老师读书笔记范文4篇

1、老师读书笔记范文4 篇本文目录1. 老师读书笔记范文2. 解读分享支持做走进孩子心灵的老师读书笔记3. 漂亮老师和坏小子读书笔记4. 做最好的老师读书笔记开学初幼儿园的领导又为我们精心设计了师德培训内容，其方式多样，让教师们增长了不少见识。尤其是那天，朱园长给我们看了一个简单的视频，讲述了一个ppt 故事，让我深受感动。“老师，我可以不爱吗”一开始看到标题，我感到十分困惑：这个学生不爱什么他为什么不爱带着许多问题，我认真看完了这个视频。故事里的我，是一位小学教师，他即将进入教室上一堂大型公开课，美术老师气呼呼跑过来说：市里举行儿童绘画大赛，主题是“我最爱的人”，绘画天分颇高的安锐故意捣乱，把妈

2、妈画成了老巫婆，刚才去找他竟然拒绝修改”。安锐的画：画上的妈妈，没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。课前老师轻轻地将画递给安锐。安锐愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那 他的眼睛湿润了一堂小学生的作文课堂展示课开始了：内容是描写热爱的四季，当说到冬天时，孩子们纷纷表达对冬天的喜爱。只有安锐怯怯地举起手: “老师，我可以不爱吗 我可以不爱秋天，不爱冬天吗”看到这，我心中的疑惑更深了，他为什么这么说呢，也许有他的原因吧。此时，课堂差不多已经要顺利结束了，老师可以圆满结束课堂，可以婉转地绕过孩子

3、的问题结束活动。但是这位老师给了孩子发言的机会，而这个机会让安锐在今后的日子里：一直感谢老师曾经允许他的不爱，让他今后的岁月里，能够从容地去爱。当我看明白：不爱秋天，那是因为“妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈总累得气管炎都犯了”; 不爱冬天，那是因为“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踏过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”我的内心被深深震撼了，一个多么天真无邪的孩子，一个对妈妈充满了爱的孩子，一个知道心疼妈妈的孩子，差一点就成了大家眼中的不爱妈妈，不爱秋天、冬天的“怪”孩子。幸亏是老

4、师的“允许”，让安锐说出了心中的话：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈说，这双手养活了我们全家。”接着老师的哽咽、老师的点头，然后郑重举起右手的那种赞同，感动了所有人，老师的引领让同学们、听课的老师们走进了安锐的内心世界，读懂了他的画，原来他没有故意捣乱，他的画就是他的内心的真实写照。这个视频让我明白了：有时候老师一个细微的动作、一句不经意的话、一个小小默许会影响孩子的一生。所以作为老师我们一定要学站在孩子的角度，去理解去倾听孩子的想法，真正走进孩子的内心世界。我翻然悔悟：每天面对

5、天真的孩子们，面对他们好奇的提问，渐渐地也许我们会充耳不闻; 面对他们与同伴的争吵，面对他们的一个个小小失误，又有多少次我们将他们想说的话制止于嘴边也许，我也在无意中将孩子们心里最美好的声音当成了 “嘈杂的吵闹声” ; 也许，我无意中将他们对这个世界充满好奇的爱扼杀了。有时侯班级里调皮的孩子总会犯一些大大小小的错误，很多时候孩子犯了错误就会吓得不敢开口，老师越是批评他就越是不开口，有时候自己总顾着说这件事情的后果是多么的可怕，只顾着批评这种行为是不对的，而没有耐心地和孩子交流，没有静下心来尝试和孩子沟通，慢慢走进孩子的内心世界去理解孩子为什么犯这个错误，然后找到真正好的解决办法。孩子的每个举动

6、，都是有原因的。原来只要用心去聆听孩子们的声音，走进孩子给孩子一点表达的空间，我们就会走入孩子的内心。这次的师德培训让我坚信：作为一名幼儿教师，一定要蹲下身子，耐心聆听，走进孩子的内心世界。解读分享支持做走进孩子心灵的老师读书笔记老师读书笔记范文（2）| 返回目录最近我拜读了沈雁老师的这一篇论文解读分享支持做走进孩子心灵的老师后, 深受启发。1、说说题目我们说一篇好的论文，不是靠华丽的语言作为修饰，而是它的真正意义和内涵。沈雁老师的文有她独特的魅力，虽然简单而朴素、通俗易懂，却让人回味无穷，印象深刻。顺便提一下文章的题目。一个好的题目往往引人入胜，让人不自觉地想要去读这篇文章。解读分享 支持做

7、走进孩子心灵的老师这个题目第一很明确：直接揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图。第二就是题目很简炼。因为论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。第三很新颖。标题和文章的内容、形式一样，有沈雁老师自己的独特之处。因此，一个好的题目也为这篇文章打了一个好的开端，从而激起读者的阅读兴趣。2、说说内容提要内容提要是全文内容的缩影。往往我们在写内容提要时，都会把文章中问题的提出、大标题小标题和结尾统统放上去，在这篇论文中，沈雁老师以清晰的笔墨，勾画出全文的整体面目; 提出主要论点、简要叙述了全

