教师实习总结_41

1、教师实习总结实用的教师实习总结三篇 总结是指对某一阶段的工作、 学习或思想中的经验或情况加 以总结和概括的书面材料， 它可以促使我们思考， 因此好好准备 一份总结吧。 总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家 整理的教师实习总结 3 篇，欢迎大家阅读。教师实习总结篇 1 一个学期支教生活即将结束， 通过支教使我的教学在很多方 都面得到的提高：第一、通过支教，对中学的现状有了更为理性的认识， 对中 学生的学习有了更为恰当的了解， 对教师的工作有了更为真实的 体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环 境，从心理上抹去了对教学的畏惧。第二、通过支教，掌握了一些基本的教学方法和教学

2、技能， 提高了教学效果和教学水平。 在一次次的教学实践中， 在一次次 的和指导老师的交流的过程中， 我的教学水平和对教学认识已经 提高了许多。第三、通过支教，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担 着" 教书育人 " 和培养祖国未来人才的重任， 因而他是光荣的。 每 当上课时， 看着面前一双双渴求知识的眼睛， 我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更 多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共 同愿望。第四、通过支教，增强了交际能力和口头表达能力。 如何处 理与实习学校领导和老师、 学生以及同小组同学的关系。 在这个 相处的过程中

3、也提高了自身的交际与沟通能力。 为今后的工作打 下了良好的基础。教学方面：第一、班级教学在班级教学方面我主要负责初一级 4 个班的体育课教学， 教 学的主要内容包括广播操、跳、 跑等方面内容， 在教学过程中主 要注重以下三个方面进行教学：1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。 作为教师必须加强自身 修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神， 教师良好的言谈举止， 会给学生树立一个好的形象， 再加上教师 规范的动作手势，行走坐卧、 外在仪表和丰富内涵， 是学生在潜 移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。2、用正确的方法去引导学生体育教学中， 教师

4、最能影响学生的是简明扼要的讲解， 正确无误的示范和行之有效的辅导， 让学生对此内容产生浓厚的兴趣。 用自己健康的体魄， 良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运 动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度 上就是他引导水平的体现。 只有教师正确而巧妙的引导， 才能在 学生的学习中起到 "引爆 "作用，实现认知、 情感、行为三者的统 一，获得教学最佳效果。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中， 向学生进行思想道德教育， 关键在于教师的 言传身教， 而身教更胜于言传， 体育教师的工作性质决定了大部 分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨， 还 是

5、严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。 在这种艰苦的环境 中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳； 寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断， 使学生在潜移默化中受 到教育，从而提高学生对美好事物的追求。第二、课外活动9 月份，协助体育课组钱老师进行足球队的组队与训练。通 过近一个月的训练， 足球队参加广州市 "市长杯 "足球赛白云区初 赛取得了白云区初中组第六名的好成绩。10 月份，协助学校组队参加 xx 区的中小学田径运动会，利用接近两个星期的时间训练， 很多运动员在石井片区的选拔赛上 都取得了很好的成绩，

6、并大部分运动员都代表石井学片参加白云 区的运动会， 同样取得了不错的成绩。 同时组织学校初一初二级 的广播操比赛。11 月份，组织学校的田径运动会， 通过近一个月时间的策划 与组织，协助学校举办了一次比较完满的成功。12月份，利用一个星期的时间来组队参加 xx 区的中小学篮 球赛，虽然训练的时间比较短， 也没有取得什么成绩， 但是篮球 队的队员们在比赛的时候所表现出来的还是能令人满意的。 同时， 在 12 月底也组织学生的期末考试。教师实习总结篇 2对于有效教学， 谈不上有什么经验， 要说感受可节课是否有 效，老师的一头自己是十分重要的。 对教材的充分理解，之后备 好一节课。上课前的教具学具的

7、准备， 对教案的熟悉， 都是必不 可少的。到了上课的时候， 老师良好的教学素质， 对课堂的掌握， 教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、 是否做到每一次练习都有明确的目标和要求， 从而达到巩固知识、 培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节， 是上课有效的前提。 教学是 一个动态生成的过程， 但生成并不意味着不需要预设、 不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。 预设要能真正关注学生的发展， 关注学生的个体差异和为每个学 生提供主动积极活动的保证 ; 能为师生在教学过程中发挥创造性 提供条件 ; 能促使课堂多向

8、、多种类型信息交流的产生并及时反 馈。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。 教材是教学 内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解 教材的基本精神和编写意图， 把握教材所提供的数学活动的基本 线索，分析教材所渗透的数学思想、 方法和学生活动的科学内涵， 这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学 习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的. 自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要 充分考虑，预设学生可能出现的情况， 并采取相应的对策。 即对 整个教学过程进行一种有准备、有意识的预

9、设。教学过程是动态生成的， 尽管教师在备课时已经对课堂上可 能发生的情况做了充分的预设， 但是在课堂中， 依然有太多的不 确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多 彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种 角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、 重组课堂教学中从学生那里生成 的各种各类信息， 灵活驾驭教学过程， 推进教学过程在具体情境 中的有效生成。所以在教学中， 当学生有了火花生成时，不要被 这种火花电倒， 应该采取积极的鼓励态度， 如果学生的这种火花 在课堂上无法进行研究或展开的， 则留到课余或其他条件成熟时 再

10、研究， 而这个过程需要教师全程参与和关注， 不要简单的布置 学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、 心 理方面的影响， 不可能会再进行进一步的研究， 一次机会也就这 样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的， 则必须敏感的捕捉 和利用起来，要让学生有这样的感觉。教师实习总结篇 3 光阴似箭，日月如梭。 转眼间， 愉快而又艰辛的实习工作快 要结束了， 在这二十多天里里， 我们经历了从学生到教师的角色 转换。在这二十多天的时间里， 在教案的准备和书写上，在课堂 的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间 不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下： 首先，实习是个人综

11、合能力的检验。 要想讲好课，除了英语 基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师， 还要求有较强的表达能力， 同时还要善于引导学生思考、 调节课堂氛围等。 这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式， 大 胆创新， 不要老是束缚于老的教学方法中， 在教学中要有自己独 到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课， 也方便于我毕业 论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让 学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现 问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决， 及时讲清楚， 让学生即时消化。 另外， 对部分不自觉的同学还采取

12、强硬背诵等 方式，提高他们的能力。其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。 俗话 说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。 这次实习虽有课本作参考， 但学生常常问及课本以外的知识， 有 的还涉及到人文历史地理方面， 确实够我折腾了的。 晚自习下班 辅导时，我们简直没有离开教室的机会， 因为学生都一直问问题。而在这期间， 我又与其他实习生进行交流， 吸取经验弥补自 己的不足。 通过这次实习， 我真正领会了以前一位学长送给我的 一句话： " 在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。"再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。 由此看来，我们在大学里还

13、是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的， 但不能过于自卑和担忧， 否则会妨 碍自己的学习。现在， 我们能做的就是多吸取知识， 提高自身的 综合素质。自己有了能力，到时候才会是 " 车到山前必有路 ". 这次实习也是对我教学上的一次大检验。 实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但 这是我大学生活中最难忘的二十天， 在这段时间里， 我学到了很 多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多 的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的 辛苦和快乐， 感谢老师们能给我那么多的锻炼机会， 学到了比大 学四年还要多的东西，感