苏教初中生物实验专题复习学习教案

1、会计学1苏教初中生物实验苏教初中生物实验(shyn)专题复习专题复习第一页，共36页。第2页/共36页第二页，共36页。第3页/共36页第三页，共36页。第4页/共36页第四页，共36页。第5页/共36页第五页，共36页。第6页/共36页第六页，共36页。第7页/共36页第七页，共36页。2、找出实验设计的描述错误、找出实验设计的描述错误(cuw)并改正并改正例:某同学做“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验，操作如下： 取一克干淀粉放在烧杯(shobi)里，加清水100毫升，搅拌煮沸作成淀粉糊，然后向清洁的1号试管和2号试管中各注入2毫升淀粉糊，再向1号试管注入2毫升清水，向2号试管中注入

2、2毫升唾液，振荡两试管，冷却后，向两试管中各滴两滴碘液，结果两试管中的液体都变蓝色。 该同学操作过程中有两处错误导致该实验失败，请改正并说其原因 实验考查实验考查(koch)形式：形式：第8页/共36页第八页，共36页。第9页/共36页第九页，共36页。实验考查形式实验考查形式(xngsh)： 3、补充和完善某一实验、补充和完善某一实验 例：小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验例：小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案。方案。 实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下

3、。件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 请你帮助小明一起分析该探究实验：请你帮助小明一起分析该探究实验： （1 1）实验前，小明必须先将）实验前，小明必须先将 树的落叶分成等量的两份，树的落叶分成等量的两份，标为甲、乙两组。实验过程标为甲、乙两组。实验过程(guchng)(guchng)中滴加蒸馏水，使树叶保中滴加蒸馏水，使树叶保持持 。 （2 2）该实验的实验组是）该实验的实验组是 ；对照组是；对照组是 。 （3 3）实验结果预测：经过一段时间后，）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有现象。说明细菌对植物遗体有 作用。作用。同一种同一种(y

4、zhn)足够的水分足够的水分乙组乙组甲组甲组乙组乙组分解分解第10页/共36页第十页，共36页。 例：为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行例：为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：了实验： 将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1 1只塑料袋和只塑料袋和1 1只大口塑料瓶中只大口塑料瓶中；在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡；在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；在黑暗处放置皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；在黑暗处放置

5、1212小时。请回答：【小时。请回答：【0606年中考卷】年中考卷】 （1 1）在黑暗处放置）在黑暗处放置1212小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是清石灰水中，观察到的现象是 ，这个现象说明，这个现象说明 。（2 2）在黑暗处放置）在黑暗处放置1212小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果(ji gu)(ji gu)高于周围环境的温度，这个现象说明了高于周围环境的温度，这个现象说明了 。（3 3）在黑暗处放置）在黑暗处放置1212小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛小时后，打开大

6、口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是放入瓶内。预计应出现的实验现象是 ，理由是，理由是 。（4 4）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是 。实验考查形式实验考查形式(xngsh)： 4、分析实验结果并得出结论、分析实验结果并得出结论 第11页/共36页第十一页，共36页。实验考查形式实验考查形式(xngsh)： 5、考察实验方案设计、考察实验方案设计例例1：请利用两盆绿色植物，两个纸箱（其中一个在一侧开了个可让光透过的：请利用两盆绿色植物，两个纸箱（其中一个在一侧开了个可让光透过的小孔），设计小孔），设计(shj)一个实验，探究绿色植物

7、的生长具有向光性。一个实验，探究绿色植物的生长具有向光性。1、提出问题：、提出问题： ？2、作出假设：、作出假设： 。3、设计、设计(shj)并进行实验：并进行实验： 。4、实验现象：经过一段时间后，发现没有开孔的纸箱中的绿色植物仍是直立、实验现象：经过一段时间后，发现没有开孔的纸箱中的绿色植物仍是直立生长，而开了小孔的纸箱中的绿色植物却弯向了小孔方向。生长，而开了小孔的纸箱中的绿色植物却弯向了小孔方向。5、 实验结论是：实验结论是： 。例例2：某饲料生产厂生产了一种饲料添加剂，请你设计：某饲料生产厂生产了一种饲料添加剂，请你设计(shj)实验方案，探究实验方案，探究该饲料能否促进猪的生长。该

8、饲料能否促进猪的生长。（1）作出假设：）作出假设：（2）设计）设计(shj)方案：方案：（3）预期结果及分析：）预期结果及分析：第12页/共36页第十二页，共36页。第13页/共36页第十三页，共36页。第14页/共36页第十四页，共36页。三、重视实验图解三、重视实验图解图示概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩，其作用是语言、文字无法代替的。因此，在复习过程中应该重视对图像的复习。教师通过指导学生读文对图、看图释文、文图活用、读图解题，使图文结合，提高学生对图像的理解和运用的能力。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要学会绘制结构简图。第15页/共36页第十五页，共36

