育儿知识大全2-3岁

1、育儿知识大全2-3 岁以下方法可以纠正宝宝挑食的不良习惯，父母不妨一试：1. 让宝宝与全家人一起吃饭，或是与不挑食、不偏食的小朋友一起吃饭，创造一个愉快的进餐环境，并且鼓励他要向大人或小朋友学习。2. 改善烹调技术，不让宝宝把不太喜欢吃的食物挑拣出来。如有的宝宝不吃鸡蛋黄，可以把生鸡蛋与面粉调和，烹制鸡蛋软饼或是鸡蛋面条 ; 不吃胡萝卜的，可以做成胡萝卜猪肉馅包子或饺子。等吃完饭，再告诉宝宝他所吃的食物。3. 严格控制孩子吃零食。两餐之间的间隔最好保持在3.5-4 小时，使胃肠道有一定的排空时间，这样就容易产生饥饿感。古语说：“饥不择食”，饥饿时对过去不太喜欢吃的食物也会觉得味道不错，时间长了

2、，便会慢慢适应。4. 从不在宝宝面前谈论某种食物不好吃，或者有什么特殊味道之类的话。对宝宝不太喜欢吃的食物，多讲讲它们有什么营养价值，吃了以后对身体有什么好处，而且父母应在孩子面前做出表率，大口大口香甜地边吃边称赞那些食物吃起来味道有多好。当宝宝表示也想吃一点时，要及时表扬孩子。5. 给宝宝安排丰富的户外活动，如骑小自行车、玩球、跑步比赛等，到了吃饭时间，让他洗洗手，安静一会，等有了食欲再吃饭。此时桌子上摆了各种食物，其中也有宝宝不太喜欢吃的，可是家长不要提醒他。宝宝经过活动，肚子已很饿了，吃起来会觉得很香。只要他吃了以后没有恶心、呕吐或过敏等表现，说明这种食物对他是合适的。如果食后确有身体不

3、适的表现，则要向医生请教，那就不属于挑食、偏食了。首先，必须转变那种妨碍幼儿创新精神和创新发展的教育观念、教育是科学，教育是艺术，教育的本质在于创造，没有创造就没有教育的发展和突破; 教学的生命在于创新，没有创新，教学就僵化就滞了。试想，倘若施教者观念陈旧、意识陈旧、意思狭隘、方法保守、手段落后，那又怎能培养出创新人才?其次，应鼓励幼儿大胆创新，并为其提供创造的机会和条件。1、要多给幼儿提出问题，设置情境，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同，甚至独立做到“一题多解”。2、要鼓励幼儿幻想，幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动

4、的。一个人只有敢于幻想，才能超越，才能创新，才能摆脱平庸。人类就是因为有了幻想，才有了向前走的动力，世间无数发明创造，都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。懒于幻想的人必定是目光短浅、缺乏创造精神的人。因此，教师和父母要鼓励幼儿异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解。3、要呵护幼儿的好奇心，允许孩子犯错误。提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程。幼儿好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果常常做错事。这时，教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷淡的态度。对幼儿的错误，要积极分析原因，在给孩子耐心讲明道理的同时，对孩子的这种探索精神应

5、加以肯定和鼓励。4、正确认识“听话”与“好孩子”之间的关系。社会对人的肯定的评价经过长期的熏陶，“听话”已经成为重要的标准之一，可以说，大部分老师和父母都喜欢听话的孩子，认为听话的孩子才是好孩子，而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。可事实上，在这个圆中活动的不少孩子，恰恰缺乏独立和创新的特征。他们的头脑成为施教者思想的跑马场，他们的行为以施教者制定的标准为依据。这显然违背了教育规律和教育方针。教师和父母应树立代化的教育思想观念，把幼儿视为有平等人格的个体来进行教育，砸掉“框框”，为孩子提供创造的机会和空间。其实要说对幼儿的创新教育，还不如说是对幼儿的天性的保护，幼儿与成人

