减数分裂与受精作用(精品复习课件)

1、第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用考纲考纲考情考情三年三年2626考高考指数：考高考指数：1.1.细胞的减数分裂细胞的减数分裂2.2.动物配子的形成过程动物配子的形成过程3.3.动物的受精过程动物的受精过程实验：观察细胞的减数分裂实验：观察细胞的减数分裂三年三年考题考题20142014年年(11(11考考) )：新课标全国卷：新课标全国卷T32T32，山东，山东T28T28，江苏，江苏T4T4、T28T28，福建福建T28T28，天津，天津T1T1，安徽，安徽T31T31，海南，海南T22T22、T29T29，四川，四川T11T11，重庆，重庆T8T820132013年年(8(8

2、考考) )：新课标全国卷：新课标全国卷T2T2，山东，山东T27T27，江苏，江苏T8T8、T9T9，福，福建建T5T5，天津，天津T2T2，安徽，安徽T4T4，海南，海南T28T2820122012年年(7(7考考) )：山东：山东T27T27，江苏，江苏T8T8、T10T10、T14T14、T28T28，天津，天津T2T2、T6T6考情考情播报播报1.1.考查内容：主要是减数分裂细胞图像的识别、减数分裂过程考查内容：主要是减数分裂细胞图像的识别、减数分裂过程中染色体数目和行为、中染色体数目和行为、DNADNA分子数的变化等。分子数的变化等。2.2.考查方式：结合图形考查基本概念及分裂时期的

3、判断，常与考查方式：结合图形考查基本概念及分裂时期的判断，常与基因分离定律和自由组合定律结合起来考查知识的分析与应用基因分离定律和自由组合定律结合起来考查知识的分析与应用情况。情况。3.3.考查题型：以选择题为主，较少出现在非选择题中，属于中考查题型：以选择题为主，较少出现在非选择题中，属于中档题。档题。【知识梳理【知识梳理】一、对减数分裂的一、对减数分裂的理解理解1.1.范围：进行范围：进行_生殖的生物。生殖的生物。2.2.时期：从时期：从_细胞细胞_细胞。细胞。3.3.特点：染色体复制一次，细胞特点：染色体复制一次，细胞_。4.4.结果：生殖细胞中结果：生殖细胞中_是原始生殖细胞中的一半。

4、是原始生殖细胞中的一半。有性有性原始生殖原始生殖成熟生殖成熟生殖连续分裂两次连续分裂两次染色体数目染色体数目二、精子和卵细胞的形成过程二、精子和卵细胞的形成过程1.1.精子的形成过程：精子的形成过程：时期时期图像图像主要特点主要特点减数第一次分裂前期减数第一次分裂前期同源染色体联会，形成同源染色体联会，形成_减数第一次分裂中期减数第一次分裂中期_排列在赤道板上排列在赤道板上四分体四分体同源染色体同源染色体时期时期图像图像主要特点主要特点减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期同源染色体分开，非同源染同源染色体分开，非同源染色体色体_，并移向两极，并移向两极减数第二次分裂前期减数第二次分裂前期染色体

5、散乱分布于细胞中染色体散乱分布于细胞中自由组合自由组合时期时期图像图像主要特点主要特点减数第二次分裂中期减数第二次分裂中期_排列在赤道板上排列在赤道板上减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期_分裂，分裂，_分离并移向两极分离并移向两极着丝点着丝点着丝点着丝点姐妹染色单体姐妹染色单体2.2.卵细胞的形成过程：卵细胞的形成过程：复制复制四分体四分体卵细胞卵细胞着丝点着丝点姐妹染色单体姐妹染色单体3.3.精子和卵细胞形成过程的差异：精子和卵细胞形成过程的差异：精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程场所场所睾丸睾丸卵巢卵巢细胞质分裂方式细胞质分裂方式_是否变形是否变形_不变形不变形结果结果

6、一个精原细胞一个精原细胞_个精子个精子一个卵原细胞一个卵原细胞_个卵细胞、个卵细胞、_个极体个极体均等分裂均等分裂不均等分裂不均等分裂变形变形4 41 13 3三、受精作用三、受精作用1.1.概念：概念：_相互识别、融合成为相互识别、融合成为_的过程。的过程。2.2.实质：精子的实质：精子的_与卵细胞的细胞核融合。与卵细胞的细胞核融合。3.3.结果：受精卵中结果：受精卵中_与体细胞相同，其中一半来自精子与体细胞相同，其中一半来自精子( (父方父方) )，另一半来自卵细胞，另一半来自卵细胞( (母方母方) )。卵细胞和精子卵细胞和精子受精卵受精卵细胞核细胞核染色体数目染色体数目【小题快练【小题快

