最新教师绩效考核指标框架学年综合评价

1、六沙小学2010-2011学年度教师绩效考核手册姓名:任教科目:负责部门：六沙小学教师绩效考核指标框架一级指标二级指标德（20分）1思想政治素质（5分）2、职业道德（10分）3、团结协助（5分）能（20分）1、专业技能（10分）2、教学技能（10分）勤（20分）1、工作责任心（10分）2、岗位职责（10分）绩（40分）1、教育教学质量（20分）2、教研与科研成果（10分）3、专业发展（10分）加分与减分项1、表扬与鼓励（0-10分）（0- 士 10 分）2、批评与教育（0- -10分）一级指标二级指标主要考核点判断方法评价自评他 评德（20 分）思想 政治 素质 （5分）1、志存咼远，爱国敬业

2、 （2分）1、有崇高的思想，理想远大， 自觉维护国家、民族的利益。2、热爱教育事业，工作勤勉， 无私奉献。2、遵纪守法，不以非法 方式表达诉求。（3分）有下列情况，一项扣一分： 违反法律、法规、政策； 违反教师职业道德要求； 不遵守学校制订的规章制 度； 用非法的方式表达诉求。职业道德（10 分）1、作风正派，为人师表 （4分）有下列情况，一项扣一分： 不顾教师职业要求，着妆不得 体； 工作作风不正派，不严谨，弄 虚作假； 教育教学用语、行为不文明； 借工作之便谋取私利。2、尊重学生，不体罚或 变相体罚学生，不歧视困 难的学生。（4分）有下列情况，一项扣一分： 忽略学生的正当合理需求，挖苦、讽

3、刺、羞辱学生； 有体罚或变相体罚学生行为； 说服教育缺乏热情或耐性，粗 暴对待学生，师生关系紧张，出 现公开对立与冲突。 不关爱学困生，后进生多。3、廉洁从教，不从事有 偿家教或其它第二职业。（2分）有下列情况，一项扣 2分： 不廉洁从教； 从事有偿家教或第二职业。团结协作（5分）1、具有全局观念和协作 精神。（3分）有下列情况，一项扣一分： 做事我行我素，不顾及集体形 象、利益、不尊重他人感受； 在同事中蜚短流长，搬弄是 非； 与同事相处不融洽，拍挡之间 少沟通，产生矛盾，搞资料封锁 等影响团结的现象。团结协作（5分）2、富有团队合作意识，重 视与同事、家长和社会等 建立良好的合作伙伴关 系

4、。（2分）有强烈的集体观念与团队精 神，与科组及全体教师关系融 洽；积极参与学校及科组的集体 活动；善于与家长沟通，建立良 好的关系；不自傲淩人，不斤斤 计较，团结互助。（每点0.5分）厶匕冃能（20 分）专业技能（10 分）1、具有一定的班级（或行 政）管理的能力，善于调 动学生（或教师）的积极 性，协调校内外各种关系， 胜任班主任（或行政）工 作。（2分）1、班主任的所任教班管理到位， 规范，班风、学风好。2、组织能力强，班.队课质量高， 组织学生参与学校竞赛活动水 平咼。3、课堂组织教学好，不失控。4、善于调动学生的各方面的积 极性，与家长沟通技巧好。（每点0.5分）2、具有对所教学学生

5、和班 级发展状况（或教师专业 发展）进行评价的能力（2分）1、亮点班级建设效果好，学生 全面发展。2、能正确评价学生（教师）。（每点1分）3、具有指导学生开展各种 研究性学习活动及其他课 外活动，发展学生特长及 爱好。（1分）1、具有指导学生开展各种研究 性学习活动及课外活动的能力。2、重视培养学生的特长及爱好。 （每点0.5分）4、认真学习现代教育理 论，具备一定的开发校本 课程实验教材能力。（2分）1、积极参加政治、业务学习， 认真学习现代化教育理论；2、深入钻研课标，教材；3、具备开发校本教材能力；4、有一定现代化理论知识，理 论功底强。（每点0.5分）5、积极参加继续教育，业 务水平随

