8-4.2第二节制作框架网页.

1、制作框架网页（初中信息技术八年级） 【学情分析】 1.1. 对八年级的学生来说，运用框架结构制作网页是有一定难度的，因为学生 在前面学习网页制作过程中没有接触过。 在初一学习网络基础知识时只注意了根 据网址找到相应网站并浏览网页内容，很少会考虑或注意到不同网站的不同布 局。 2.2. 初中学生正处在好动、注意力不能长时间集中的年龄，所以教师在讲解知 识点与操作技能时要精讲，注意时间的分配。在选用活动中的主题素材时尽量选 学生感兴趣的内容，在教学活动中注意互动与评价环节。 【教材分析】 本节是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级全册教材模块四第二节的 内容。从在本教材中所处的位置来看，制作框架

2、网页是在创建网站内容之 后。通过前面的学习，学生已经了解了网站、网页和主页的概念，知道了网站创 建前需要做的准备工作和一般网站的创建方法。但是除了表格布局外，还有一种 常见的布局形式，应用也相当广泛， 学生在浏览一些著名网站时就能遇到， 通过 本节课 制作框架网页学习，可以为学生解惑，帮助学生理解框架结构制作网 页的应用，因此本节课也是利用 FrontPage2003FrontPage2003制作网页部分的重点内容。希 望通过学习，学生在自主设计网站时能灵活运用两种布局方法，相辅相成规划自 己的网站。从教材的难易度分析，这部分知识点学生从来没有接触过，在前面学 习其它的应用软件时也没有类似的地

3、方，故而有一定难度，教学目标不能定的过 高。 【教学目标】 1.1. 知识与技能： （1 1） 了解框架结构网页的概念及在网页中的作用，了解它与表格网页的区 别。 （2 2） 掌握框架结构网页的建立、框架结构的拆分、框架的删除等。 （3 3） 掌握框架中页面设置及保存的方法，如设置初始网页按钮、新建网页按 钮等。 2.2. 过程与方法： （1 1） 能够区分框架结构属性设置与网页属性设置的不同点。 （2 2） 通过框架结构网页设计，使学生对网页的整体结构有更进一步的认识。 3.3. 情感态度与价值观： （1 1）通过以“能源与环境”为主题的框架结构网页制作活动，开拓学生知识 面，激发学生学习兴

4、趣与热情，增强环保意识，体会框架网页在展现主题内容中 的作用； （2 2） 能灵活将表格与框架结构网页结合使用，正确表达一定的主 题内容或自己的观点。 （3 3） 通过学习，培养学生自主学习、探究学习的意识和能力。 【教学重点难点】 1.1. 教学重点： （1 1） 框架网页的作用和功能，框架的建立与属性设置。 （2 2） 框架中各个页面之间的关联，每个框中页面的设置方法。 （3 3） 、框架网页的保存方法。 2.2. 教学难点： （1 1） 框架结构网页中框架属性与页面属性的设置方法。 （2 2） 理解框架结构的多页面存储方法及各页面之间的关联。 【教法学法】 1.1. 学法：自主探究、讨论

5、合作 2.2.教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教 学。 【课时】1 1 课时 【教学策略及过程】 教学 过程 教师活动 创设 （1 1）教师展示 组表格制作的网页，引导 学生找出它们的共同特点。并提问如何快 情境 捷地制作这种网页 导入 （2 2）教师提问：有没有更好的方法呢？相 同的区域我们能否只做一遍呢？从而导入 新课 新课一一框架网页的制作。 任务 （1 1）出示任务一：自学课本 8484 页框架网 页相关概念 驱动 教师讲解： 自主 a.a.框架网页是一种特殊的网页。它将浏览 学习 器窗口分别拆分成多个矩形区域，在不同 的区域显示不同的网页，各框架中的网页 学生活 设

