第3讲碳和碳的化合物配套练习附答案

1、第3讲碳和碳的化合物甘肃、兰州三年中考命题点1碳单质的性质和用途1. 2017兰州，18下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是【导学号 95444010】()A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼C. C60表示一个C60分子D.所有碳单质燃烧只生成二氧化碳2 . 2016兰州，29(2)联系学过的化学知识，回答下列问题：(2)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是 命题点2二氧化碳的制取3 . 2017兰州，33通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据 下图

2、回答问题：【导学号95444011】(1)如图装置AF中有一处明显的错误，请加以改正 ;利用改正后的 装置完成后面的实验。(2)若选用装置 B D G制取并收集干燥的二氧化碳气体，正确的组装顺序为 则在装置G中加入的液体试剂是 (填名称)。(3)实验室用高镒酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ,反应的化学方程式为,若用装置G收集氧气，气体从(选填"a”或"b”) 端通入。(4)装置日C都能用来制取氢气，相对于装制B,装置C的突出优点是 。DEFG第3题图 命题点3二氧化碳对人类生活和环境的影响4 . 2017兰州，10下列在“关注地球一小时，参与环保低碳行动”中的做法不合理的

3、是()A.骑“共享单车”出行B.就地焚烧垃圾C.道路洒水、空中喷雾D.使用环保购物袋2018备考精编考点过关考查1碳单质的性质和用途5 .2017贵阳在“一带一路”实施中，代表中国智造的高铁走在了前列。高铁动车与电路连接的 石墨电刷没有用到石墨的性质是()A.稳定，fB.滑腻感 C.还原性 D.导电性6 .2017娄底下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是【导学号95444203】()A.清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B.碳在空气中充分燃烧时生成CO,不充分燃烧时生成 COC.CO和CO的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D.CO可用于冶炼金属，作气体燃料；

4、CO可用于人工降雨、灭火7 .2017重庆A节选如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。【导学号95444204】（1）干电池中含有较多的碳粉和石墨，依据碳元素组成的物质回答下列问题。下列说法错误的是 （填序号）。A.石墨具有导电性B.碳纳米管是化合物C.金刚石与 Co中碳原子排列方式不同冬天用木炭烤火容易产生 （填化学式）使人中毒。考查2二氧化碳、一氧化碳的性质和用途8 .2017台州下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是【导学号95444205】（）丸紫色石蕊变红色 氏石灰水变浑浊C.蜡烛熄灭日杠杆左高右低9 .2017泰安CQ是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。下

5、列说法错误的是（）H:0、叶绿素、CJI Oh 光照催化剂（.元盖、易（葡萄-糖厂反应x反应"降解塑料）N（、加压、O饱和KaCl、COfNHJi 、惟化旷飞屈、MH： N&HC6反应反应第5题图A.反应是太阳能转化为化学能B.反应的实现有利于缓解“白色污染”C.反应可用来制取氮肥D.反应获得产品后的剩余液中，溶质只有NaHCO10 下列关于二氧化碳与一氧化碳性质的比较不正确的是【导学号95444206】（）A.组成：均由碳元素和氧元素组成B.性质：Ca CO都可以使澄清石灰水变浑浊C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化

6、碳会引起中毒11 2017济宁节选某实验小组利用如图实验装置探究二氧化碳的化学性质：【导学号95444207】请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：（1）探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是;可将二氧化碳先通过装置 ,再通入装置 D,理由是（用化学方程式表示）。(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过用石蕊溶液浸泡过的干燥纸 花，再将二氧化碳通过用石蕊溶液浸泡过的湿润纸花，这样做的目的是 (填序号)。结合上面实验，装置正确的连接顺序是 考查3二氧化碳的制取12 实验室制取CO有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石

7、；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是A.B.()C.D.9.2017聊城通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置 图回答问题：【导学号O第9题图c(1)仪器的名称是(2)实验室用装置 A制取CO,使用的药品是稀盐酸和的原因是(3)用装置D收集氧气时，用检验气体是否集满。(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气， D(填名称)。收集CO不选用装置B(填“能”或“不能”10.2017贵港实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。)选才i A为发生装置。【导学号9544

8、4209】(1)写出仪器名称：A、B双孔单孔fl *D E F C H第10题图(2)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的组装，反应的化学方程式为 (填字母)进行 O(3)在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述现象的原因可能是(写一个)：O(4)在实验室中制取氧气,若用如图H所示装置采用“排空气法”收集氧气，请在图中将导管补画完整。11.2017重庆B某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取 究，按要求答题。【导学号95444210】CO并对它的部分性质进行

