考点5光合作用

1、温馨提示：此题库为 Word版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，关闭 Word文档返回原板块。考点5光合作用一、选择题1.(2013渐课标全国卷H ?丁2庆于叶绿素的叙述，错误的是 ()A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【解题指南】解答本题需关注以下三点：(1)两种叶绿素中都有镁元素。(2)色素将吸收的光能通过传递、转化，储存到有机物中。(3)叶绿体中不同色素吸收光的峰值不同。【解析】选Do本题考查色素的元素组成和色素对光能的吸收。叶绿素a和叶绿素b都

2、含有镁元素，A正确；色素的作用是吸收、传递和转化光能，吸收的光能用于光合作用 出正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要吸收蓝紫光和红光，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。2.(2013座庆高考？T3)下列与实验相关的叙述，错误的是 ()A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2,可判断其呼吸方式D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度【解题指南】本题较难的是A、D选项。A项，马铃薯块茎的主要成分是淀粉，另 外还有蛋白质等其他成分。D项中的无水Na2CO3

3、可强烈吸水而使95%的乙醇接 近无水状态。【解析】选Co本题综合考查所学实验。马铃薯块茎中也含有蛋白质，如过氧化氢酶以及其他蛋白质类的酶,A项正确;植物细胞质壁分离用光学显微镜即可观察 到,B项正确;酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生 CO2,不能以是否 产生CO2来判断细胞呼吸类型，C项错误;无水Na2CO3可以与95%乙醇中的水分 子结合生成Na2CO3?10H2O,使所用乙醇接近无水状态，可提高色素的溶解度，D项 正确。3.（2013座庆高考？T6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变 化的示意图。下列有关叙述，正确的是（）（注：箭头所指为处理开始时间A.t 1

4、-12,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质 中水光解加快、。2释放增多B.t2ft3,暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增 加光照，光合速率将再提高C.t3-3光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果DL后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含 量降低【解题指南】解答本题应注意以下两点：（1）理解图中条件的变化对光合作用的影响。光照主要影响光反应阶段，CO2主要影响暗反应阶段。(2)理解光反应与暗反应之间的区别和联系光反应为暗反应提供H和ATP,暗反应同时为光反应提供 ADP和Pi。【解析】选D。本题以坐标图为信息载体，考

5、查光照、温度、CO2浓度对光合作 用的影响及光合作用的过程。水的光解、。2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质，A项错误;12ft3,限制光合速率的因素为CO2浓度,此时光照充足 且恒定(即达到光饱和)，若增加光照，光合速率不会提高 臼项错误;13ft4,暗反应增 强，一定程度上加快ATP和ADP的转化，同时促进了光反应，C项错误;突然停止光 照,光反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi 含量升高，被还原的C3化合物减少，直接产物糖类、C5含量降低,D项正确。4.(2013 海南高考 T2)关于细胞代谢的叙述，错误的是 ()A.无氧呼吸能产生ATP

6、但没有H的生成过程B.有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂【解题指南】解答本题时需关注以下三点：(1)无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段相同，都能产生ATP和H。(2)光合作用光反应阶段产生的H用于暗反应。【解析】选A。本题考查细胞呼吸和光合作用相关的知识。 A项,无氧呼吸和有 氧呼吸的第一阶段相同，都是1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生4个H, 并且释放出少量的能量，故错误。B项,有氧呼吸前两个阶段产生的H用于第三阶 段与氧结合形成水，同时释放出大量的能量，故正确。C项化能合成细

7、菌能利用氧 化无机物产生的能量合成有机物，故正确。D项，光反应阶段产生的H,用于暗反 应中C3的还原，故正确。5.(2013 海南高考 T4)关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是()A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗 ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)被动运输不消耗能量。(2)光合作用的光反应阶段、无氧呼吸第一阶段、有氧呼吸整个过程都有ATP的生成。【解析】选C。本题考查细胞中的化学反应是否需要能量。A项,DNA复制解旋的过程要消耗能量，合成新链时也需消耗能