7、练】1.1.考题诊断：考题诊断：(1)(2013(1)(2013江苏高考江苏高考T9B)T9B)因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮。视野应适当调亮。( )( )【分析【分析】显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的，显微镜的放大倍显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的，显微镜的放大倍数越高数越高( (高倍镜高倍镜) )，镜头透光直径越小，通光量越小，照在细胞单位，镜头透光直径越小，通光量越小，照在细胞单位面积上的光能就越少，视野越暗，所以将视野调亮的原因是本实验面积上的光能就越少，视野越暗，所以将视野调亮的原因是本实验要换用高倍镜观察，而不是因观察材料

8、较少，性母细胞较小。要换用高倍镜观察，而不是因观察材料较少，性母细胞较小。(2)(2013(2)(2013安徽高考安徽高考T4A)T4A)人类的人类的4747，XYYXYY综合征个体的形成与减数分综合征个体的形成与减数分裂同源染色体联会行为有关。裂同源染色体联会行为有关。( )( )【分析【分析】减数分裂同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，而减数分裂同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，而XYYXYY综合征个体的形成是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂后染色综合征个体的形成是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂后染色体移向同一极所致。体移向同一极所致。(3)(2014(3)(2014天津高考天

9、津高考T1B)T1B)着丝点分裂一定导致着丝点分裂一定导致DNADNA数目增多。数目增多。( )( )【分析【分析】DNADNA复制导致其数目增多，着丝点的分裂导致染色体数目加复制导致其数目增多，着丝点的分裂导致染色体数目加倍。倍。2.2.易错诊断：易错诊断：(1)(1)玉米体细胞中有玉米体细胞中有1010对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为数目为5 5对。对。( )( )【分析【分析】减数分裂过程中成对的同源染色体分离，产生的子细胞中减数分裂过程中成对的同源染色体分离，产生的子细胞中没有成对的染色体。没有成对的染色体。(2)(2)所有的细胞分

10、裂都存在四分体。所有的细胞分裂都存在四分体。( )( )【分析【分析】联会形成四分体结构是减数第一次分裂特有的现象，也是联会形成四分体结构是减数第一次分裂特有的现象，也是判断该时期的重要依据，交叉互换发生在这个时期。判断该时期的重要依据，交叉互换发生在这个时期。(3)(3)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。( )( )【分析【分析】同源染色体的配对发生在减数第一次分裂的前期。同源染色体的配对发生在减数第一次分裂的前期。(4)(4)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。( )( )【分

11、析【分析】在减数分裂过程中，由于减数第一次分裂时同源染色体的在减数分裂过程中，由于减数第一次分裂时同源染色体的分离，导致染色体数目减半。分离，导致染色体数目减半。3.3.教材研习：教材研习：( (必修必修2 P262 P26基础题基础题T2T2改编改编) )从配子的形成和受精作用两个方面分析，从配子的形成和受精作用两个方面分析，下列叙述不是遗传的多样性和稳定性的原因的是下列叙述不是遗传的多样性和稳定性的原因的是( () )A.A.四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质B.B.非同源染色体的自由组合非同源染色体的自由组合C.C.受精时精子和卵细胞

12、染色体的自由组合受精时精子和卵细胞染色体的自由组合D.D.通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定定【解析【解析】选选C C。四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质以。四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质以及减数第一次分裂过程中非同源染色体的自由组合和精卵细胞的随机及减数第一次分裂过程中非同源染色体的自由组合和精卵细胞的随机结合导致遗传的多样性；通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细结合导致遗传的多样性；通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定，保证了前后代遗传性状的相对稳定；但受胞

13、中染色体数目维持恒定，保证了前后代遗传性状的相对稳定；但受精作用只是精卵细胞结合，使受精卵及其发育成的个体体细胞中又可精作用只是精卵细胞结合，使受精卵及其发育成的个体体细胞中又可以恢复该种生物的染色体数目，而不是染色体的自由组合。以恢复该种生物的染色体数目，而不是染色体的自由组合。4.4.动物精巢中产生精原细胞的增殖方式是动物精巢中产生精原细胞的增殖方式是( () )A.A.减数分裂减数分裂B.B.有丝分裂有丝分裂C.C.无丝分裂无丝分裂D.D.有丝分裂和减数分裂有丝分裂和减数分裂【解析【解析】选选B B。精原细胞属于特殊的体细胞，体细胞的增殖靠有丝分。精原细胞属于特殊的体细胞，体细胞的增殖靠

14、有丝分裂实现，精原细胞经减数分裂产生精细胞。裂实现，精原细胞经减数分裂产生精细胞。5.5.下列关于同源染色体的叙述，正确的是下列关于同源染色体的叙述，正确的是( () )A.A.减数分裂中配对的染色体减数分裂中配对的染色体B.B.在人的肌细胞中没有在人的肌细胞中没有X X和和Y Y这对同源染色体这对同源染色体C.C.在人的精原细胞中没有同源染色体在人的精原细胞中没有同源染色体D.D.一条来自父方，一条来自母方的染色体一条来自父方，一条来自母方的染色体【解析【解析】选选A A。必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一。必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源方面，必须是一条来自