6、年龄的增长不断 提高。（2分）1、按要求积极参加继续教育学 习，一学年达48学时；2、业务水平不断提高（备课、 上课、辅导、总结水平等）（每点1分）1、教学基本功扎实，通晓所 教学得的知识和教学方法，掌 握以信息技术为主的现代化 教育技术手段辅助教学。在学1、教学基本功扎实；2、学科专业知识扎实，熟悉教 材，教法灵活，手段多样。3、教学平台及各种仪器设备使教学技能（10 分）教学技能（10 分）科教学中能根据教学内容和 学生特点恰当地渗透德育和美育。（2分）用熟练，具备课件开发能力。4、综合学科实际渗透德育与美 育。（每点0.5分）2、有较强的教学组织能 力，口头与书面表达能力 和驾驭课堂能力

7、。（2分）1、课堂组织教学严谨，不失控，能 独立组织教育活动；2、口头表达能力强，普通话准确。 语言不啰嗦，条理清晰，没有口头禅；3、板书精美，论文水平高；4、驾驭课堂能力强，课堂上应变自 如。（每点0.5分）3、重视学生指导，减轻学 生课业负担，作业不超规定，及时评讲。（2分）1、课堂以学生为主体，重视学 法指导；2、按照学校减负要求，认真落 实；3、作业量适中，认真批改，及 时评讲；4、及时督促学生更正错误。（每点0.5分）4、上好复习课，效率咼，效果好。（2分）1、制定复习计划，认真上好复 习课，运用各种手段提高复习效 率，复习效果好；2、有计划出好复习题，讲求协 作，不依赖别人编写。（

8、每点1分）5、独立命题水平咼，做好 成统统计和对试卷的质量 分析。（2分）1、独立命题水平咼；2、每次测验、竞赛后及时批改， 按要求及时做好有关统计，上交 表格。3、认真及时写好质量分析。工作1、遵守学校考勤制度，不 迟到，不早退。（4分）1、遵守学校考勤制度，做到有 事写请假条及时请假，全学年基 本无请假现象；2、没有出现迟到、早退或开会 迟到的现象；3、每天工作投入，效率咼。2、牢固树立安全第一的思 想，共同维护校园安全。（2分）重视安全教育，对安全工作 常抓不懈，全年没有出现学生的 安全事故。班上学生出现一次安 全事故扣0.5分。勤（20 分）责任心（10 分）岗位职责（10 分）岗位职

9、责（10 分）3、对单位忠诚，将个人事业与学校发展紧密联系， 主动为学校献良策，做贡 献。（4分）1、勇担重担，承担行政管 理，班主任教学和教科研 等工作。（5分）2、班主任认真做好班级工 作，科任教师积极配合班 主任管理班级。（2分）3、按时参加学校或学科、 年级组织的政治业务学习 等集体活动。（3分）1、任教班级学生辍学率低。（1分）1、热爱集体，不做有损集体利 益的事；2、认真履行教师职责，兢兢业 业工作，做到爱岗敬业；3、关心学校发展，主动提出建 议；4、多做份外事，为学校做贡献。（每点1分）1、服从工作安排，乐意接受临 时工作任务，任劳任怨，无私奉 献；2、主动承担主要部门的工作；3

10、、积极参与精品课程建设，课 题研究等教科研工作；4、主动参与各学科的学术交流 研讨活动；（德育、教学、教研、 科研等）5、按时按质按量完成学校下达的任务。（每点1分）1、班主任能按岗位职责认真管 理班级；科任教师积极配合班主 任管理班级；2、面向全体学生，全程育人。3、耐心、热情教育每一位学生， 不歧视学生。4、尽职尽责完成岗位工作。（每点0.5分）1、按时积极参与学校组织的集 体活动；无故不参与扣 0.5分。2、准时参加学科教研活动，相 关培训学习活动，无故不参与或 缺席的每次扣1分。3、准时参加各级各类会议，无 故迟到每次扣0.5分，无故不参 加每次扣1分。任教班无出现辍学学生生得1分。绩

