苏教小学语文一年级下册说课标说教材学习教案

1、会计学1苏教小学语文苏教小学语文(ywn)一年级下册说课标一年级下册说课标说教材说教材第一页，共17页。研说内容研说内容(nirng)课标课标建议(jiny)教材(jioci)教材内教材内容标准容标准课程总目课程总目标标第2页/共17页第二页，共17页。课程课程(kchng)总目标总目标知识知识(zh shi)与能力与能力情感情感(qnggn)态度价值观态度价值观过程与方法过程与方法第3页/共17页第三页，共17页。课程课程(kchng)总总目标目标人文人文(rnwn)性目标性目标工具性目标工具性目标(mbio)2、认识中华文化的丰厚博大3、养成语文学习的自信心和良好的习惯1、形成积极的人生态

2、度和价值观4、在发展语言能力的同时，发展思维能力1、能主动进行探究性学习2、学习汉语拼音，能说普通话3、具有独立阅读的能力4、能具体明确，文从字顺的表述自己的意思5、具有日常口语交际的基本能力6、学会使用常用 的语文工具书第4页/共17页第四页，共17页。第5页/共17页第五页，共17页。第6页/共17页第六页，共17页。围绕专题围绕专题(zhunt)整合教材内容整合教材内容识字识字(sh z)课内容丰富、课内容丰富、形式多样形式多样课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近(tijn)儿童生活。儿童生活。突破传统教材的呈现方式，增强了突破传统教材的呈现方

3、式，增强了亲和力。亲和力。教材内容具有开放性和弹性教材内容具有开放性和弹性 教教材材编编写写特特点点韵文、转转盘、看图会意韵文、转转盘、看图会意放小鸟放小鸟月亮和月亮和彩云彩云吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人他得他得的红圈圈最多的红圈圈最多第7页/共17页第七页，共17页。教材教材(jioci)的编写体例与目的的编写体例与目的识字(sh z)课文(kwn)目录单元练习编写说明生字表习惯第8页/共17页第八页，共17页。习惯习惯(xgun)识字识字(sh z)综合综合(zngh)练习练习教材的内容与结构教材的内容与结构课文课文培养良好的培养良好的学习习惯学习习惯2识字安排了识字安排了2个个单元，每单

4、元单元，每单元4课课，共，共8课。课。 课文安排课文安排6个单个单元，每单元元，每单元35课，共课，共26课。课。每个单元后面安每个单元后面安排了一个综合练排了一个综合练习，共习，共8个。个。第9页/共17页第九页，共17页。知识与技能的立体知识与技能的立体(lt)整合整合横向横向(hn xin)整合整合纵向纵向(zn xin)整合整合本册教材内容丰富，充本册教材内容丰富，充满情趣。倡导自主、合满情趣。倡导自主、合作探究的学习方式，着作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语眼于全面提高学生的语文素养，培养学生创新文素养，培养学生创新意识和实践能力，促进意识和实践能力，促进学生全面发展。学生全面

5、发展。第10页/共17页第十页，共17页。研说内容研说内容(nirng)课标建议建议(jiny)教材(jioci)教学建议教学建议评价建议评价建议资源开发资源开发与利用与利用第11页/共17页第十一页，共17页。充分发挥师生双方充分发挥师生双方(shungfng)(shungfng)在教学中的在教学中的主动性和创造性主动性和创造性教学中努力教学中努力(n l)(n l)体现体现语文课程的语文课程的实践性和综合性实践性和综合性重视情感、重视情感、态度价值观的正确态度价值观的正确(zhngqu)(zhngqu)导向导向重视培养学生的创新重视培养学生的创新精神和实践能力精神和实践能力教学建议教学建议

6、第12页/共17页第十二页，共17页。关于习惯关于习惯(xgun)(xgun)的教学的教学关于识字关于识字(sh z)(sh z)的教学的教学关于阅读关于阅读(yud)(yud)的教学的教学关于练习的教学关于练习的教学教学策略教学策略第13页/共17页第十三页，共17页。充分发挥语文课程充分发挥语文课程评价评价(pngji)(pngji)的多种功能的多种功能恰当恰当(qidng)(qidng)运用多种运用多种评价方式评价方式注重注重(zhzhng)(zhzhng)评价主体评价主体的多元与互动的多元与互动突出语文课程评价突出语文课程评价的整体性和综合性的整体性和综合性评价建议评价建议第14页/共17页第十四页，共17页。 立足课本，挖掘语文教材立足课本，挖掘语文教材(jioci)资源。资源。加强渗透加强渗透(shntu)，整合学科资源。，整合学科资源。 联系生活，创建联系生活，创建(chungjin)环境资源。环境资源。重点训练，培养主体资源。重点