8、量，故正确。B项,暗反应要利用光反应 提供的ATP和H,故正确。C项,协助扩散为被动运输，需要载体，不消耗能量，故错 误。D项，细胞呼吸的第一阶段产生 ATP而第一阶段的场所就是细胞质基质，故正 确。6.(2013 海南高考 T8)关于叶绿素提取的叙述，错误的是 ()A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)CaCO3和石英砂的作用不同。(2)叶绿体中有四种光合色素，分离后能显示四条色素带。【解析】选Co本题考查绿叶中色素的提取和分离实验。

9、A项，新鲜菠菜绿叶含 大量的色素，是提取色素的良好材料，故正确。B项，加入CaCO3的目的是防止研磨 中色素被破坏，故正确。C项，叶绿体中的色素有叶绿素a、叶名素b、胡萝卜素、 叶黄素，故错误。D项，研磨时加石英砂的目的是使研磨更充分，故正确。7.(2013 海南高考 T9)在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种 子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析 ，合理的是()A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放 D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)种子萌发初期无叶绿体

10、不能进行光合作用，细胞呼吸消耗的有机物来自胚乳。(2)注意题目中的关键信息“一直浸没在无菌水”中，小麦种子进行无氧呼吸。【解析】选Do本题考查对种子死亡原因的分析。消毒后有生活力的种子在适 宜条件下，放在无菌水中，种子进行无氧呼吸产生了酒精等有害物质，酒精对细胞 具有毒害作用，导致种子死亡，故正确。种子贮存营养物质供种子萌发、光合作用 合成有机物、呼吸作用释放能量，这些都不是导致种子死亡的原因。，将该植物在黑暗中放8.(2013 海南高考 T10)某植物叶片不同部位的颜色不同 置48 h后用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下 照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到 叶片有的部

11、位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中,没有出 现蓝色的部位是 ()A.a、b 和 d Ba c 和 eC.c、d 和 eD.b、c和 e【解题指南】解答本题时需关注以下两点：(1)植物进行光合作用的场所只在叶绿体。(2)光合作用需要光照。【解析】选B。本题考查光合作用的条件及场所。光合作用需要光照。部位 c、 e被锡箔纸遮盖，不能进行光合作用产生淀粉，而a部位为黄白色，没有叶绿素，也不 能进行光合作用产生淀粉，所以加碘液不会变蓝。9.(2013 江苏高考 T5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是()A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线

12、后紧接着重复划线 23次D.研磨叶片时用体积分数为70%的乙醇溶解色素【解题指南】解答本题，需要注意以下两点：(1)明确过滤使用的用具和层析使用的用具是不同的。(2)熟记不同浓度酒精的用途，如脂肪鉴定中用体积分数为 50%的酒精，解离液中 酒精和盐酸比例为1 ： 1等。【解析】选B。本题考查叶绿体色素提取和分离实验。A项中，过滤研磨液使用的是单层尼龙布，故错误。B项中,层析时使用的是干燥处理过的定性滤纸条，故正 确。C项中，在划出一条滤液细线后待滤液干燥后再重复划线12次，故错误。D项中，研磨叶片时用无水乙醇或体积分数为95%的乙醇(加适量无水碳酸钠除去 水分)溶解色素。二、非选择题10.(2

13、013匕京高考？T29)(16分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图去除楣竹的百分率 图i去除摇铃的百分率 配(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和，在 中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。，叶片光合速率。本实验中对(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是(3)由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉 铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，降低,进而在 叶片中

14、积累。(4)综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会 光合作用。(5)一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是一，则支持上述推 测。【解题指南】解答本题需要关注以下三点(1)光反应和暗反应的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质；光反应和暗反应相互依存，不可分割。(2)叶片光合作用产物的积累会影响光合作用的进行。(3)明确实验设计目的是什么，光合产物输入的场所不仅仅只有棉铃，还可以是遮光的叶片【解析】本题主要考查植物光合作用基本过程和相关影响因素的知识，还涉及实