9、探(1)仪器m的名称是,图A中发生反应的化学方程式为甲O(填序号)。滴有除鼠的石灰水C第11题图(2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是a.空气 b.氧气 c.氢气（3）往图C中的试管通入 CO,当出现 现象，表明石灰水的溶 质刚好完全沉淀。（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH§液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的 （填试剂名称）充分反应即可，反应完 成后瓶中溶液的溶质是 （填化学式）。12.2017十堰如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：【导学号95444211】A BCD E F

10、第12题图（1）写出图中标号仪器的名称：。（2）用大理石与稀盐酸反应制取CO,反应的化学方程式为 ,应该选用的发生和收集装置分别是。检验二氧化碳收集满的方法是 （3）图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是 （填序号）。A.气体从b端通入，收集二氧化碳B.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积C60的叙述，正确的是（ 都由碳原子构成 完全燃烧产物不同能力提升1 .2017来宾关于金刚石、石墨、A.都属于碳单

11、质B.C.都具有导电性D.2 .二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A.二氧化碳能用作灭火器B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料3 .下列关于碳和碳的化合物的说法正确的是（）【导学号95444212】A.金刚石、石墨均是碳元素的单质，两者混在一起属于纯净物B.C。CO都有毒，都是大气污染物C.活性炭、木炭能与空气或水中的杂质发生反应，有吸附性D.甲烷（CH）、乙醇（C2H5OH都含碳元素，都属于有机物4 .2017衡阳有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是（）A.古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼B.金刚石和石墨物理

12、性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一D.用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒5 .2017东营如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是【导学号95444213】足氮化潍,就的液第5题图A.甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应是典型的吸热反应C.丙处试管可防止液体倒吸D.该装置的不足之处是未进行尾气处理6 .2017邵阳根据下列装置图，回答问题。映第水-软塑料瓶 CO,n液体F第6题图S底创有 破洞的 试管 掾国体 药品C(1)用高镒酸钾制取氧气，选用的发生装置是 止高镒酸钾粉末进入导管，该装置需

13、做一点改进的是 若用D装置收集氧气，当观察到 时，便可开始收集。(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组 (填序号)，反应的化学方程式是 试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点(填序号)，为防,图G是某同学利用报废(3)用收集的氧气完成图 E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ，一 ，1 ,，一 ;如图F向装满CO的软塑料瓶中注入约 4体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观3察到的现象是7 .2017来宾如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据 图回答下列问题：【导学号95444214】C co,toH(1)D处应连接(2)E

14、装置的作用是用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置(填“b”或" c”)端。(3)写出H装置中发生反应的化学方程式： 。8 .下图是实验室制取和收集气体的一些常见的实验装置图，请根据图示回答下列问题： 95444215】【导学号(1)写出编号仪器的名称 。(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是 ;检验二氧化碳气体的化学方 程式是 ;此外，CO也可以用碳酸氢钠(NaHCQ固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，该反应的化学方程式为。若用此法来制取 CO,应选用的发生装置是 。(3)装置F可用来测量生成的 CO气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是(4)为了

15、进一步探究 CO的性质，某化学兴趣小组的同学用如图2所示装置做了以下实验:紫色石 蓝溶没第8题图2甲同学将收集满 CO气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中，并轻轻振荡试管。试描述装置J中产生的现象,反应的化学方程式为乙同学挤压装置 K中的胶头滴管，使 NaOH§液滴入烧瓶，并轻轻振荡。试描述装置中产生的现 象。9.2017贵州如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：【导学号95444216】I)硫酸G第9题图接集气装置卜:水森工求氢氧化钠溶液(1)图中标识仪器的名称是：(2)用A装置制取氧气的化学方程式为： (3)实验室既可以制取 CO,又可以制取 Q

16、的发生和收集装置组合为:该装置制取CO的化学方程式为：(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 O(在AE中选)，用A.NH3B.H 2C.OO(填字母代号)D.CH(5)工业上常需分离 CO CO的混合气体，某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 气体；然后，（ 填操作 ） ，又可收集到另一种气体。参考答案 甘肃、兰州三年中考1 C 【解析】A. 金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子的排列方式不同，故错误。B. 用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为常温下碳的化学性质稳定，故错误。C.C

