社会研究方法

1、第一章与论之南宫帮珍创作创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日1、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行 为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产品所 进行的科学的探究活动。2、社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的（2）研究的方式是经验的，而非思辨的（3）研究的问题是科学的，而非判断的。3、社会研究的方法体系划分为三个分歧的条理或部分，及方法论、研究方式、具体方法及技术。4、社会研究的方法体系是一个有机的整体。方法论与研究方式之 间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在 联系。5、实证主义与人文主义两种分歧的方法论主张在经验研

2、究中则代 表着两种分歧的探求知识的方法。其一是科学主义的；其二是自 然主义的。而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方 法论的集中体现。它们是我们在社会研究过程中可以采纳的两条 途径，两者之间不存在孰优孰劣的问题。在社会研究者认识社会 现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。社会研究的过程分 为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统化（2）设计研究方案和准备研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与陈述。社会研究的方法体系有哪几部分构成？分歧的方法论、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系？答：社会研究的方法体系划分为三个分歧的条理或部分，即方法论、研究方式

3、、具体方法及技术。社会研究方法体系的三大条理是相互联系、相互制约的。方法论是社会研究方法体系的基础，其中哲学方法论起着决定性的作用，是最基本的方法论。方法论决定和影响着在社会研究中如何去观察研究社会现象，以及采取什么具体方法和专门的技术工具。同时，具体方法和技术、工具的发展将促进方法论自己的发展。分歧的研究方式与分歧的方法论之间存在某种内在联系，各种分歧的具体方法和技术与分歧的研究方式之间，也存在着一种 内在联系。比方，调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、需 要设计问卷的技术、需要运用计算机对收集的资料进行统计分析。定量研究与定性研究存在哪些主要的不同？如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请

4、说明理由。定量研究与定性研究：定量研究偏重于、且较多地依赖于对事物的丈量和计算。定性研究则偏重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描述和理解。1 .从认识论的角度看，二者基于分歧的范式。定量研究源于实证主义，接近于科学范式；定性研究从属于人文主义的自然范式，力图对社会生活的自然场景加以整体的理解和解释。2 .从研究的逻辑过程看，定量研究与演绎过程更为接近，目标是 确定变量之间的因果关系，强调价值中立，经常是对已有理论的 检验；定性研究基于描述性分析，注重现象与布景之间的关系， 认为事实与价值无法分离。其逻辑方式实质上是归纳的过程，即 从实地研究中所获得的经验资料中归纳出具有理论特性的命题和 阐

5、释框架。3 .在理论与研究的关系上定量研究则用于理论检验；定性研究通 经常使用于理论的构建。4 .在研究方式上，定量研究偏重于对社会事物的精确丈量和计 算，强调研究程序的尺度化、系统化和操纵化，常使用调查、试 验、文献研究，获得数量化的资料便于使用统计学方法分析变量 的因果关联；定性研究偏重于对行为主体的意义以及行为过程的 描述和阐释。强调行为布景因素对社会生活的影响，强调研究程 序、方手段的灵活性和特殊性，常使用实地研究，获得具体的实 地资料。5 .总的来说，定量研究在结果上具有概括性和精确性，但对社会 生活的理解缺乏深度；定性研究可以获得深入理解社会生活的丰 富细致的资料，但难以推及整体的

6、社会运行状况，这是研究过程 的两种途径，发挥着分歧的作用，不存在谁优谁劣的问题。陈述社会研究的一般程序，画出这一过程以及主要内容。作为一种系统的科学的认识活动，社会研究遵循着一套比较固定的程序。从大的方面看，我们可以将社会研究的过程分为五个阶段：(1)选择问题的阶段：从程序上看，选择研究问题是一项社会研 究活动的起点，是整个研究工作的第一步，研究问题一旦确定， 整个研究活动的目标和方向也就随之确定。众多的因素决定和制 约着研究问题的选择。例如理论素养、生活阅历、观察角度、研 究兴趣以及所处的社会环境、客观条件等，选题方面的主要任务 包含两个方面：一是选取研究主题，即从现实生活中存在的大量 的现

7、象、问题和领域中，根据研究者的兴趣需要和动机确定一个 研究主题。二是形成研究问题，进一步明确研究的范围，集中研 究的焦点，将最初比较笼统、宽泛的研究领域具体化、精确化。(2)研究设计阶段：研究设计阶段的全部工作就可以理解成为现 实研究的目标而进行的道路选择和工具准备，所谓道路选择，指 的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思 路、战略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。所谓工具 准备，主要指的是对研究所依赖的丈量工具或信息收集工具，如 问卷、量表、实验手段等等的准备。( 3)研究实施阶段：这个阶 段的主要任务，就是具体贯彻研究设计中所确定的思路和战略依 照研究设计中所确定的

8、方式、方法和技术进行资料的收集工作，因而有的书中也称为资料收集阶段。(4)资料的处理与分析阶段：资料分析阶段在有的书中也称为研究阶段，这一阶段的主要 任务是，对研究所所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。（5）结果的解释与陈述：这一阶段的主要任 务是，撰写研究陈述，评估研究质量，交流研究成果。第二章社会研究的基本方式1、理论检验的步调：（1）详细说明待检验的理论（2）由理论导 出一组概念化的命题（3）用可检验的命题形式即假设的形式重述 概念化命题（4）收集有关资料（5）分析资料（6）评价理论。2、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概 念化并组织起来的一组内