15、父方，一条来自母方；第二是形态大小是来源方面，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小方面，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位方面，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。对于多数生物的体细胞来说，一置上携带的是相同基因或等位基因。对于多数生物的体细胞来说，一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞；联会的两条染色体定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞；联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才发生联会现一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才发生联会现象。象。6.6.正常情况下

16、，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的一个细胞中含有的X X染色体条数最多为染色体条数最多为( () )A.1A.1B.2B.2C.3C.3D.4D.4【解析【解析】选选B B。正常情况下，人的卵原细胞有。正常情况下，人的卵原细胞有X X染色体两条，初级卵母染色体两条，初级卵母细胞进行减数第一次分裂过程中，由于着丝点不分裂，染色体数目不细胞进行减数第一次分裂过程中，由于着丝点不分裂，染色体数目不加倍，所以一个初级卵母细胞中含有的加倍，所以一个初级卵母细胞中含有的X X染色体条数仍为染色体条数仍为2 2条，产

17、生的条，产生的次级卵母细胞或第一极体在减数第二次分裂过程中含有次级卵母细胞或第一极体在减数第二次分裂过程中含有X X染色体染色体1 1条或条或2 2条条( (后期着丝点分裂，染色体数目加倍后期着丝点分裂，染色体数目加倍) )，卵细胞或第二极体中，卵细胞或第二极体中X X染色染色体只有体只有1 1条。条。7.7.关于某同学在做关于某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验时的实验时的下列表述，不正确的是下列表述，不正确的是( () )A.A.先用低倍镜找出各时期的细胞先用低倍镜找出各时期的细胞B.B.在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目在高倍镜下能观察到染

18、色体的形态和数目C.C.能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D.D.能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体【解析【解析】选选D D。蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，在减。蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，在减数第一次分裂过程中发生了同源染色体的分离，得到的次级精母细胞数第一次分裂过程中发生了同源染色体的分离，得到的次级精母细胞中无同源染色体，在减数第二次分裂的中期观察不到同源染色体。中无同源染色体，在减数第二次分裂的中期观察不到同源染色体。8.8.如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，下列可能

19、属于卵细胞如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，下列可能属于卵细胞形成过程的是形成过程的是( () )A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选C C。图。图染色单体分开，向两极移动，每极有同源染色体，染色单体分开，向两极移动，每极有同源染色体，表示有丝分裂后期。图表示有丝分裂后期。图同源染色体分开，每条染色体中仍含有两条同源染色体分开，每条染色体中仍含有两条染色单体，表示减数第一次分裂后期；又因为图染色单体，表示减数第一次分裂后期；又因为图中细胞质均等分裂，中细胞质均等分裂，因此表示精子的形成过程。图因此表示精子的形成过程。图只有两条染色体，是图只有两条染色体，是图时期染色体时期染

20、色体数目的一半，因此图数目的一半，因此图表示减数第二次分裂中期，可以表示次级精母表示减数第二次分裂中期，可以表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。图细胞或次级卵母细胞或第一极体。图染色单体分开，每极中无同源染色单体分开，每极中无同源染色体，而且细胞质不均等分裂，因此，图染色体，而且细胞质不均等分裂，因此，图表示卵细胞形成过程中表示卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期。的减数第二次分裂后期。【速记卡片【速记卡片】1.1.减数分裂的场所和结果：减数分裂的场所和结果：(1)(1)场所：动物有精巢和卵巢，植物有雄蕊和雌蕊。场所：动物有精巢和卵巢，植物有雄蕊和雌蕊。(2)(2)结果：染色体和结果：染

21、色体和DNADNA都是正常细胞的一半。都是正常细胞的一半。2.2.卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点：卵细胞形成过程不同于精细胞形成过程的两大特点：(1)(1)初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质不均等分裂。(2)(2)一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。一个卵原细胞一次只能产生一个成熟的卵细胞。3.3.减数分裂的减数分裂的4 4个重要概念：个重要概念：(1)(1)联会：减数第一次分裂过程中联会：减数第一次分裂过程中( (前期前期) )同源染色体两两配对的现象。同源染色体两两配对的现象。(2)(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四

22、条染色单体，叫做四分四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。(3)(3)同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。相同，一条来自父方，一条来自母方。(4)(4)非同源染色体：形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对非同源染色体：形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。的染色体。4.4.减数第一次分裂过程中的四个特殊现象：减数第一次分裂过程中的四个特殊现象：(1