15、 验设计的部分知识。(1)光反应为暗反应提供了 H/NADPH和ATP,暗反应的场所是叶绿体基质。根据图1可以看出光合速率随去除棉铃的百分率的增加而降低；图1中去除棉铃的百分率为“0时，为空白对照 植株的CO2固定速率相对值是28。(3)由图2可知，去除棉铃后，植株中的淀粉和蔗糖等有机物的含量增加。叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。(4)根据图1可以看出光合速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而图2则说明光合速率下降的原因是光合产物在叶片中积累，所以叶片中光合产物的积累会抑 制光合作用。(5)去除棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理是自变量，因变量是光合产物含量和光合速率大小。

16、遮光处理的目的是为未遮光的叶片合成的有机物提供一个转移 的场所，避免叶片中光合产物的积累，如果此时检测到光合产物含量下降，光合速 率上升，则说明未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了，从而证明了叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。答案:(1)H/NADPH 叶绿体基质(2)逐渐下降 28(3)淀粉和蔗糖的含量输出量(4)抑制(5)未遮光的光合产物含量下降，光合速率上升11.(2013泗川高考？T8)各玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基 因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。(注:气孔导度越大，气孔开放程度越高)光照强度光照强度(1)水稻叶肉细胞进行光合

17、作用的场所是 ，捕获光能的色素中含量最 多的是。(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供。(3)光照强度低于8X102 mol?m?g时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是;光照强度为1014X102 w mol?m?S1时，原种水稻的气孔导度下 降但光合速率基本不变，可能的原因是。(4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是 ；转基因水稻 更适宜栽种在 环境中。【解题指南】解答本题需要关注以下三点：(1)不仅要知道叶绿体中色素种类，还应明确色素含量由多到少依次为：叶绿素a、 叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素。(2)明确图中横坐标和纵坐标的含义，光照强度通

18、过影响光反应影响光合作用，气 孔导度则通过影响CO2的吸收影响光合作用。(3)对比图中曲线差别，PEPC酶基因导入水稻后，同样光照强度下气孔导度大，光 合速率大，从而得出PEPC酶的作用。【解析】本题考查光合作用的过程、影响光合作用的因素等 ，意在考查学生对基 础知识的识记和理解能力，以及获取图像信息能力。(1)植物光合作用的场所是叶绿体，其中有四种色素，含量最多的是叶绿素a,叶绿 素a主要吸收红光和蓝紫光。(2)光合作用的暗反应中，进入植物细胞内的CO2首先被C5固定成为C3,再被光反应提供的ATP和H还原。(3)结合题图中光合速率随光照强度的变化曲线可以看出在低于8X102 w mol?m

19、?S1的范围内影响光合作用的主要因素为光照强度。由原种水稻与转基因水稻的光合速率与光照强度变化关系曲线可看出：光照强度为(1014) 102 H mol?m?S1时，原种水稻随光照强度变化光合速率不再增加，而此时 气孔导度下降CO2吸收减少，说明可能是光口强度增加与 CO2供应不足对光合速 率的正负影响相互抵消。(4)由气孔导度与光照强度关系曲线可看出转基因水稻较原种水稻的气孔导度大 其原因为转基因水稻导入了 PEPC酶的基因，说明此酶有促进气孔打开或增大作 用。同时转基因水稻在较强光照下光合速率更强 ，说明更能适应较强光照环境。答案：(1)叶绿体 叶绿素a(2)C5 H和ATP(3)光照强度

20、 光照强度增加与CO2供给不足对光合速率的正负影响相互抵消(4)增大气孔导度，提高水稻在较强光照下的光合速率较强光照12.(2013次纲版？T31)(9分)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随 时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时 间内吸收或释放CO2的量)，回答下歹U问题：(1)在光照条件下，图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用，其中图形B的面积表示。从图形C可推测该植物存在另一个 的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过 的方式进行的。在上述实验中，若

21、提高温度、降低光照，则图形(填"A或"B”的面积变小，图形(填“A或“B”的面积增大，原因【解题指南】解答本题应注意以下两点：注意图中A、B、C的含义:A表示光合作用时从外界吸收的 CO2量,B表示通 过呼吸作用产生的CO2量,C表示通过其他途径产生的 CO2量。(2)解答第(2)问时应注意题干第一句中的 适宜条件”所以 提高温度、降低光照” 将会使光合速率下降。【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识及对图形的识别能力。(1)根据坐标图分析,A为叶肉细胞进行光合作用时 CO2的净吸收量，即净光合作 用速率。而B、C均为遮光后释放的CO2量，即B+C的总和则是植物自身产

