科研课题研究一般流程

1、科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。2、撰写实施方案、实验方案等。制定总、分研究方案1课题研究的背景与意义学生中存在的问题用调查研究中获得的材料；该问题国外的研究状况用查阅文献中获得的材料；课题研究的理论意义与实践意义。2课题界定、研究目的与假说课题界定:对课题中关键词的讲解，限定本项研究的围。研究的目的：重点是学生的变化与开展，解决问题的经历与规律。研究的假说:用准确而简要的述句文字表述，可用“如果就会的句式表达，“如果后写拟投入的教育行动，”就会后写学生身上的变化与开展。理论假设、自变量、因变量。3研究的理论根底与原那么研究的理论根底：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的

2、阐述;研究的原那么：指出本项研究要遵循的几个原那么。如：个性化原那么、主体性原那么、鼓励性原那么、学用结合原那么、开放性原那么、理论联系实际的原 那么等等4研究的容与方法研究的容:可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多， 研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。5预期成果可包含？研究报告？，经历总结与论文假设干篇篇目可以具体化，以及校本教 材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。6组织与管理课题组组长、成员和聘请的参谋的，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保

3、管 的方法，以及研究经费的来源及使用等。3、填写申报表。4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。、课题的开题1、撰写课题研究开题报告封面编号：课题开题报告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期： 年 月 日容课题参加人：年龄职务、职称研究专长所教学科学历学位一、课题的目的、意义及应用价值说明开题的重要性、必要性和迫切性二、国外本课题研究的现状及开展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指 标比照的效果：五、主要研究容、进度安排分年度、分阶段的方案及要求及研究实验的步骤 和规模：六、准备工作情况及目

4、前具备的条件包括情报资料、设备条件、领导和实验人 员条件及其他条件：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。2、论证方案的可行性。3、论证方案的合理性。4、实验原理。5、关键问题及解决途径。6、附件方案、资料、调查报告等。课题负责人签字年月日九、学校意见：签章年月日十、开题论证结论经-年 月 日由 同志主持，进展开题论证的结果,同意开题。开题论证小组成员签字:厅P单位技术职称签字123市教育科研规划领导小组意见:签章年月日2、召开开题会议。三、课题研究主要方法1、文献资料法从理论上收集别人研究成果，为我所用。如学生厌学心理研究，上网或书籍查阅 学生厌学的表现、原因、对策等，

5、撰写论文。小学生良好习惯的培养研究，上网 或书籍查阅小学生良好习惯的类型、 表现、成因、培养方法等，撰写论文，形成？ 文献综述？。2、观察法小学生良好习惯的培养研究从实践上观察学生良好行为的表现，设计表格，作好记录，撰写观察报告。3、调查法通过设计问卷等形式，对学生、家长进展问卷调查，回收问卷，统计结论，撰写 调查报告。4、实验法确定实验对象和比照对象，进展前测和后测，整理数据，进展比照，撰写实验报 告。实验法应该注意的问题。5、个案研究法收集个案，整理材料，撰写个案研究集6、叙事研究法7、抽样法8、行动研究法课题研究中期报告课题研究中期汇报课题名称负责人联系单位及通讯地址一、课题研究进度、研

6、究进度完成情况、突破性进展和突出研究成果情况二、研究过程中的重大变化：包括主要研究人员的变化、研究目标及容的变化等三、课题研究中存在的主要问题和困难四、论文、论著公开发表、获奖成果统计时间名称发表或求奖单位备注五、研究课、公开课成果统计课题作课者课的围、级别、获奖情况时间六、下一阶段研究方案七、经费情况八、课题负责人签字：年 月 日九、学校意见：负责人签名:单位公章四、课题结题1、撰写结题工作报告和研究报告。1工作报告研究工作分哪几个阶段开场阶段、开展阶段、形成阶段、时间，什么时间到 什么时间，那些人做了些什么，做的怎么样。2研究报告课题名称研究实验报告单位一、课题的研究背景二、课题研究的目的

7、、意义三、课题组成员、分工四、课题研究方法、步骤五、课题研究的成果六、课题研究的特色及价值七、反思讨论或体会八、参考文献2、课题结题材料大致分类一工作材料1、 课题申报材料1中报书2实施方案实验方案3立项通知2、课题研究过程材料1阶段方案、总结2课题研究中期汇报3各种调查、观察、实验等统计汇总表等4会议记录、课题组成员责任书等其它与本课题研究有关的材料3、课题结题报告1课题变更申请2课题组成员变更申请3结题申请书4结题报告4、课题研究专题材料二成果材料5、课题成果统计1发表论文、课案等2获奖优质课、论文、课案等及证书复印件3未发表、获奖论文、课案等选录4优质课课堂刻录光盘、照片、新闻媒体报道等5教师、学生体验、分析文章选录6单位、个人获奖7专著8现场会材料、承受调研评估等其它材料9各类报告研究报告、专题论证报告、专题调查报告、经费决算报告等10成果单位应用意见和有关前景材料等其它材料。三原始材料各种调查、观察、实验等原始问卷、观察表、统计表及相应报告等分类装订成册。3、课题结题一般程序鉴定一般由课题组提出申请，由省、市、县区教育科研主管部门组织专家进展评审，专家应有高级职称，一般 3至7人为宜。鉴定一般有两种形式：即 “通讯鉴定或“会议鉴定。通讯鉴定，就是把研究成果的主件？研究报告？及假设干附件精选的经历总结、论文、校本教材等寄给鉴定的专家