自己做等等。有的家长做的非常好。特别是小孩子一回家就要求先把作业做完， 再去玩，这个要求非常正确， 慢慢的孩子就养成了习惯。 不要等到玩的差不多了， 才来做作业， 那样时间紧迫， 学生

9、能静下心来学习？即使做完，作业也是字迹潦 草，错误百出。这里要指出经常接到我的电话，是因为孩子没有及时完成作业的， 如果写的都没有完成， 更不用说读的作业了， 因为这样不仅给老师增加了许多额 外的负担， 更主要是让孩子养成极不好的习惯。 希望家长能配合老师， 进行监督 和指导。3、有些题目孩子不懂，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他， 我想只要你把题目解释清楚， 孩子是 能够自己解答的。 我发现成绩不够理想的孩子， 往往依赖性比较强， 不愿独立思 考，课堂上要么等着老师讲解， 要么转来转去偷看。 这几个同学在家里做作业也 肯定很拖拉。 家长要注意正确引导。 家长对孩子拿回家的单

10、元检测卷不要只看分 数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩 子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。4、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题， 有时家长说的话孩子不听， 孩子一般比较听老师 的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不 要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师 的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系， 多交流孩子的情况， 双方相互配合， 让小问题消灭于萌芽状态， 不要等问题严重 了再来找老师。四、刚才是作为班主任老师讲的话， 下面是作为语文老师的角色跟大家

11、 聊一聊语 文学习 方面。1、“抓阅读” 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。 班里写作水平不高、 阅读短文不会做、 经常写莫名其妙病句的肯定 不爱看书。腹有诗书气自华。 所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。 挑选好的 课外书，做完作业后看半小时左右。 学校推荐的阅读书目有：名人的小学时代 小学生100种必读书导读列那狐的故事 天方夜谭130个科学游 戏东周列国志故事成语故事365一百个中国孩子的梦 我们的母亲叫 中国小兵张嘎三寄小读者皮皮鲁传肚皮上的塞子乌丢丢的奇遇 我要做个好孩子灵性的王国爱的教育雷锋的故事夏洛的网窗 边的小豆豆。2、 “抓作文”

12、写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少） ，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意 写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除 “速战速决”，“一劳永逸 ”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一 步一步积累。 对于三年级的孩子来说， 让孩子写周记是个很好的起步方法， 刚开 始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话， 尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩 子的作文能力一定会越来越高。这一点我们班的郑云舒同学坚持得比较好。3、抓写字”中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡， 能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别 老是专门让孩子在某一个时间练字， 而应该让孩子养成 提笔即练字”的习惯，每 一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。六、公布上学期的班会费使用情况三 2 班班会费使用情况班主任：丁小秋收入日期：二 2 班下学期收入支出上学期家长会捐资 1100 元奖品共1215 元课本费和班会费预收3800 兀