22、生 CO2的量,光照下A+B+C面积表示光合作用过程中固定的 CO?的总量。遮光之 后,植物主要进行呼吸作用产生 CO2,根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推 出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的 CO2量，而C段则表示植物可能 通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞都是通过自由扩散的方式进 行的。(2)提高温度，细胞呼吸增强，降低光照，光合作用减弱，因此单位面积叶片在单位时 间内的A面积减小，B面积增大。答案：(1)固定CO2总量 呼吸作用放出的CO2量 释放CO2(其他答案合理也可) 自由扩散(2)A B光合速率降低，呼吸速率增强(其他答案合理也可) 13.(2013渐

23、课标全国卷I ?T29)(11分)某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重 的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪含量的变化，某研究小组将种 子置于温度、水分(蒸储水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检测萌发种 子(含幼苗)的脂肪含量和干重。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了 90%,干重变化如图所示。回答下列问题：(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见 色的脂肪颗粒。(2)实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是 (填"C '或T"O'。) (3)实验第11 d后，如果要使萌发种子(含

24、幼苗)的干重增加，必须提供的条件是 和。【解题指南】本题的难点是第(2)问，种子萌发时干重的变化是一个动态过程，不要 认为种子萌发时干重一定要减少。有机物水解过程干重增加，水解后的小分子物 质作为底物氧化分解时，干重将减少，而光合作用出现后干重又增加。【解析】本题考查种子萌发及其相关物质转化过程，考查实验的分析及对信息的 理解运用能力。(1)脂肪的鉴定常用苏丹田染液，染色后的脂肪颗粒呈橘黄色，或用苏丹IV染液，染 色后的脂肪颗粒呈红色。(2)种子在萌发的过程中，脂肪水解需要水的参与，此时水解产物的干重将增加，因 此干重增加的元素是 O而不是C、No (3)由题干可知，第11 d时干重减少了 9

25、0%,此时如果要增加种子干重，萌发的种子 此时只能通过光合作用来进行，而光合作用进行时必须提供的条件是光照和所需 的矿质元素离子。答案：(1)苏丹田(或苏丹IV )橘黄(或红)(2)0 (3)光照 所需的矿质元素离子 14.(2013 海南高考 T26)(10分)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙 两组,甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测 定麦苗的干重，发现两组存在明显差异。回答下列问题：两组麦苗中，干重较大的是 组,原因是。(2)观察叶片颜色，出现黄化现象的是一组,其主要原因是。该实验探究了环境因子中的 对小麦 的影响。(4)若将甲组置于红光下，乙组置

26、于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大 的是甲组，原因是。【解题指南】解答本题时需对比甲、乙两组实验条件，分析两组幼苗进行的生命 活动。光照下幼苗能进行光合作用和呼吸作用，黑暗中只能进行呼吸作用。【解析】本题主要考查影响光合作用和呼吸作用的环境因素。(1)甲组在光下的植物可进行光合作用合成有机物，而乙组在黑暗环境中不能进行 光合作用，只能进行呼吸作用分解有机物。叶绿素的合成需要光，在黑暗中的植物叶绿素不能合成，所以呈现类胡萝卜素 的颜色即黄色。(3)一组有光，一组黑暗，故环境因子为光照，而干重反映出的重量差异是由光合作 用合成有机物造成的。(4)由于植物光合作用主要吸收红光和蓝紫光，基本

27、不吸收绿光，故乙组几乎不能 合成有机物，即干重小。答案:(1)甲 甲组能进行光合作用，积累有机物；乙组不能进行光合作用，同时呼吸作用消耗有机物(2)乙 在黑暗条件下，叶片中叶绿素降解，且无叶绿素合成(3)光光合作用(4)甲组吸收的光能多，光合作用强；乙组吸收的光能少，光合作用弱15.(9分)(2013 江苏高考 T33)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等n_NaC悚度(mmofl.)叶绿素口类胡萝卜素三售三言A) 翻健£叵庭进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答 下列问题