23、)(1)染色体复制后：同源染色体联会形成四分体。染色体复制后：同源染色体联会形成四分体。(2)(2)前期：同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。前期：同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。(3)(3)中期：同源染色体分布于赤道板两侧。中期：同源染色体分布于赤道板两侧。(4)(4)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。考点一考点一减数分裂过程中相关概念辨析减数分裂过程中相关概念辨析1.1.同源染色体和非同源染色体：同源染色体和非同源染色体：(1)(1)同源染色体。同源染色体。来源：一条来自父方，一条来自母方。来源：一条来自父方，一条来自母方。

24、形状和大小：一般相同形状和大小：一般相同( (性染色体除外性染色体除外) )。特点：在减数分裂过程中发生配对。特点：在减数分裂过程中发生配对。举例：图中的举例：图中的1 1和和2 2、3 3和和4 4。(2)(2)非同源染色体。非同源染色体。来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母方的染来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母方的染色体组成。色体组成。形状和大小：一般不相同。形状和大小：一般不相同。特点：在减数分裂过程中不发生配对。特点：在减数分裂过程中不发生配对。举例：图中的举例：图中的1 1和和3 3、2 2和和4 4、1 1和和4 4、2 2和和3 3。2.2.联

25、会和四分体：联会和四分体：(1)(1)联会：指减数第一次分裂过程中联会：指减数第一次分裂过程中( (前期前期) )同源染色体两两配对的现同源染色体两两配对的现象。象。(2)(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。(3)(3)数量关系：数量关系：1 1个四分体个四分体=1=1对同源染色体对同源染色体=2=2条染色体条染色体=4=4条染色单体条染色单体( (含含4 4个个DNADNA分子分子) )。(4)(4)举例：图中的举例：图中的1 1和和2 2、3 3和和4 4联会后形成四分体。联会后形成四分体。3.3.姐妹染色单体和非姐妹染色单

26、体：姐妹染色单体和非姐妹染色单体：(1)(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如上图中的姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如上图中的a a和和aa、b b和和bb、c c和和cc、d d和和dd。(2)(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连着的两条染色单体。非姐妹染色单体：不同着丝点连着的两条染色单体。同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a a和和b(bb(b)、aa和和b(bb(b)、c c和和d(dd(d)、cc和和d(dd(d)。非同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的非同源染色体上的非姐妹染色单体，如上图中的a a和和c(

27、cc(c)、aa和和c(cc(c)、a a和和d(dd(d)、aa和和d(dd(d)、b b和和c(cc(c)、bb和和c(cc(c)、b b和和d(dd(d)、bb和和d(dd(d)。4.4.交叉互换：交叉互换：(1)(1)图示：图示：(2)(2)时期：减数第一次分裂前期时期：减数第一次分裂前期( (四分体时期四分体时期) )。(3)(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)(4)交换对象：等位基因交换对象：等位基因(B-b)(B-b)交换。交换。(5)(5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生结果及意义：导致基

28、因重组，产生多种配子，若不交换只产生ABAB、abab两种配子，若交换则可产生两种配子，若交换则可产生ABAB、abab( (染色单体未交换染色单体未交换) )和和AbAb、aBaB( (交交换的结果换的结果) )四种配子，产生可遗传变异。四种配子，产生可遗传变异。【提分技法【提分技法】同源染色体的判断方法同源染色体的判断方法(1)(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。体为同源染色体。(2)(2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源

29、染色体。(3)(3)看细胞所处的时期。看细胞所处的时期。减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。(4)(4)看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体( (上下对上下对应的染色体不是应的

30、染色体不是) )。其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。【考题回访【考题回访】1.(20151.(2015青岛模拟青岛模拟) )若观察到一个动物细胞中染色体正两两配对。你若观察到一个动物细胞中染色体正两两配对。你认为正确的判断是认为正确的判断是( () )A.A.这个细胞可能取自肝脏这个细胞可能取自肝脏B.B.此时细胞的染色体上含有染色单体此时细胞的染色体上含有染色单体C.C.此时细胞中的染色体数和此时细胞中的染色体数和DNADNA分子数均为体细胞的分子数均为体细胞的2 2倍倍D.D.染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细

31、胞中染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中【解析【解析】选选B B。根据题干可知，染色体两两配对说明此细胞处于减数。根据题干可知，染色体两两配对说明此细胞处于减数第一次分裂，正在联会，发生的场所应为生殖器官，第一次分裂，正在联会，发生的场所应为生殖器官，A A错误；联会时错误；联会时期为减数第一次分裂前期，此时细胞中有染色单体，期为减数第一次分裂前期，此时细胞中有染色单体，B B正确；减数第正确；减数第一次分裂前期细胞中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，一次分裂前期细胞中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，DNADNA分分子数是体细胞中子数是体细胞中DNADNA分子数的分子数的