6、计意 动 图 学生回答：通过对比、 使用复制、比较，引导 粘贴快捷地学生思考， 制作 激发学生学 习的兴趣。 根据教师演让学生理解 示剖析网页框架的概 布局，自学念、组成及 课本 8484 页框用途。 架网页相关 概念 通过超链接建立联系。使用框架网页可以 全网页布局合理、条理清晰。 b b 框架网页多用于制作书目、栏目和标题 等形式的网页。 C C 三种特殊情况要使用框架网页 （2 2）出示任务二：1 1阅读 8484- -8686 页内容，学习框架网页新 框架网页新建、设置 建、设置与保存方法 与保存。 2.2.在 FrontPageFrontPage 中新建“横幅和目录”框 要求学生先阅

7、读教材架网页，并按照七个步骤设置框架网页 中的操作步骤，再尝 3 3保存框架网页 试完成书本第 8585 页 的“做中学”。 观看教师演示“新建网页”和“设置框架 网页”的方法，注意观察，对比自己操作 教师讲解并演示，明 有无问题。 确概念和操作方法 教师反馈学生的操作 情况，开展评比活 动，对表现好的学生 给与表扬。 出示任务三：编辑框 小组合作，完成任务三下四个子任务的操 架网页 作练习，组内展示作品 子任务 1 1、为刚才新 学生代表上台演示讲解，并展示组内较好培 养 学 生 的 自 主 学 习 能 力 自主学习， 探索提高 及 时 归 纳 操 作方法，对 学生操作中 出现的问题 做有针

8、对性 讲解，进一 步理解框架 网页的概念 布局 培 养 学 生 自 主 探 究 的 能 力，为接下 来的练习和 建的“能源与环境”的作品 后面的学习 框架设置网页属性 做好准备， 基础扎实的同学完成任务后可进行拓展学 （课本 8686 页图 4 4- -2 2- - 打好基础。 习。 5 5 和图 4 4- -2 2- -6 6） 采用学生教 子任务 2 2、拆分新框 学生的模 架（课本 8787 页图 4 4- - 2 2- -7 7） 子任务 3 3、删除拆分 框架（课本 8787 页图 4 4- -2 2- -8 8） 子任务 4 4、目标框架 链接（课本 8888 页图 4 4- -2

9、 2- -9 9 和图 4 4- -2 2- -1010） 式，使学生 真正成为课 堂的主体， 培养学生自 我表达能 力、评价他 人作品的能 力和交流的 能力。 教师请学生示范操 作，并说明自己设置 的方法和原因，同时 鼓励做的较好的学 生。 分层教学设 计，满足不 同层次学生 学习需求 作品 在巡回检查指导学生操作的过程中，发出 观看其它同通过学生作 好的作品，集中展示，请学生说一说自己 学的作品，品的展示和 展示 的设计意图和满意程度，请其他同学评 与自己对评价，进一 议，指出优缺点。 比，做好作步巩固知 评价 品后续完善识，在互评 和评价工中取长补 继续完善制 作，使之成 拓展 通过欣赏

10、其它同学的优秀作品，对比 为一个完整 分析个人作品还有哪些不呼，继续完善自 的作品，使 延伸 己的作品。 学生养成善 始善终的习 惯 框架网页的创建、设置和保存的方法 小结 编辑框架网页，设置属性，新建和删除拆 分，设置目标框架链接。 交流 短。通过教 师的鼓励和 冃疋，进一 步激发学生 学习网页制 作的兴趣。 【作业】 P88P88 实践与提高：运用本节所学的内容，小组成员共同制作“美丽 家乡”框架主页，并将制作完成的子网页链接到框架内。 【附录】 教学资料及资源: 1.1. 登录甘肃省信息技术课程网站（网址： http http : /ITC /ITC ） 下载相关章节课程配套资料。 2.2. 通过网络收集素材，为学生提供“能源与环境”网页制作相关素 材。 3.3. 自已制作“能源与环境”框架网页模板，供上课向学生展示。 【自我评价】 1.1. 本节课是在学习完简单网页、表格布局网页的基础上，进一步学 习框架网页的制作方法。由于学生已经具备了一定的网页设计基础知 识与技能，所以教师可以