28、：对照 25 50 OOI5(t 20(250NiiCI浓度(nmul/L )对照 25 50 100150200250Na。浓度(mmol/L. (1)叶绿体中色素的功能是。(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的 进入植物体内。光合作用产 生的有机物(C6H12。6)中的氧来源于原料中的 ，有机物(C6H12。6)中的氧经细 胞有氧呼吸后到终产物 中。当NaCl浓度在200250 mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在 夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于 ，后 者主要是由于。(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上 表示。请绘制该实验中总 光合速率变

29、化趋势的曲线图。【解题指南】解答本题，需要注意以下两点：(1)分析第二幅图和第三幅图，NaCl浓度较高的时候，胞间CO2浓度没有降低而光 合色素含量降低，由此可以推测NaCl浓度较高时，净光合速率较低的原因。(2)明确总光合速率等于净光合速率+呼吸速率。【解析】本题主要考查光合作用。(1)色素的功能是吸收、传递、转换光能，其中具有转换光能的色素是少数处于特 殊状态的叶绿素a。(2)CO2通过气孔进入植物体内，光合作用过程中，光反应过程中水的光解使水中 的氧元素进入O2,C6H12。6中的氧来自于CO2。下图表示有氧呼吸过程中氧元素 的去向，可以看出C6H12。6中的氧元素进入CO2中。I I.

30、 1 1_：_J(3)NaCl浓度较高的时候，胞间CO2浓度没有降低而光合色素降低，说明NaCl浓度 较高的时候，没有通过影响气孔开放来影响光合作用，而是通过影响光合色素的含量来影响光合作用。夏季晴朗的中午净光合速率出现下降的现象是因为气孔 关闭影响CO2进入植物体。(4)检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化，净光合速率+呼吸速率=总光合速率,净光合速率曲线上移，曲线走势基本不变化，就可以得到总光合速率曲线。答案:(1)吸收、传递、转换光能(2)气孔 CO2 CO2光合色素含量降低胞间CO2浓度降低(4)光合作用消耗的CO2量(光合作用产生的。2量或光合作用产生的有机物的量) 绘图：石EboM

31、冒 a 爵馒加亲酒关闭Word文档返回原板块温馨提示：此题库为 Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭 Word文档返回原板块。考点11生物的变异及育种一、选择题1.(2013彼徽高考？T4)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()人类的47,XYY综合征个体的形成线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落三倍体西瓜植株的高度不育一对等位基因杂合子的自交后代出现 3：1的性状分离比卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A.B.C.D.【解题指南】解答本题需要明确以下两点：(1)正确理解联会发生的时间、场所及意义。(2

32、)正确分析减数分裂过程异常可能导致染色体变异的各种类型。【解析】选C。本题主要考查减数分裂与生物变异之间的联系，重点考查对减数 分裂过程的理解。联会发生在减数第一次分裂的前期，是同源染色体两两配对的现象。人类47,XYY综合征是由于精子异常导致的，卵细胞不可能提供Y染色 体，因此YY染色体来自于精子，是减数第二次分裂姐妹染色单体分开形成的两个 Y染色体进入了同一个精细胞所致，与联会无关：线粒体DNA突变发生在细胞 质内，与联会无关：三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱，难以形成正常配子所导致的，与联会有关：等位基因位于同源染色体上，配子形成时同源 染色体发生联会，减数第一次分裂后期时发生

33、分离，自交后代才会出现3：1的性 状分离比，与联会有关；卵裂属于有丝分裂，个别细胞21号染色体异常分离形成 人类的21三体综合征个体，与联会无关。故C项正确。丢失口 I!向4号21号U异强染色体甲乙2.(2013?昌建高考？T5谋男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互 连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的 三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一 极。下列叙述正确的是()A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有D.该男子与正常女子婚