32、2 2倍，倍，C C错误；染色单体形成于间期，而错误；染色单体形成于间期，而染色单体消失发生在减数第二次分裂后期，不发生在同一个细胞中，染色单体消失发生在减数第二次分裂后期，不发生在同一个细胞中，D D错误。错误。2.(20152.(2015南阳模拟南阳模拟) )同源染色体之间与姐妹染色单体之间的共同点同源染色体之间与姐妹染色单体之间的共同点是是( () )A.A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的B.B.它们的形状、大小一般都是相同的它们的形状、大小一般都是相同的C.C.它们所含的基因都是相同的它们所含的基因都是相同的D.D.一对同源染色体与一对

33、姐妹染色单体所包含的一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNADNA分子数都是相同分子数都是相同的的【解析【解析】选选B B。姐妹染色单体是以其中一条为模板复制而来的，同源。姐妹染色单体是以其中一条为模板复制而来的，同源染色体不是，染色体不是，A A错误；同源染色体之间与姐妹染色单体之间形状、大错误；同源染色体之间与姐妹染色单体之间形状、大小一般相同，小一般相同，B B正确；姐妹染色单体所含基因一般相同，但同源染色正确；姐妹染色单体所含基因一般相同，但同源染色体所含基因不同，体所含基因不同，C C错误；发生错误；发生DNADNA复制的一对同源染色体有复制的一对同源染色体有4 4个个DNAD

34、NA分分子，而一对姐妹染色单体有子，而一对姐妹染色单体有2 2个个DNADNA分子，分子，D D错误。错误。【延伸探究【延伸探究】(1)(1)同源染色体上的基因一定是等位基因吗？同源染色体上的基因一定是等位基因吗？提示：提示：不一定。同源染色体相同位置的基因可能是相同基因，可能是不一定。同源染色体相同位置的基因可能是相同基因，可能是等位基因，不同位置上的基因则是非等位基因。等位基因，不同位置上的基因则是非等位基因。(2)(2)姐妹染色单体上的基因一定相同吗？姐妹染色单体上的基因一定相同吗？提示：提示：不一定。因为不一定。因为DNADNA复制时可能发生基因突变。复制时可能发生基因突变。3.(20

35、153.(2015沈阳模拟沈阳模拟) )下图下图A A表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是( () )A.A.与与B.B.与与C.C.与与D.D.与与【解析【解析】选选C C。同源染色体交叉互换是指一对同源染色体在四分体时。同源染色体交叉互换是指一对同源染色体在四分体时期非姐妹染色单体之间互换一部分片段，即一条染色体上有一条姐

36、妹期非姐妹染色单体之间互换一部分片段，即一条染色体上有一条姐妹染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数第二次分裂染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数第二次分裂时，移向两极的染色体中的一条发生了互换，另一条没有发生互换，时，移向两极的染色体中的一条发生了互换，另一条没有发生互换，则由形成的四个精细胞可知，则由形成的四个精细胞可知，和和来自同一个次级精母细胞，来自同一个次级精母细胞，和和来自另一个次级精母细胞。来自另一个次级精母细胞。【易错提醒【易错提醒】不能正确理解发生交叉互换后的细胞形成配子的过程，不能正确理解发生交叉互换后的细胞形成配子的过程，而错误地选择而错误地选择

37、D D项。项。【加固训练【加固训练】如图甲和图乙为处于不同分裂阶段的两种动物细胞，都如图甲和图乙为处于不同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的是含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的是( () )A.A.细胞甲的同源染色体成对排列在细胞中央细胞甲的同源染色体成对排列在细胞中央B.B.细胞甲产生的子细胞染色体数目减半细胞甲产生的子细胞染色体数目减半C.C.联会发生在细胞乙，而不会发生在细胞甲联会发生在细胞乙，而不会发生在细胞甲D.D.细胞乙的染色体数目与亲代体细胞染色体数目相同细胞乙的染色体数目与亲代体细胞染色体数目相同【解析【解析】选选C C。细胞甲、乙分别

38、处于减数第一次分裂中期和有丝分裂。细胞甲、乙分别处于减数第一次分裂中期和有丝分裂中期。细胞甲分裂产生的子细胞染色体数目减半。联会只出现在减数中期。细胞甲分裂产生的子细胞染色体数目减半。联会只出现在减数分裂过程中。细胞乙与亲代体细胞相比，染色体数目相同，分裂过程中。细胞乙与亲代体细胞相比，染色体数目相同，DNADNA数目数目加倍，且产生的子细胞与乙染色体数相同。加倍，且产生的子细胞与乙染色体数相同。考点二考点二二倍体生物细胞分裂图像和配子类型的判断二倍体生物细胞分裂图像和配子类型的判断1.1.二倍体生物细胞分裂图像的判断：二倍体生物细胞分裂图像的判断：一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂时