17、60表示一个C60分子，故正确。D.所有碳单质完全燃烧只生成二氧化碳，不完全燃烧会生成一氧化碳，故错误。2 (2) 碳在常温下化学性质稳定3 (1)B装置长颈漏斗应伸到液面以下(2)BGD 浓硫酸 (3)A 2KMnO=K2MnO+ MnO+ QTb (4) 能控制反应的发生和停止【解析】(1) 组装发生装置时，长颈漏斗应伸到液面以下，否则气体会从长颈漏斗口逸出。(2) 若选用装置B、 D、 G 制取并收集干燥的二氧化碳气体，应按照制取、干燥、收集的顺序进行，正确的组装顺序为BGD浓硫酸可以做干燥剂，干燥二氧化碳。(3)选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体，发生装

18、置为A,高镒酸钾分解的化学方程式为2KMn©=K2MnO+MnO + OT;若用装置G收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从b端通入。(4)装置B、C都能用来制取氢气，相对于装置 B,装置C的突出优点是能随时控制反应的发生和停止。关闭弹簧夹，试管内 气体增多，压强变大，在压力的作用下，试管内液面下降，当液面下降到多孔隔板以下时，固体反应 物与液体分离，反应停止；反之，打开弹簧夹，反应开始。4 B2018 备考精编考点过关1. C 【解析】动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温、化学性质稳定、具有滑腻感，还利用了石墨的导电性，与碳单质的还

19、原性无关。2. C【解析】A.清明上河图至今图案清晰可见，是因为墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，故正确。B.碳具有可燃性，在空气中充分燃烧时生成CO,不充分燃烧时生成 CO故正确。C.CO和CO的组成元素相同，但它们分子的构成不同，分子的性质不同，故 错误。D. 一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，具有可燃性，可用作气体燃料；CO可用于灭火，固态的二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨，故正确。3. (1) B CO【解析】(1) A. 用碳棒作电极主要利用了石墨的导电性，故正确。B. 碳纳米管是一种元素组成的单质，故错误。C.金刚石与 Co中碳原子排列方式不同，故正确

20、。木炭不完全燃烧，生成一氧化碳有 毒气体，使人中毒。4. D 【解析】A. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故不符合题意。B. 二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。反映二氧化碳的化学性质，故不符合题意。C. 蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质，又反映了二氧化碳的物理性质，故不符合题意。D. 杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故符合题意。5. D【解析】A.由光合作用中能量的转化可知，反应是太阳能转化为化学能，故正

21、确。B.通过该反应得到了无毒、易降解的塑料，有利于缓解“白色污染”，故正确。C. 氨气与二氧化碳反应生成尿素和水，尿素可用彳氮肥，故正确。D.反应获得产品后的剩余液中，溶质有NHCl和NaHCO故错误。6. B【解析】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，故正确。B.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不可以，故错误。C. CO的固体一一干冰升华吸热，可用于人工降雨；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故正确。D.CQ会导致“温室效应”加剧，CO易与人体的血红蛋白结合，使人中毒，故正确。7. (1)二氧化碳气体中混有氯化氢气体C HCl+NaHC3= NaCl+HbO+ C

22、OT (2)通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红ACBE【解析】(1)将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体，可将二氧化碳先通过饱和碳酸氢钠溶液，因为氯化氢气体和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。（2）首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的湿润纸花，这样做的目的是通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红；结合上面实验，装置正确的连接顺序是ACBE8. B【解析】制取二氧化碳的操作步骤是：连 （连接仪器、组装实验装置 ）一查（检查装置的气密 性）一加

23、（加入固体药品）一倒（倒入液体药品）一定（用铁架台固定仪器装置）一收集（用向上排空气法收 集）。故正确的操作顺序为：。9. （1）集气井瓦（2）大理石（或石灰石）二氧化碳能溶于水（3）带火星的木条（4）能【解析】（1）集气瓶是收集气体的仪器。（2）实验室制取CO,是在常温下，用大理石或石灰石和稀 盐酸反应制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化 碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（3）氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复/证明氧气已集满。（4）实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气，因此可以用A装置。10. （1

24、）试管 长颈漏斗 （2）ABCD CaCO+ 2HCl= CaCL+H2O+ COT （3）装置漏气（合理即可）【解析】（1）图中仪器 A为试管，B为长颈漏斗。（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，不需要加热，发生装置可选择图中的ABCDS行组装；石灰石的主要成分是碳酸钙，它与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO+ 2HCl=CaCl2+H2O+ COT。（3）在制取过程中，选用F装置收集二氧化碳，因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在 瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不息灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况 的原因可能是