11、（40 分）教育教学质量（20 分）2、任教班级班风、班纪良 好，学生操行合格率达 98%以上，培优扶差有典 型经验。（4分）1、任教班班风、班纪良好。2、学生不良现象少。3、学生思想表现、行为习惯好， 操行合格率达98%以上；4、有培优扶差典型经验。培优 工作突出，学困生转化效果明 显。（每点1分）3、无严重心理障碍的学 生，无恶性事故和违法案 件，学生养成良好的学习 习惯、生活习惯和公民责 任感，个性发展，健康成 长。（5 分）1、班上没有严重心理障碍的学 生；2、无恶性事故和违法犯罪事件；3、重视培养学生良好的学习习 惯，生活习惯和公民责任感；4、尊重学生，培养个性，让学 生健康成长。（

12、每点1分）4、教学效果显著，学生学 业成绩大面积提高，优秀 率、合格率、进步率均名 列前茅。（10 分）主科教师：1、 任教班科平均分超镇线得 4 分，每降0.5分扣1分，如此类 推；2、优秀率、合格率，超镇线各得2分；3、差生率低于镇线得 1分；4、进步明显的（平均分 +合格 率）得2分，进步一般的得 1 分，有进步的得0.5分。教育教学质量（20 分）专职教师：体育、音乐、美术专职教师按指 导学生参加各项比赛为主，体育 以田径、篮球或体育节总分；音 乐以合唱或文艺汇演为主； 美术 以书法或绘画等比赛为主，凡获 镇前四名或镇二等奖以上（含二 等奖）为过镇线得 15分。每降 一名扣4分。教研与

13、科研成果1、每学期听课15节（含 15节），至少承担各类公 开课或参加竞赛活动1 节。（2分）1、按学校要求听课的得 1分；2、承担1次公开课或竞赛活动 得1分。2、至少撰写1篇教育教学 论文或经验体会。（2分）1、每学期撰写1篇学科专题论文，按时完成各项总结，得1分；2、积极撰写各级各类教育教学 论文，有论文等科研成果获奖的绩（40 分）（10 分）得1分。3、有校级及以上研究课 题，坚持开展研究，并有 阶段性或终结性成果。（2分）积极参与课题研究或精品课 程建设等工作，效果好；坚持开 展课题研究，有阶段性研究或终 结性成果的得2分。教研与科研 成果（10 分）4、发展学生特长及爱好， 组织

14、学生参加竞赛，有辅 导成果。（2分）注重培养学生特长和爱好； 培训方法、技巧好，组织学生参 加竞赛效果好得2分专业发展（10 分）1、仪表着装，行为举止日 益凸显职业素养。（2分）1、衣着整洁大方，行为举止文 雅，体现教师职业素养；2、做到为人师表。（每点1分）2、治学严谨，教学相长是 学生学习的榜样。（2分）1、工作态度认真，虚心好学，积极上进，严谨治学；2、善于取长补短，不文人相轻， 互相尊重，赏识包容，是学生学 习的榜样。（每点1分）3、做研究型教师，善于归 纳提炼，反思课堂教学， 达到“减负增效”。（4分）1、积极参与研究学习，树立终身学 习观，做研究型教师；2、工作中善于归纳总结，不

15、断反思 提高。3、学识渊博，业务水平高。4、不断提高课堂教学效率，课堂教 学水平高，达到“减负增效”的目的。（每点1分）4、关注国内外教育焦点， 了解国家和地方的教育目 标对学校发展有一定的评 价。（2分）1、关注教育形势发展，国内外教育 焦点做到与时俱进；2、了解国家和地方的教育目标，对 学校发展有一定的评价能力。（每点1分）一级指标二级指标主要考核点评价自评他 评,加分与减分表扬与鼓励（0-10 分）封顶加分1、 个人获各级各类荣誉称号的，镇级1分；市级2 分；省级3分；国家级4分。（优秀辅导教师或优秀指导教师等不属此范畴）2、教育科研成果（课题研究、精品课程等教科研项 目）获镇级或以上奖励的。3、教师的论文在正式刊物或教育杂志上发表的镇级2分；市级4分；省级6分；国家级8分。4、 教师指导学生文章在正规刊物发表的镇级1分； 市级2分；省级3分；国家级4分。5、 教师论文或经验总结获奖的，镇级加1分；市级项目(0- ± 10 分)加2分；省级加3分；国家级加4分。6、撰写教育科研立项课题成为镇级或以上立项课题 的镇级1分；市级2分；省级3