34、配能生育染色体组成正常的后代 【解题指南】准确快速解答本题需要弄清以下两点：(1) 一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。(2)根据题干提供信息，画简图展示图乙细胞减数分裂后子细胞染色体组成。【解析】选D。本题考查染色体变异及减数分裂等知识。A项，一条染色体的片 段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异 ，故错误。B项，处于分裂间期的细胞中染色体呈染色质状态，观察异常的染色体应选择分裂中期的细胞，故错误。C项,将图乙中的染色体从左向右编号为1、2、3,不考虑其他染色体，如图所示。在不考虑其他染色体的情况下，若1、2分离,3随机移向任一极，则精细胞中含染色体组成为1、3

35、或2或2、3或1四种类型;若2、3分离,1随机移向任一极，精细胞中含染色体组成为1、2或3或1、3或2四种类型，因此 精子类型理论上有6种，故错误。D项，根据C项的分析,该男子能够产生含有1、3（即分别含一条14号和一条21号）染色体组合的正常精子，因此可能生育正常染 色体组成的后代。3.（2013泗川高考？T5次豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大 豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植 株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（）A.用花粉离体培养获得的抗病植株，具细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C.

36、植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向【解题指南】解答本题需要关注以下两点：（1）含有控制生物生长发育的全套遗传信息的植物细胞都具有全能性。（2）杂合子自交多代，纯合子（显性和隐性各占一半）占的比例越来越高，无限接近于1；杂合子占的比例越来越小，无限接近于0。【解析】选A。本题以单倍体为素材，考查了花药离体培养的原理、有丝分裂中 染色体数目变化、杂合子自交后代基因型的判断等，意在考查学生综合分析能力。 A项,植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只要其细胞具有该生物体的 全套遗传信息即可，故正确；B项，有丝分裂后期着丝点分裂

37、，细胞内染色体暂时加倍 应为40条，故错误；C项，由题可知该突变植株为杂合子，但是表现为抗病，所以该突变为显性突变，连 续自交后，杂合子占的比例不断下降，显性纯合子所占比例不断上升且无限趋近 于50%,故错误；D项，基因突变只能提供进化的原材料，不能决定进化方向，自然选择决定进化方 向，故错误。4.（2013伏纲版？T5）F列实践活动包含基因工程技术的是（）A.水稻Fi花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大

38、豆【解题指南】解答本题应注意“基因工程”和“诱变育种”的区别 ：二者虽然都 涉及 基因”但前者是把外源基因导入另一种生物的细胞内，而后者指自身基因内 部碱基对的增添、缺失或替换。【解析】选C。本题考查基因工程和育种等知识。单倍体育种的原理是染色体变 异,获得的基因型纯合新品种未涉及基因工程，A错误;杂交育种的原理是基因重 组，也未涉及基因工程，B错误;抗病基因是外源基因，属于目的基因，其导入玉米细 胞的过程属于基因工程，C正确;诱变育种的原理是基因突变，其改变的是自身基 因，而不是外源基因，D错误。5.（2013 江苏高考 T11）某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植

39、，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A.利用茎段杆插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【解题指南】解答本题，需要注意以下两点：（1）明确保持植物优良特性的方法是无性繁殖。（2）明确单倍体一般是高度不育的。【解析】选B-本题考查个体克隆一一无性繁殖。 A项中,利用茎段杆插诱导生 根技术不存在基因重组，可以保存该种珍稀花卉的优良性状，故正确。B项中，花粉 粒是减数分裂产生的，经过组织培养形成的单倍体往往比较弱小且高度不育，不能保存该种珍稀花卉的优良性状，故错误。C项中，幼芽嫁

40、接属于无性繁殖，可以保 存该种珍稀花卉的优良性状，故正确。D项中，采用幼叶、茎尖等部位的组织进行 组织培养，属于无性繁殖，可以保存该种珍稀花卉的优良性状，故正确。6.（多选）（2013 江苏高考 T25）现有小麦种质资源包括：高产、感病低产、 抗病;高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法 可行的是（）A.利用品种间杂交筛选获得aB.对品种进行染色体加倍处理筛选获得 bC.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c【解题指南】解答本题，需要注意以下两点：(