25、装置漏气、药品量不足等。（4）氧气的密度大于空气密度，收集氧气的方法也可采用向上排空气法。若用如图 H所示装置采用“排空气法”收集氧气，则氧气需要从长管进入。11. （1）锥形瓶 CaCO + 2HCl= CaCl2+ H2O+ COT（2）c（3）红色恰好消失（4）盐酸（或硫酸）NaCl和HCl（或Na2SO和HkSO,与前一空对应，合理即可 ）【解析】（1）由图可知仪器 m是锥形瓶；A装置用于制取二氧化碳，实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时还生成了氯化钙和水。（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，那么气体甲的密度一定要比空气的密度小，故选c。（3）往图C中的试管通入 CO,当红

26、色恰好消失时，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。（4）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，要使塑料软瓶恢复原状，可用注射 器向瓶中注入过量的稀盐酸或稀硫酸，碳酸钠能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体。若加入的 是稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由于加入的稀盐酸是过量的，所以反应 完成后瓶中溶液的溶质是 NaCl和HCl;若加入的是稀硫酸，稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠，水和二 氧化碳，由于加入的稀硫酸是过量的，所以反应完成后瓶中溶液的溶质是N&SQ和HbSO。12. （1）水槽 （2）CaCO3+2HCl= CaCl2+ H2O+ COT BC 将燃着的木条放在集气瓶

27、口，若木条 熄灭，则气体已收集满（3）AD【解析】（1）仪器是水槽。（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为： CaCO+ 2HCl=CaCb+ H2O+ COT;实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二 氧化碳的密度比空气的大，易溶于水，所以应该选用的发生和收集装置分别是BC;二氧化碳不具有助燃性，所以检验二氧化碳收集满的方法是，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满。（3）A.二氧化碳密度比空气大，所以气体从a端通入，收集二氧化碳，故错误。B.洗气应该长进短出，瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳，故正确。C.洗气应

28、该长进短出，瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，故正确。D.氧气的密度比水的密度小，所以在a端接量筒，瓶内装满水，氧气从b端通入，测量气体的体积，故错误。能力提升1 . A 2. B 3. D4. C【解析】A.古代用墨书写或绘制的字画能长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质不活 泼，故正确。B.金刚石和石墨都是碳单质，但它们的物理性质差别很大，是因为它们的碳原子排列方 式不同，故正确。C.CO的排放是形成温室效应的主要原因，故错误。D.煤不完全燃烧时会产生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒，故正确。5. D【解析】A.碳

29、和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳气体，固体逐渐减少；氧化铜和一氧化碳在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，故正确。B. 碳和二氧化碳要一直在高温条件下反应，因此反应吸热，故正确。C. 当甲、乙处压强变小时，丁处的液体会倒流入丙处，而丙处液体则无法倒流入乙内，所以丙处试管可以防止液体倒吸，故正确。D. 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，而且丁装置可以收集未反应的一氧化碳，所以该装置不需要再进行尾气处 理，故错误。6. (1)A 在试管口塞一团棉花气泡连续均匀冒出(2)B CaCO + 2HCl= CaClz+HO+ COT能够随时使反应进行或停止(3) 防止溅落的高

30、温熔融物炸裂瓶底塑料瓶变瘪【解析】(1) 用高锰酸钾制取氧气时，需要加热，故选发生装置A； 为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是，在试管口放一团棉花；若用D 装置收集氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时，便可开始收集。(2) 实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，故选发生装置B；大理石的主要成分碳酸钙和盐酸常温下反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水，反应的化学方程式是CaCO+ 2HCl= CaCl2+ H20+ CQ T ;该设计除了废物利用的优点外，还能够随时使反应进行或停止。(3) 玻璃是热的不良导体，铁和氧气燃烧生成高温熔融物，所以实验前在集气瓶底部放少量的水的目的

31、是为防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使软塑料瓶内压强减小，在大气压的作用 下塑料瓶变瘪。7. (1)C (2)除去二氧化碳中的氯化氢气体c (3)C0 2+ Ca(OH)2= CaCOJ + H2O【解析】(1) 实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳；稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，不能用于制取CO。A装置长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，产生的二氧化碳会从长颈漏斗中逸出，故D处应连接C装置。(2)氯化氢气体能与碳酸氢钠溶液反应，E 装置的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体；二氧化碳的密度比空气的大，用G 装置收集二氧化碳气体，a