9、页。克隆羊多莉诞生克隆羊多莉诞生(dnshng)的过程的过程第16页/共36页第十六页，共36页。第17页/共36页第十七页，共36页。探究探究“酒精酒精(jijng)对水蚤心率的影响对水蚤心率的影响”实验实验第18页/共36页第十八页，共36页。例：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好例：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照后，光照(gungzho)23(gungzho)23小时。取下叶片小时。取下叶片A A和和B B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（4 4分）分）(1)(1)该实验设计探究的问题是：植物该实验设计探究的问题是：

10、植物进行光合作用进行光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)需需要要 作原料。作原料。(2)(2)实验中，实验中，A A组对组对B B组起组起 作用作用。(3)(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是叶片是 ，说明它没有进行，说明它没有进行 作用。作用。 二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)对照对照A光合光合第19页/共36页第十九页，共36页。过程中应进行重点突破并要有过程中应进行重点突破并要有一定的深度和广度。一定的深度和广度。第20页/共36页第二十页，共36页。第21页/共36页第二十一页，共36页。第22页/共36页第二十二页，共

11、36页。第23页/共36页第二十三页，共36页。第24页/共36页第二十四页，共36页。n（3）你认为）你认为(rnwi)甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）_ nn（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见）如果让你做该实验，提出你的改进意见_第25页/共36页第二十五页，共36页。 1.理解教材中要求的实验操作理解教材中要求的实验操作和探究实验和探究实验2.掌握科学探究的一般方法，能掌握科学探究的一般方法，能够分析探究实例。够分析探究实例。3.能够自主设计简单的探究方案。能够自

12、主设计简单的探究方案。4.能够分析和应用教材中经典实能够分析和应用教材中经典实验。验。实验总复习(fx)的几点建议：第26页/共36页第二十六页，共36页。根据题目所提供根据题目所提供(tgng)材料提出相关的问题。材料提出相关的问题。应用已有知识，对问题的答案提出可能应用已有知识，对问题的答案提出可能(knng)的猜的猜想。想。拟定探究计划，列出所需材料用具、选出控制变量、设计对拟定探究计划，列出所需材料用具、选出控制变量、设计对照实验，严格按照照实验，严格按照(nzho)探究方案做实验，仔细观察实验现探究方案做实验，仔细观察实验现象，认真详实地记录。象，认真详实地记录。在充分分析实验现象的

13、基础上进行概括，得出正确在充分分析实验现象的基础上进行概括，得出正确的结论。（要实事求是）的结论。（要实事求是）撰写探究报告，交流探究过程和结论撰写探究报告，交流探究过程和结论1、提出问题：、提出问题：2、作出假设：、作出假设：3、设计并实、设计并实施实验方案：施实验方案：4、得出结果：、得出结果：5、表达与交流：、表达与交流：科学探究的一般步骤：科学探究的一般步骤：第27页/共36页第二十七页，共36页。设计探究设计探究(tnji)实验方案要遵循的原则：实验方案要遵循的原则：（1 1）对照原则：科学、合理的设置对照可以使实验）对照原则：科学、合理的设置对照可以使实验方案简洁方案简洁(jinj

14、i)(jinji)、明了，且使实验结论更有说服、明了，且使实验结论更有说服力力 （2 2）单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改）单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响变其中一个条件，观察其对实验结果的影响（3 3）多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免）多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生偶然因素的发生 第28页/共36页第二十八页，共36页。第29页/共36页第二十九页，共36页。DDTDDT能影响蛋壳能影响蛋壳(dn k)(dn k)的厚的厚度度乙乙甲甲第30页/共36页第三十页，共36页。细菌细菌(xjn)乙组乙组甲组甲组在

15、潮湿在潮湿(chosh)的环境中细菌容易繁殖（蒸馏水不含其他微生物）的环境中细菌容易繁殖（蒸馏水不含其他微生物） 不行，树叶种类不同，实验的变量就不是唯一的。不行，树叶种类不同，实验的变量就不是唯一的。 第31页/共36页第三十一页，共36页。5 5、酸雨对植物的生长会有影响吗、酸雨对植物的生长会有影响吗? ?小宇同学就这一问题进行了探究，小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施制定计划并实施(shsh)(shsh)（5 5分）分） (1) (1)在一个花盆里播在一个花盆里播1010粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； (2) (2)向食醋中加清水，

16、配制成向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨模拟酸雨”。 (3) (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨模拟酸雨”，每天一次，观察并记，每天一次，观察并记录实验现象。录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题：请你回答下列问题： (1) (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么此实验中小宇同学提出的问题是什么? ? (2) (2)作出的假设是什么作出的假设是什么? ? (3) (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? ? (5) (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是根据小宇的实验结果，你得出的结论是 (6) (6)有人认为只要用有人认为只要用1 1粒大豆种子做实验就行了，你说呢粒大豆种子做实验就行了，你说呢? ?简述你的简述你的理由。理由。酸雨对植物酸雨对植物(zhw)(zhw)的的生长会有影响吗生长会有影响吗? ?酸雨对植物的生长酸雨对植物的生长(shngzhng)(shngzhng)有影响或酸雨对有影响或酸雨对植物的生长植物的生长(shngzhng)(shngzhng)没有影响。没有影响。 没