9、在相关的命题。通常可将理论化分为三 个条理，即宏观理论、中层理论和微观理论。由于实践上的原 因，研究者在一项具体研究中所涉及的，通常其实不是宏观意义 上的理论，而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论，即 那些中观条理的理论和微观条理的理论。3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。4、概念是建构理论的“砖石”和“基本资料”，正是由逻辑地联 系起来的概念形成理论。5、在社会研究中，理论也可以是由变量语言构成的，其目的是描 述分歧变量及其分歧属性之间所存在的某种逻辑关系。6、直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。 如果把概念成为建筑理论大厦的“砖石”的话，我们就可以把命

10、题说成是建筑理论大厦的“预制板”。理论的结构要素包含哪些？它们之间的相互关系是怎样的？ 答：理论的结构要素包含：概念、变量、命题和假设。（1）概念是构建理论的“砖石”和“基本资料”，正是由逻辑的 联系起来的概念形成理论。（2）在社会研究中，理论也可以说是 又变量语言构成的，如果把概念称为建筑理论大厦的“砖头”的 话，我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”。（4）在社会研究中最经常使用的命题形式是假设，即一种有关变量间 关系的测验考试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。第三章选题与文献回顾1、阅读文献时，应对如下几个方面的内容特别注意：（1）每一研究的理论框架和研究布景。即了解各个

11、分歧的研究分别是从哪一点出发的，他们各自的目标是什么。（2）该研究的方法。包含研究对象、研究方式、抽样设计、样本特征、资料分析方法等等。（3）该研究的主要结果。包含它在讨论部分所提出观点、所作的推论等等。（4）自己对该研究的评价。包含你所认为的该研究的特点和独到之处，也应包含你所认为的该研究所存在的主要缺乏，特别是在方法上、研究效度或信度上的缺乏。2、研究问题的明确化，指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法酿成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域酿成特定领域中的特定现象或特定问题。这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节。3、缩小问题的内

12、容范围，清楚明确地陈述研究的问题，是使研究问题明确化的两种方法。4、文献回顾指的是对到目前为止、与某一问题领域相关的各种文 献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者 说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究 有关的文献的过程。它可以帮忙研究者熟悉和了解本领域中已有 的研究成果，为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方 法。同时还可以为解释研究结果提供布景资料。第四章研究设计1、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获 得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提 供基础和方向的研究类型。2、描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的

13、分布状 况，它具有系统性、结构性和全面性等特征。3、解释性研究的目标是回答“为什么"，是解释原因，是说明关 系。4、最罕见的分析单位类型是：个人、群体、组织、社区、社会产 品。它们都是社会研究中的研究对象。在做出研究结论时，要注 意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论错误。5、社会研究在时间维度上可以分为横向的和纵向的。纵向研究中 还可以进一步区分为趋势研究、同期群研究和同组研究。第五章丈量与操纵化1、丈量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或 特征用数字或符号暗示出来的过程。丈量的四个要素是：丈量的 客体、丈量的内容、丈量的法则、数字或符号。2、操纵化就是将抽象的概念

14、转化为可观察的具体指标的过程。它 是对那些抽象条理较高的概念进行具体丈量所采取的程序、步 调、方法、手段的详细说明。操纵化是社会研究中由理论到实 际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”。3、操纵化过程主要包含两个方面的工作：意识澄清与界定概念； 二是发展丈量指标。4、丈量条理分为四种，即定类丈量、定序丈量、定距丈量和定比 测量。四种丈量的条理由低到高，逐渐上升。高条理的丈量具有低 条理丈量的所有功能，它即可以丈量低条理丈量可以丈量的内 容，也可以丈量低条理丈量所无法丈量的内容，同时，高条理的 丈量还可以作为低条理丈量处理。5、丈量的效度即准确度。它是指丈量工具或丈量手段能够准确测 出所要丈量的变量

15、的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属 性的程度。丈量的效度具有三种分歧的类型，即概况效度、准则 效度和构造效度。举例说明操纵化在社会调查中的地位和作用。含义：操纵化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过 程。比方，将抽象概念“同情心”转化为“主动帮忙盲人过 街”、“主动给讨饭者钱物”、“主动向灾区捐款”，就是操纵化的一个例子。操纵化在社会研究中有着极为重要的作用。存在于研究者头脑 中的各种概念、意识，研究者用以构建其理论大厦的各种基本变 量，都只有经过了合适的操纵化之后才会在普通人可以看得见、 摸得着的现实社会中显现出来。从另一方面看，操纵化也是具有 定量取向的社会研究的关键一环。尤其