32、 端应连接G 装置的 c 端，将空气从短导管排出。(3)H 装置中二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO+ Ca(OH)2= CaCOj + H2O。8. (1)长颈漏斗(2)BD Ca(OH) 2+ CQ= CaCOj + H2O 2NaHC=Na2CO+ HO+ COT A (3)防止CO溶于水(或防止CO与水反应、防止CO与水接触)(4)试管内形成一段红色的水 柱H2O CO2= H2CO3 气球鼓起【解析】(1) 是实验室制取气体时常用的仪器长颈漏斗。(2) 实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应，属于固液常温型装置，发生装置应选B,二氧化碳能溶于水，密度比

33、空气的大，收集装置应选择 D;检验二氧化碳气体的方程式为Ca(OH)2+CO= CaCOj + H2O;用碳酸氢钠(NaHCO)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取二氧化碳气体，该反应的化学方程式为2NaHCO3=NaCO+H2a COT,发生装置应选 Ao (3)因为二氧化碳能溶于水，F中的植物油是为了避免二氧化碳和水反应，影响实验的准确性。(4)二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，由于二氧化碳被消耗，导致试管内的压强变小，试管内会形成一段水柱；氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，由于二氧化碳被消耗，导致烧瓶内的压强变小，在大气压的作用下，气球 鼓起

34、。9. (1)锥形并( (2)2KMnO4= K 2MnO+ MnO+ Qf(3)BD CaCO+ 2HCl= CaCl2+H2O+ COT(4)C(5)CO关闭活塞甲，打开活塞乙【解析】(1) 仪器是锥形瓶。(2) 装置 A 适用于固体加热制取氧气，且试管口有一棉花团，所以加热高镒酸钾生成镒酸钾、二氧化镒和氧气。(3)验室制取CO的反应原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，属于“固液不加热型”；氧气可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气，属于“固液不加热型”；因此能共用的发生装置是B;实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是

35、：CaCN 2HCl= CaCl2+H2O+ COT;二氧化碳密度比空气大，能溶于水，氧气的密度比空气大，所以均可选择D 装置来收集。(4) 由图示可知，该气体能用浓硫酸来干燥，所以不会是氨气( 氨气能与硫酸反应) ，由气体从长管进入可知，该气体的密度比空气大，甲烷与氢气的密度均比空气小，所以是氧气。(5) 一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，而二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，所以关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到一氧化碳；二化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，碳酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳，所以在完成之后，关闭活塞甲，打开活塞乙，这时B 中的稀硫酸与步骤中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠

36、反应，生成二氧化碳，所以此时可收集到二氧化碳。专题二化学思想方法的应用2018备考精编1.2015兰州，16分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列选项分类不正确的是（）选项类别物质A合金钢、焊锡、生铁B盐食盐、火碱、生石灰C有机物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蚀性物质浓硫酸、氢氧化钠2. 2016兰州，24下列推理正确的是（）A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物达到着火点就能燃烧D.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相似3 .2015 兰州，22推理是化学学习中常用的

37、思维方法。下列推理正确的是【导学号95444111】（）A.酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用C.碱溶液能使石蕊溶液变蓝，则能使石蕊溶液变蓝的溶液一定是碱D.蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质4 .2015兰州，24下列对课本中的图表、数据的使用，叙述不正确的是 【导学号95444112M ）A.根据金属活动性顺序表，判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气8 .根据元素周期表，可以查找元素原子核内中子的数目C.根据“酸、碱和盐溶解性表”，判断复分解反应能否发生D.根据物质的溶解度曲

38、线图，可确定该物质在某一温度时的溶解度9 .2017陕西推理是常用的学习方法。下列推理正确的是【导学号95444113】（）A.化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物10 木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气C.CQ、SO均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯11 2017金华归纳和演绎是重要的科学方法。下列归纳或演绎合理的是 （）A.有机物是一类含碳化合物，所以CH、CO都是有机物12 硫酸、盐酸电离时都能产生H+,所以电离能产生 H+的化合物是酸C.金属Fe、Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能

39、与酸反应生成氢气D.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物7.2017 龙东地区推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是【导学号95444114】（）A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.在一定温度下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质C.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用D.分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的8.2017宁夏推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是（）A.碳酸钠溶液的pH> 7,说明碳酸钠溶液显碱性B.加热石油可炼制出汽油、煤油等