39、期，最关键的是看一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂时期，最关键的是看染色体的行为。染色体的行为。(1)(1)三个前期图的判断：三个前期图的判断：判断步骤：判断步骤：结果：结果：A A为有丝分裂前期，为有丝分裂前期，B B为减数第一次分裂前期，为减数第一次分裂前期，C C为减数第二为减数第二次分裂前期。次分裂前期。(2)(2)三个中期图的判断：三个中期图的判断：判断步骤：判断步骤：结果：结果：A A为有丝分裂后期，为有丝分裂后期，B B为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂后期，C C为减数第一为减数第一次分裂后期。次分裂后期。(3)(3)三个后期图的判断：三个后期图的判断：判断步骤：判

40、断步骤：结果：结果：A A为有丝分裂后期，为有丝分裂后期，B B为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂后期，C C为减数第一为减数第一次分裂后期。次分裂后期。2.2.配子类型的分析：配子类型的分析：(1)1(1)1个含个含n n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4 4个精子，个精子，2 2种类型种类型( (两两相同两两相同) )。(2)1(2)1个含个含n n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1 1个卵细个卵细胞，胞，1 1种类型。种类型。(3)1(3)1个含个含n n对同源染色体的生物

41、体，经过减数分裂能形成对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2 2n n种精子或种精子或卵细胞。卵细胞。【提分技法【提分技法】二倍体生物细胞分裂图的二倍体生物细胞分裂图的“一数、二看、三判断一数、二看、三判断”【考题回访【考题回访】1.(20151.(2015桂林模拟桂林模拟) )假定某动物体细胞染色体数目假定某动物体细胞染色体数目2N=42N=4，图中对，图中对细胞所处时期的叙述，正确的是细胞所处时期的叙述，正确的是( () )A.A.图中不含同源染色体的细胞为图中不含同源染色体的细胞为B.B.为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期C.

42、C.分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D.D.为减数第一次分裂四分体时期，为减数第一次分裂四分体时期，染色体数目暂时加倍染色体数目暂时加倍【解题指南【解题指南】解答本题应注意以下两个方面：解答本题应注意以下两个方面：(1)(1)减数第二次分裂和有丝分裂过程中染色体行为变化相同。减数第二次分裂和有丝分裂过程中染色体行为变化相同。(2)(2)减数第一次分裂过程中同源染色体分开，染色体数目减半。减数第一次分裂过程中同源染色体分开，染色体数目减半。【解析【解析】选选C C。由图可知：。由图可知：有有2 2对同源染色体，处于减数第一次分裂对同源染色体

43、，处于减数第一次分裂四分体时期；四分体时期；有有2 2对同源染色体，处于有丝分裂中期；对同源染色体，处于有丝分裂中期；有有2 2对同源对同源染色体，处于减数第一次分裂后期；染色体，处于减数第一次分裂后期；有有4 4对同源染色体，处于有丝对同源染色体，处于有丝分裂后期，染色体数目暂时加倍；分裂后期，染色体数目暂时加倍；无同源染色体，处于减数第二次无同源染色体，处于减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍。分裂后期，染色体数目暂时加倍。2.(20132.(2013江苏高考江苏高考) )如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中染色体端部，图中

44、1 1、2 2、3 3、4 4各表示一条染色体。下列表述正确的是各表示一条染色体。下列表述正确的是( () )A.A.图中细胞处于减数第二次分裂前期图中细胞处于减数第二次分裂前期B.B.图中细胞的染色体数是体细胞的图中细胞的染色体数是体细胞的2 2倍倍C.C.染色体染色体1 1与与2 2在后续的分裂过程中会相互分离在后续的分裂过程中会相互分离D.D.染色体染色体1 1与与3 3必定会出现在同一子细胞中必定会出现在同一子细胞中【解题指南【解题指南】解答本题需要注意以下两点：解答本题需要注意以下两点：(1)(1)根据染色体形态，判断是否具有同源染色体。根据染色体形态，判断是否具有同源染色体。(2)

45、(2)根据染色体行为，如是否联会，判断细胞分裂方式。根据染色体行为，如是否联会，判断细胞分裂方式。【解析【解析】选选C C。本题考查减数分裂。本题考查减数分裂。A A项中，图中项中，图中1 1和和2 2、3 3和和4 4等分别是等分别是同源染色体，而减数第二次分裂前期没有同源染色体，故错误。同源染色体，而减数第二次分裂前期没有同源染色体，故错误。B B项项中，图中细胞没有进行着丝点分裂，染色体数目和体细胞中染色体数中，图中细胞没有进行着丝点分裂，染色体数目和体细胞中染色体数目相同，故错误。目相同，故错误。C C项中，项中，1 1和和2 2、3 3和和4 4正在进行染色体交叉互换，可正在进行染色