41、1)明确杂交育种要求双方必须具有相应的优良性状。(2)多倍体育种不能产生新的基因。【解析】选C、Do本题考查育种的相关知识。A项中,不具有抗病基因，二 者杂交不能获得a,故错误。B项中，是高产、晚熟品种，染色体加倍之后，不能获 得早熟性状，故错误。C项中，诱变育种具有不定向性，能获得大量变异性状，a、b 和c的培育均可采用诱变育种方法，故正确。D项中,转基因技术可以定向改变生 物的性状，将外源抗旱基因导入中能获得 c,故正确。二、非选择题7.(14分)(2013 山东高考 T27)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(H) 对矮茎(h)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m

42、与基因R、r在2号染色 体上，基因H、h在4号染色体上。基因M基因R日链：ATGGTCTCC 7/ AGATCCATI I 1 I I I I I III III海 AC, AGAGG-/- A TCTAG G TA(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图，起始密码子均 为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由 变 为。正常情况下，基因R在细胞中最多有 个,其转录时的模板位于 (填“a”或"b”)链中。(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得Fi,Fi自交获得F2F2中自 交性状不分离植株所占的比例为 ，用隐性亲本与F2中宽

43、叶高茎植株测交 后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。(3)基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh 型细胞，最可能的原因是。缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时 偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是 。(4)现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图 甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染 色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。(注:各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡)实验步骤：；观察、统计后代表现型及比例。结果预测：I .若,则为图甲所示的基因组

44、成；丑.若,则为图乙所示的基因组成；田.若,则为图丙所示的基因组成。【解题指南】解答本题时，需要注意以下三点：(1)根据起始密码子，转化成其对应的转录模板中的碱基序列 ，明确图中箭头处碱 基变化的后果。(2)甲、乙、丙一条染色体上的 M、R基因在减数分裂时作为一个整体，二者不遵循基因的自由组合定律。注意题干要求设计杂交实验，排除了自交实验的可能。【解析】本题考查基因突变、细胞分裂(有丝分裂、减数分裂卜基因的自由组合 定律、染色体变异。(1)由起始密码子(mRNA上)为AUG可知，基因M和基因R转录的模板分别为b 链和a链。对M基因来说,箭头处C突变为A,对应的mRNA上的即是G变成 U,所以密

45、码子由GUC变成UUC;正常情况下，基因成对出现，若此植株的基因型为 RR,则DNA复制后,R基因最多可以有4个。(2)Fi为双杂合子，这两对基因又在非同源染色体上，所以符合孟德尔的自由组合 定律,F2中自交后性状不分离的指的是纯合子 后的四种表现型中各有一种纯合子 且比例各占F2的1/16，故四种纯合子所占F2的比例为(1/16)X4=1/4;F2中宽叶高 茎植株有四种基因型 MMHH : MmHH : MMHh : MmHh=1 ： 2 ： 2 ： 4,它们分别 与mmhh测交,后代宽叶高茎：窄叶矮茎=4 ： 1。(3)减数第二次分裂应发生姐妹染色单体的分离，而现在出现了 Hh,说明最可能

46、的 原因是基因型为 Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体 间发生交叉互换，形成了基因型为Hh的次级性母细胞。缺失一条 4号染色体的 高茎植株产生的配子中应只含一个基因 H,出现HH型配子，说明错误是发生在减 数第二次分裂时姐妹染色单体形成的染色体移向了细胞的同一极。(4)杂交实验一：用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交。如果突变体是图甲所示，亲本杂交类型是 MMRr x moro(染色体缺失，缺失的基因 用o表示,下同)，子代的基因型比例：1MmRr ： 1Mmrr ： 1MoRo ： 1Moro,宽叶红花 与宽叶白花植株的比例为1 ： 1。如果 突变体是 图乙所 示，亲本杂交类型 是MMRo x moro,子代 的基因型 比 例:1MmRr ： IMmro ： IMoRo ： IMooo（死亡）,宽叶红花与宽叶白花植株的比例为 2 ： 1。如果突变体是图丙所示，亲本杂交类型是MoRo x moro,子代的基因型比例:1MmRr ： IMoRo ： 1