40、多种物质，所以石油炼制过程是分解反应C.金属铝的表面在空气中被氧化，可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质D.中和反应生成盐和水，某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝9.2017江西根据反应事实能推导影响化学反应的因素，以下推理中错误的是（）选项化学反应事实影响化学反应的因素A铁能与硫酸铜溶液反应，银不能与硫酸铜溶液反应反应物的性质B通常木炭充分燃烧生成二氧化碳，/、允分燃烧生成一氧化碳:反应温度C硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈反应物的浓度D分别将等浓度的稀盐酸加入到锌片和锌粉中，锌粉反应更剧烈反应物的接触面积 一10 . 2017南充推理是一种重要的化学思维方法，以下推理

41、正确的是（）A.碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐B.中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C.二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D.单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质11 .2017安徽建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 （）/ 、电子fo-5-廨子械质子A.原子结构模型,化合物物厮混合物I葩净物B.物质分类模型D.空气组成模型12.2017 泰安设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（）冷 水CD选项AB实验设计氮化，/ 、jK A曲1油红磷J

42、J实验目的探究同种物质在小同溶剂中的溶解 性探究物质燃烧的条件选项CD实验设计1(X下)0i注 一 瓶 一-COr!OttLmlUH溶液水实验目的探究铁生锈的条件探究CO与NaOH能否发生反应13. 2017重庆B “对比实验”是科学探究常用的方法。 根据以下实验回答问题。NaOH Nll.NO,【导学号95444115】第 13 题图(1)图A中，可观察到 (填火焰白名称)处的火柴炭化最明显。(2) 图 B 中 ( 填“左”或“右”) 边试管发烫。(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是 ，发生反应的化学方程 式为 。(4) 图 D 中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与有关

43、。2018 备考精编1 B 【解析】A. 钢、焊锡、生铁都属于合金，故正确。B. 食盐属于盐，火碱是氢氧化钠，属于碱，生石灰属于氧化物，故错误。C. 甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确。 D. 浓硫酸、氢氧化钠都具有腐蚀性，故正确。2 D【解析】A.离子都是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如原子核也是带电的粒子，故错误。B. 酸中一定含有氢元素，但是含有氢元素的物质不一定是酸，如水含有氢元素，但不属于酸，故错误。C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，但温度达到可燃物的着火点不一定能燃烧，还需要与氧气接触，故错误。D. 金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，化学性

44、质相似，故正确。3 A【解析】A.酸和碱能发生中和反应，则硝酸与氢氧化钠的反应也是酸和碱的反应，也能发生中和反应，故正确。B. 铝制品表面易形成致密的氧化铝薄膜，耐腐蚀；铁制品表面易形成的铁锈疏松多孔，反而会加快腐蚀，故错误。C. 碱溶液能使石蕊溶液变蓝，但能使石蕊溶液变蓝的溶液不一定是碱，如碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使石蕊溶液变蓝，但碳酸钠属于盐，故错误。D.蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其他物质，故错误。4 B 【解析】A. 金属活动性顺序表可以作为金属能否与酸发生置换反应的一种判断依据，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢，故正确。B. 根据元素周期表，可以查出元素的

45、元素符号、原子序数、相对原子质量等，但是不能查找元素原子核内中子的数目，故错误。C. 利用“酸、碱和盐溶解性表”可判断物质的溶解性，因此， “酸、碱和盐溶解性表”是判断复分解反应能否发生的依据之一，故正确。D. 溶解度曲线可以查出某物质在一定温度时的溶解度，所以根据溶解度曲线图能判断某物质在一定温度下的溶解度，故正确。5 D 【解析】A. 由不同种元素组成的纯净物叫化合物，故错误。B. 木炭、活性炭结构疏松多孔，有吸附性，可吸附色素异味，可用于净化空气，金刚石也是碳的单质，但是由于没有疏松多孔的结构，不能用于净化空气，故错误。C. 碱的溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水，但一氧化碳等难溶于水的非金属氧化物，不与碱溶液反应，故错误。D. 可燃性气体在与空气的混合后达到爆炸极限时点燃或受热易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯，故正确。6 D【解析】A.CQ的性质和无机物相似，是无机物，故错误。 B.硫酸、盐酸电离时都能产生H ，水电离也能产生H ，但水并不是酸，故错误。C. 金属Fe、 Zn 能与酸反应生成氢气，并不是所有金属都能与酸反应生成氢气，活动性位于氢后面的金属都不与酸反应，故错误。7 B【解析】A.中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不