科技辅导员科技创新成果科技教育方案

1、科技辅导员科技创 新成果科技教育方 案青岛市科技创新大赛科技教育方案人人动手，装点绿色家庭一、方案的背景随着物质与文化水平的提高，人们希望提高生活质量的愿望 越来越强烈，追求高档化生活方式的步伐越迈越快。而人的一生 中三分之二是在家里度过，家庭装饰、毒气排放、噪音危害、辐 射污染等都不时地影响着人们的生活质量，受到人们普遍的关 注。作为一名小学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉 的家庭环保问题入手，积极参与环保活动，装点出千万个绿色家 庭。本活动方案立足学生身边的环境问题，将经过一系列目标明 确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中 隹 全，在实践中升华，以培养学生的环保意

2、识和观察体验、调查研 究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与装点绿色家庭”行动，并经过学生带动家庭，经过家庭带动社区，经过社区影 响社会，从而产生明显的社会效果。二、方案所涉及的对象、人数和需求分析1、活动对象：适用于 46年级2、活动需求分析：(1)探究环境问题符合新课标要求。设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。设计环境问题的探究活 动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知 识，并将学到的知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度 和良好的学习策略，培养学生创新与实践能力。(2)环境教育能够提高环保意识。小学阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的

3、关键阶段，而且青少年在成长过程 中，随着对环境发生的多方面变化的影响，她们的环境意识会得 到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。(3)开发校本教材是课改的要求。基础教育课程改革纲 要指出： 要实行国家、地方、学校三级课程管理本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展，具有辅助统编教 材的作用，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正 确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的 作用。三、活动目标1 .知识与技能(1)对家庭污染有初步的认识，并了解其对人们生活质量的 危害。(2)经过查找、搜集、整理、实验等活动，提高学生查找、 搜集、整理信息的能力，并初步感知研

4、究问题的一般步骤和方 法。(3)经过采访、讨论、交流，培养学生的口语表示能力和社 会交际能力。2.情感、态度和价值观(1)获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑 造完美人格。(2)引导学生形成关心人类自身生存环境，杜绝家庭污染， 保护人类的生活环境，增强社会责任心与使命感。鼓励学生积极 参与调查，合作创新，培养初步的创新意识和实践能力。四、活动重、难点与创新点走进家庭，试验探究家庭污染对人们生活质量的危害与影 响，因地制宜设计未来绿色家庭是本活动的重点。经过分组调查 活动，探究家庭污染对人们生活质量的危害，是本活动的难点。创新点在于独特新颖的活动内容与形式和真实自然的教学环 境相结合

5、，真正体现了 互动式“、探究式“、做中学”等前沿的 教育理念。活动中教师是引导者，有机整合了科学课程的各项目 标，采用新型的教学方法，开发了一系列具体可行的科学教育实践活动，不但是培养学生科学素养的有效活动方案，也是对参与 活动教师的简明培训方案。五、活动内容与组织形式装点绿色家庭”活动方案，包含了 10不同内容的活动，每一 个活动都有各自的活动分目标及经过活动获得的能力。在活动 中，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，倡导探究性、实 践性、社会参与性、体验性，在活动的实施过程中，采用搜集、 调查、访问、交流、评价等多样化的学习方式，尽可能多地引导 学生观察辨析、动手操作、自主探索，更多地满足不同学生个性 发展的需要。六、活动过程与步骤1 .召开活动实施动员大会，让学生明确本次活动的目的与意 义。本次由我们46年级合作的 装点绿色家庭”行动，目的在 于经过调查探究影响家庭污染的主要因素，并引导学生寻找治理 家庭污染的有效方法，意义在于把我们未来的家庭装点成绿色环 保的家庭。我相信我们的同学会踊