2011年中考生物知识点汇总及复习题《生物与环境》 人教新课标版

1、中考知识点汇总及复习题生物与环境知识要点:1生物与环境之间是彼此联系、相互影响。2环境影响生物生存因素：非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；生物因素（种内关系、种间关系） 种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争） 种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。 种群：在一定地域内同种生物个体的总和。 共栖：两种都能独立生存的动物生活在一起而彼此都有利的现象（寄居蟹与海葵关系） 共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此得益，如果使两者分开，则双方或者一方不能继续生存（藻类与真菌关系）3生物对环境适应：保护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。4

2、生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和（森林群落、池塘群落）5生态系统：生物群落与其环境相互作用的自然系统。6生物圈：地球上各种类型，大小不同的生态系统，共同构成地球上最大的生态系统。7生态系统非生物环境：阳光、热能、空气、水分和土壤等生产者：绿色植物消费者：动物分解者：细菌、真菌8食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结而形成的复杂营养关系。9生态平衡：生态系统发展到一定阶段，各种生物之间通过相互作用，在各自的数量和比例上达到一个相对稳定的平衡状态时。配套练习:1下列哪项不属于一个生态系统( )A渤海湾 B北宁的医巫闾山 C一座混凝土建筑物

3、D一条小河2生态系统的最终能量来源于( )A绿色植物 B吃植物的动物 C空气和土壤 D阳光3在生态系统中能够作为分解者的一组生物是( )A细菌和蚯蚓 B藻类植物和苔藓植物C真菌和单细胞动物 D病毒和低等动物4生态系统中的消费者是指( )A以生产者为食的动物 B以食草动物为食的动物C自己不能够制造有机物的生物 D直接或间接地以绿色植物为食的动物5一个生态系统中，不可以没有( )A绿色植物 B草食动物 C肉食动物 D土壤6哪一类生态系统不完全属于自然生态系统( )A农田生态系统 B鱼塘生态系统 C河流生态系统 D雪山生态系统7在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( )A吸收作用 B光合作用

4、 C蒸腾作用 D呼吸作用8生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )A虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C先有物质循环，然后才有能量流动D由于有了能量的流动，所以才有了物质循环9在一片稻田中，人们总是让能量流向( )A稻子 B所有植物 C所有生物 D人类10图231是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么( )A甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、简答题11生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系叫做食物

5、链，生态系统中的 和 通过食物链在生物之间进行运输和传递。12在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，共有 种消费者。13生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在 与无机环境之间的往返循环。14非生物物质为整个生态系统的生物生活提供 和 。15森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。 (1)请你在下面写出上面的“食物网”。 (2)这个食物网中有几条食物链? (3)写出狐体内物质与能量的来源。12图23-4是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草鼠狐(1)狐的变化曲线应是图中的 。(2)由于狐的毛皮有较高的经济价值，如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是 ，草场的 植被 减少，可能出现 。(3)从图中可以看出 、 和 数量的动态变化维持着这个生态系统的稳定状态。参考答案:1-5CDADA6-10ADBAA11.食物 物质 能量12.两13.