8、文的框架结构。内容提要体现了5 点： 1. 完整性。 2. 重点突出。3. 文简炼。 4. 陈述客观。5. 语言生动。3、说说标题的特色在阅读整篇文章时我发现了一个特别之处，每一个大、小标题都非常有特 色：看来一篇好的论文还要在小标题上花点工夫，一开始要周密思考，接着要理清思路，最后还要不断完善，最重要的一点更是要文简炼、突出重点。4、说说案例要写好一篇论文，必须要有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（ 论据 ） 来证明自己的观点。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。在文章中我看到了每一个案例都是那么生动具体，看来平常的收集材料、

9、积累案例的工作是非常的重要的，这样在写论文时内容便不会因为都是理论的东西而显得空洞了。我相信只要通过自己不断的努力, 今后一定会撰写出一篇高质量的教育教学论文。漂亮老师和坏小子读书笔记老师读书笔记范文（3） | 返回目录作品讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，她带领学生们跳芭啦芭啦舞，她能把芭啦芭啦舞跳得像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，像迪斯科那样奔放; 学生打架，她不请家长、不让学生写检讨，只要学生认错; 她去家访，编着谎言送偏方 ; 她允许学生旷课给猫看病;

10、她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严; 面对险境，她，巧妙的用计谋教学生如何保护自己; 在上课前化装，则体现了她对学生的尊重，毕业考试前，她竟带着全班同学去郊外踏青; 她能挖掘没、每个孩子的优点在这些故事里，她认识了肥猫、认识了豆芽儿，认识了六三班。我想我应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切。当别人对你有敌意的时候，你可以假装不知道，依然阳光灿烂，不要管那些不属于自己的事，当别人用语言来侧面“攻击”你时，你假装没听见。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们，班上无论有什么事，都有“死党”为她结尾，就连校长要处

11、分她，全班的学生居然联名上书，能够得到孩子这样的维护，对一个老师来说，那真是无比荣光。我佩服米兰，她用她独特的魅力征服了所有的孩子，我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊! 那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得“狗血淋头”了。因为连“坏学生”都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。做最好的老师读书笔记老师读书笔记范文（4）| 返回目录“做最好的老师 ! ”书的封面上大大的印着这么六个。这话乍一听，感觉挺狂的。曾经风靡全国的澳柯玛空调的广告语“没有最好，只能更好”，几乎家喻户晓，人尽皆知，为大家所认可，成为一句至理名言。当然也是深入我

12、心。怀着一颗好奇心，我翻开书本。这本书是李老师25 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!“做最好的自己。”李老师多次这样对学生说。他说：“最好是相对的，因为这是永远没有止境的追求从这个意义上说，最好其实就是更好。”这就是一种“虽不能至，心向往之”的自觉的追求更好的境界。这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，理直气壮地提 出做最好的自己，

13、则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个最好永远达不到，但一个比一个的更好便汇成了一个人一生的最好。”李老师所谓的“做最好的自己”，强调的是“自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”“做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。作为一名教师，当然就是要“做最好的老师”。怎样才算是“做最好的老师”呢这是我最先想到，也是想得最多的问题。一、“做最好的老师”，是一个崇高的理想，一种值得一生去追求的境界。树立远大的人生理想理想，就像是人生之海中的一盏航标灯，为人们指引方向。要是没有了方向，你只能在茫茫大海中漫无目的地随意漂流，就无所谓前进与后退了。树立

14、了正确的人生理想，人生便有了精神支柱，就能焕发强大的内驱力，激励人们为远大的目标去努力奋斗。反之，如果缺乏理想，失去精神支柱，就推动了战胜人生各种困难的勇气和信心。也许，理想会显得太高太远，有时甚至会觉得那只是个梦想，很难实现。但只要定下目标，执着而坚持，也许一时达不到自己的理想，甚至一辈子都达不到，但只要努力了，就在一步步地靠近理想的目标。就像李老师所说的那样，虽然“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师境界靠近。或者干脆骄傲一点说，同样是教师，今天的李镇西和25 年前的李镇西相比，可以说是最好的教师了。当然，和明天相比，和未来相比，今天的李镇西又不能算是最好的老师了，不过不要紧，我还会继续自己和自己比，反正做最好的老师是我永远的追求，起到我教育生涯的终点。”谁都不可能一帆风顺。李老师也不例外，有过种种困难，也有团团烦恼，有过挫折，有过灰心丧气的时候，但25 年，李老师始终与学生在一起，他的心与学生的心始终紧紧地贴在一起，并以此为荣。这一切皆因有了“做最好的老师”这一信念。 25 年，李老师成了“教育专家”，获得许多荣誉和头衔。这一切就是他想 “做最好的老师”“无心插柳柳成阴”的结果。二、“做最好的老师”，是一个个平凡的细节，是一颗持之以恒的恒心。踏踏实实做事，坚持不懈李老师自称是个“实