6、不一样，幼儿有着更多的好奇心，没有成人的固定思维模式，没有过多的思想束缚等等。有的时候引导一下，大多时候还是不作为比较好。不让孩子的创新精神被扼杀，是我们家长穿心教育的首要任务。让孩子学会生存从小就训练孩子自我照顾的能力，让孩子自己的事情自己做，当然是力所能及的事情。举个例子来说，有个小朋友交做笑笑。笑笑刚上幼儿园小班，她不但能自己吃饭、穿衣，还能帮老师擦桌子，搬凳子呢。笑笑2 岁起，妈妈就不厌其烦地教她使用勺子和筷子，让她学习自己吃饭。妈妈还鼓励笑笑自己穿衣服、叠被子。有时笑笑完成得不好，但妈妈总是耐心地鼓励她。现在，笑笑穿衣、吃饭、叠被褥都是自己来，有时候她还学着洗自己的小袜子。笑笑妈妈从

7、小就培养笑笑自己照顾自己，笑笑现在走到哪里都能够自己照顾自己。孩子学会自己照顾自己，才能更好地适应新的环境，融入新的集体。笑笑妈妈作为过来人，通过自己的经验，对年轻妈妈们有些小建议。建议一：支持孩子自己来从两三岁开始，孩子常常会说：“我自己来”、“我自己吃”、“我自己走”，这表明孩子开始有了自我意识，有了按照自己意愿行事的要求。这时，妈妈就要满足孩子的独立愿望，支持孩子“自己来”。凡是孩子能自己做的事，妈妈尽量支持他自己做，哪怕孩子一开始会做不好。随着孩子年龄的增长，妈妈要不断扩大孩子“自己来”的范围，让孩子从自己照顾自己，慢慢向帮助做家务等事情扩展。建议二：强化孩子的独立自豪感在孩子独立完成

8、一件事情后，妈妈不妨多夸奖孩子，让孩子体验到独立的喜悦。比如：“宝宝今天能够自己穿衣服了，真棒 ! ”“宝宝今天能够自己叠被子了，真能干! ”妈妈也可以用积极的情绪帮助孩子来描述这种感觉。比如：“今天，我能够自己吃饭了，我真高兴 ! ”“我能够帮妈妈拿东西，我真快乐 ! ”渐渐地，孩子会对自我照顾产生一种自豪感，从而更倾向于自己照顾自己。建议三：向孩子示范自我照顾的方法训练孩子自我照顾时，妈妈应该坚持由简单到复杂的原则鼓励孩子做一些力所能及的事情。比如，穿脱衣服，应该先教孩子自己脱裤子、脱鞋子，然后再教孩子穿的方法。如果孩子暂时不会，妈妈不要呵护或责骂孩子，更不要为了省事而代劳，可以慢慢练习，

9、而且要坚持天天学、天天练，直至孩子完全掌握。这样我们虽然在锻炼孩子的时候会费些心力，但是这可以免去后续的种种麻烦，就比如说那种只会学习文化，不懂生活的人。我们教孩子自己生存，学会独立也是在给孩子学习的机会啊。只要孩子学以致用了，用的好了，我觉得先学什么都不是问题，不会耽误文化课。这么长时间呢。不在那一天半天的。现在很多孩子都有这种激光笔。却不知这种激光笔容易视力甚至失明。瑞士的视网膜专家警告说，这种高强度激光笔产品危险性极大。市面上购买的激光笔最大功率可能达到700毫瓦，大大超过准许向公众出售的5 毫瓦激光笔。因此，希望家长们不要让孩子接触激光笔。激光笔是很容易发生事故的。新报告称，一名15

10、岁的瑞士男孩试图用网上购买的一支激光笔和一面镜子“自制”激光束。结果一不留神，将激光束照到了眼睛，导致视力永久性损伤。瑞士卢塞恩州医院眼科视网膜专家马丁施密德博士警告说，高强度激光产品 危险性极大。瑞士男孩使用的激光笔功力为150 毫瓦，大大超过准许向公众出售的 5 毫瓦激光笔。研究人员警告说，市场上购买的激光笔最大功力甚至会达到700 毫瓦，但是其外表与低强度激光笔别无二致。瑞士男孩告诉医生说，他使用的正是这种激光笔，他购买激光笔的目的是试验远距离击破气球、在纸片和妹妹的运动鞋上烧洞。男孩压根就不知道激光的潜在危险，也从来没想过激光会损伤眼睛。他在“激光试验”过程中，激光曾好几次直射双眼。虽然他立即感到视力模糊不清，但是却害怕将这个秘密告诉父母。等待两周之后，视力依然模糊不清，但为时已晚。男孩左眼伤害严重，已经看不清楚90 厘米之外的手指数，右眼视