46、体交叉互换，可以判断该细胞进行的是减数分裂，以判断该细胞进行的是减数分裂，1 1和和2 2是同源染色体，在后续的分裂是同源染色体，在后续的分裂过程中，二者会相互分离，故正确。过程中，二者会相互分离，故正确。D D项中，项中，1 1和和3 3是非同源染色体，是非同源染色体，非同源染色体的组合是随机的，因此二者可能出现在同一子细胞中，非同源染色体的组合是随机的，因此二者可能出现在同一子细胞中，也可能不出现在同一子细胞中，故错误。也可能不出现在同一子细胞中，故错误。3.(20153.(2015青岛模拟青岛模拟) )观察到的某生物观察到的某生物(2n=6)(2n=6)减数第二次分裂后期细胞减数第二次分

47、裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是如图所示。下列解释合理的是( () )A.A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B.B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【解析【解析】选选A A。从图中看细胞的每一极有。从图中看细胞的每一极有4 4条染色体，其中有条染色体，其中有2 2条染色条染色体的形态相同，其余染色体的形态不同。导致每一极出现

48、体的形态相同，其余染色体的形态不同。导致每一极出现2 2条形态相条形态相同染色体的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离，因同染色体的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离，因此符合题意的是此符合题意的是A A。染色体在间期只复制一次。染色体在间期只复制一次。【延伸探究【延伸探究】若发生选项若发生选项B B中的差错，减数第二次分裂后期的细胞分中的差错，减数第二次分裂后期的细胞分裂图像中染色体的特点是怎样的？裂图像中染色体的特点是怎样的？提示：提示：减数第二次分裂中一对染色单体没有相互分离，则细胞中应该减数第二次分裂中一对染色单体没有相互分离，则细胞中应该一极有一极有4 4条染色

49、体，另一极有条染色体，另一极有2 2条染色体。条染色体。4.(20154.(2015济宁模拟济宁模拟) )基因型为基因型为AaXAaXB BY Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AAAA型配子。等位基因型配子。等位基因A A、a a位于位于2 2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( () )2 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离号染色体可能在

50、减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.A.B.B.C.C.D.D.【解题指南【解题指南】解答本题的关键是：解答本题的关键是：(1)(1)明确配子不含性染色体的原因可能是减数第一次分裂时同源染色明确配子不含性染色体的原因可能是减数第一次分裂时同源染色体未分离，也可能是减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后未移向细体未分离，也可能是减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后未移向细胞两极。胞两极。(2)(2)明确明确A A、A A基因位于姐妹染色单体上。基因位于姐妹染色单体上。【

51、解析【解析】选选A A。AAAA型配子中没有型配子中没有a a基因，说明一定是减数第一次分裂时基因，说明一定是减数第一次分裂时A A与与a a已经分开，减数第二次分裂时已经分开，减数第二次分裂时2 2号染色体未分离。号染色体未分离。AAAA型配子中不型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色体的次级精母细胞分裂而成；二是减数第二次分由产生的不含性染色体的次级精母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞。裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞。【加

52、固训练【加固训练】下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是关说法正确的是( () )A.A.甲图中有甲图中有2 2个四分体个四分体B.B.乙图中一定有等位基因存在乙图中一定有等位基因存在C.C.丙图内可能发生了基因重组丙图内可能发生了基因重组D.D.丙图表示次级精母细胞丙图表示次级精母细胞【解析【解析】选选C C。甲图处于有丝分裂中期，无四分体；乙图处于减数第。甲图处于有丝分裂中期，无四分体；乙图处于减数第二次分裂中期，同源染色体已经分离，位于同源染色体上的等位基因二次分裂中期，同源染色体已经分离，位于同源染色体上的等位基因

53、也已经分离，故乙图中无等位基因存在；丙图处于减数第一次分裂后也已经分离，故乙图中无等位基因存在；丙图处于减数第一次分裂后期，为初级精母细胞或初级卵母细胞，此时期可发生非等位基因的自期，为初级精母细胞或初级卵母细胞，此时期可发生非等位基因的自由组合，即基因重组。由组合，即基因重组。考点三考点三细胞分裂过程中染色体、细胞分裂过程中染色体、DNADNA数目变化图像分析数目变化图像分析1.1.数量变化曲线分析：数量变化曲线分析：(1)(1)典型曲线的分析方法典型曲线的分析方法( (以二倍体生物为例以二倍体生物为例) )。典型曲线：典型曲线：分析方法。分析方法。a.a.染色体数量变化分析：染色体数量变化