16、是在解释性研究中，若要 对任何有关社会现实的理论假设进行检验，操纵化往往是不成回 避的前提。这就是说，只有通过操纵化的过程，将思辨色彩很浓 的理论概念“转酿成”、“翻译成”经验世界中哪些人人可见的 具体事实，假设检验才成为可能。因此，可以说操纵化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具 体这一过程的瓶颈。从理论思维的天空，到经验研究的大地，有 着相当的距离。而这种操纵化的过程，就是沟通抽象的理论概念 与具体经验事实的一座桥梁，它为我们在社会研究中实际丈量抽 象概念提供了关键的手段。第六章抽样1、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方 式选择或抽取一部分元素的过程。或者说，抽样是从总

17、体中按一 定方式选择或抽取样本的过程。抽样的目的之一，就是要通过这 些样本值去估计和推断各种总体值。抽样作为人们从部分认识整 体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由 部分认识总体”这一目标的途径和手段。2、抽样的一般程序包含下述几个步调：（ 1）界定总体；（2）制 定抽样框；（3）设计抽样方案；（4）实际抽取样本；（5）评估 样实质量。3、经常使用的概率抽样方法包含：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样。4、非概率抽样方法：依据研究者的主观意愿、判断，或是否方便 等因素来抽取对象，不考虑抽样德等概率原则，易发生较大误 差。包含（偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪

18、球抽样）偶遇抽样（accidental sampling） :自然抽样，研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调核对象的方法。判断抽样（judgmental sampling）:立意抽样，调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调核对象的方法。能充分发挥研究者的主观能动性，在对总体熟悉、分析判断能力较强、研究方法和技术熟练、经验丰富时使用。定额抽样（quota sampling）:配额抽样，是依据那些有可能影 响研究变量的各种因素对总体分层，并找出具有各种分歧特征的 元素在总体中所占的比例。然后依据这种划分以及各类成员的比 例

19、去选择符合要求的对象的方法。雪球抽样（snowball sampling） :无法了解总体情况时，可以从总体中少数成员入手，向他们询问其他符合条件的人，再去找那些人询问他们知道的人，如同滚雪球一样。5、分层抽样（stratified sampling） :类型抽样，先将总体中的 所有元素按某种特征或标记划分成若干类型或条理，然后在各个 类型和条理中采取简单随机抽样或者系统抽样的法子抽取一个子 样本，最后将这些子样本合起来构成总的样本的方法。6、整群抽样（cluster sampling） :从总体中随机抽取一些小的 群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查样本 的方法。第七章调查研

20、究1、 （1）问题的顺序：简单易答的问题放在前面；（2）被调查者熟悉的问题放在前面；（3）能引起被调查者兴趣的问题放在前 面；（4）先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问 题；（5）个人布景资料放在后面；（6）开放式问题放在后面。2、调查研究指的是一种采取自填式问卷或结构式访问的方法，系 统地、直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料，并 通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方 式。3、调查研究的基本特征是：（1）从某个总体中抽取一定规模的 随机样本；（2）依靠特定的工具即调查询卷来收集资料；（3）研究所得到的是巨大的量化资料，且必须在计算机的辅助下完成 资料的

21、统计分析。4、调查研究中的资料收集方法主要有两种基本类型：其一是自填 式问卷；其二是结构访问法。根据具体实施方法的分歧，它们可以进一步划分为个别发送发、集中填答法、邮寄填答法、当面访 问法与电话访问法。5、自填问卷法指的是调查者将调查询卷发送给（或邮寄给）被调 查者，由被调查者自己阅读和填答，然后再由调查者收回的方 法。结构访问法则是指调查者依据结构式的调查询卷，向被调查 者逐一的提出问题，并根据被调查者的回答在问卷上选择合适的 答案的方法。6、问卷的结构：封面信、指导语、问题、答案、编码等。第八章实验研究1、实验是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过把 持某些因素，来研究变量之间因

22、果关系的方法。它的基本目标是 判断两个变量之间是否存在因果关系。2、实验有着三对基本要素。这就是：（1）实验组与控制组;（2）前侧与后侧；（3）自变量与因变量。它们构成了实验研究 所具有的独特的语言。3、在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研 究所丈量的变量。4、在试验中，我们首先对因变量进行前侧；然后，通过把持某些 条件，引入被看做自变量和原因的实验刺激；在对引入自变量以 后因变量的情况进行丈量；并通过比较前后两次丈量的结果来判 断两变量之间是否存在因果关系。这就是实验研究的最基本的分 析逻辑。第九章文献研究1、文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符 号、画面等

23、信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行 为、社会关系及其他社会现象的研究方式。主要有内容分析、二 次分析、现存统计资料分析。2、内容分析是一种对船舶所现出来的内容进行客观的、系统的、 定量的描述的研究技术。除了信息自己的内容外，内容分析还被 用来研究信息发出者的动机，以及信息传播的效果或影响。3、内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段，它涉及三个分歧 性质的总体。首先是名称的抽样，其次是期号的抽样，最后是内 容的抽样。4、文献研究具有无反应性、费用低、可接触的时间和空间范围 广、易于做纵向研究、可重复等优点，以及文献质量难以包管、 有些文献难以获得、难以编码以及效度和信度较低等缺乏。第十章实地研究1、实地研究（field research）:研究者深入到研究现象的生活布景中，以介入观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些