54、分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因染染色色体体2NN2NN减数第一次减数第一次分裂末期分裂末期同源染色体分离，平均分配到两个子同源染色体分离，平均分配到两个子细胞中细胞中N2NN2N减数第二次减数第二次分裂后期分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体为两条染色体2NN2NN减数第二次减数第二次分裂末期分裂末期染色体平均分配到两个子细胞中染色体平均分配到两个子细胞中b.b.核核DNADNA分子数量变化分析：分子数量变化分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因核核DNADNA分分子子2N4N2N4N间期间期DNADNA复制复制4N2N4

55、N2N减数第一次分减数第一次分裂末期裂末期随同源染色体的分开平均分配到随同源染色体的分开平均分配到两个子细胞中两个子细胞中2NN2NN减数第二次分减数第二次分裂末期裂末期随染色单体的分开平均分配到两随染色单体的分开平均分配到两个子细胞中个子细胞中c.c.染色单体数量变化分析：染色单体数量变化分析：数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因染染色色单单体体04N04N间期间期染色体复制染色体复制4N2N4N2N减数第一次分裂减数第一次分裂末期末期随同源染色体的分开平均分配随同源染色体的分开平均分配到两个子细胞中到两个子细胞中2N02N0减数第二次分裂减数第二次分裂后期后期着丝点分裂，姐妹染色单体分

56、着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体开，成为两条染色体(2)(2)变式曲线的分析方法。变式曲线的分析方法。变式曲线：变式曲线：分析方法：分析方法：如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：ABABBCBCCDCDDEDE图示图示染色体染色体与与DNADNA的关系的关系由由1 1条染色体上条染色体上含有含有1 1个个DNADNA分分子变为子变为1 1条染色条染色体上含有体上含有2 2个个DNADNA分子分子1 1条染色条染色体上含有体上含有2 2个个DNADNA分分子子由由1 1条染色体上条染色体上含有含有

57、2 2个个DNADNA分分子变为子变为1 1条染色条染色体上含有体上含有1 1个个DNADNA分子分子1 1条染色体条染色体上含有上含有1 1个个DNADNA分子分子ABABBCBCCDCDDEDE染色染色单体单体无无22条条2 2条条2 2条条无无无无对应减对应减数分裂数分裂时期时期减数第一次分减数第一次分裂前的间期裂前的间期减数第一次分减数第一次分裂和减数第二裂和减数第二次分裂的前期、次分裂的前期、中期中期减数第二减数第二次分裂后次分裂后期期减数第减数第二次分二次分裂末期裂末期对应有对应有丝分裂丝分裂时期时期间期间期前期和前期和中期中期后期后期末期末期2.2.数量变化柱状图分析数量变化柱状

58、图分析( (以二倍体生物精子形成过程为例以二倍体生物精子形成过程为例) )：【高考警示【高考警示】减数分裂曲线图和柱状图的两点提醒减数分裂曲线图和柱状图的两点提醒(1)(1)在柱状图和曲线图中在柱状图和曲线图中“0”0”的含义不同。的含义不同。强调强调“0”0”不是表示图中原点，而是表示染色单体数量为不是表示图中原点，而是表示染色单体数量为“0”0”。在柱状图中，只要染色单体数不为在柱状图中，只要染色单体数不为“0”0”，染色单体数一定和核，染色单体数一定和核DNADNA分子数相等，而且都为染色体数的分子数相等，而且都为染色体数的2 2倍。倍。在柱状图和曲线图中，只有染色单体才会出现在柱状图和

59、曲线图中，只有染色单体才会出现“0”0”。(2)(2)正确理解坐标曲线图中的正确理解坐标曲线图中的“斜线斜线”的含义。的含义。若不存在斜线，则为染色体数的变化。若不存在斜线，则为染色体数的变化。若有斜线，则为染色单体或核若有斜线，则为染色单体或核DNADNA分子数的变化。分子数的变化。【考题回访【考题回访】1.(20151.(2015济南模拟济南模拟)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体中遗传物质或其载体( () )的数量。下的数量。下列表述与图中信息相符的是列表述与图中信息相符的是( () )A

60、.A.所处阶段发生基因自由组合所处阶段发生基因自由组合B.B.代表初级精母细胞代表初级精母细胞C.C.代表染色体代表染色体D.D.中中的数量比是的数量比是24412441【解题指南【解题指南】(1)(1)关键信息：图中关键信息：图中消失变为消失变为0 0，先确定，先确定为染色单体。为染色单体。(2)(2)解题关键：由染色体、染色单体和解题关键：由染色体、染色单体和DNADNA数准确判断数准确判断、细胞类型。细胞类型。【解析【解析】选选A A。由题干及图例分析知，。由题干及图例分析知，为染色体，为染色体，为染色单体，为染色单体，为为DNADNA，、分别表示精原细胞、初级精母细胞、次级分别表示精原