（整理版）第12讲运动和力

1、第12讲 运动和力 【中考透视】 一直以来，关于运动和力这一章的考点较多，但本章内容与其他章节的综合性不强，所以题目难度不太大本章主要学习机械运动及其相对性，速度的定义及公式的运用，用刻度尺测长度，用示意图描述力，二力平衡条件，平衡力与相互作用力的区别，惯性，牛顿第一定律主要考点：一是考查根本概念的掌握，如对机械运动的判断对参照物的选择、平衡力、惯性的正确理解二是考查应用技能，如对力的作用效果的区分，对牛顿第一定律的理解，使用速度公式进行计算，用刻度尺测量物体的长度，和用惯性的知识解释相关现象三是考查作图与探究实验的能力，如力的示意图题型以填空题、选择题、作图题、实验题为主，试题难度以中等为主

2、在每年的中考试题中本章内容约占总分的7左右. 【知识网络图示】 【考点总结及应用】一、知识性考点 考点1 参照物的选取及运动的描述 1参照物的选择 例1 小明乘船去，睡至半夜醒来，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的参照物是 a他乘的船 b河上的其他船只 c河水 d航标灯塔【解题策略】 参照物的选取是任意的，但不能选择被探究的物体本身判断物体是否在做机械运动，关键是抓住“位置改变这一特点进行分析，如果被探究的物体相对于所选的参照物位置改变了，所探究的物体是运动的；如果被探究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所探究的物体是静止的例2 一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图12-97所

3、示，在上升过程中，假设以气球为参照物，重物是 的(填“静止或“运动)2巧选参照物用于速度计算例3 在一列以18 ms的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2 ms的速度在车厢内行走(车厢长20 m)，以下说法正确的选项是 ( )a乘客用l s的时间从车厢头走到车厢尾 b乘客用11 s的时间从车厢头走到车厢尾c乘客用10 s的时间从车厢尾走到车厢头 d乘客用1.25 s的时间从车厢尾走到车厢头【解题策略】 恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单考点2 用公式v及其变形公式进行计算例4 一列火车以20 ms的速度完全通过一个长154 km的隧道需要1 min30 s，那么这列火车的全长

4、为多少米?【解题策略】 在解题时应正确分析物理过程、情景，不能盲目地利用公式，在计算过桥问题时，路程应为车长加桥长 例5 李明的家距600m远，某天他上学时，以1ms的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以15 ms的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是多少?【解题策略】 求平均速度的要点：(1)可用公式，v =求解(2)此公式用于求变速运动的平均速度时，s表示整段路程，t表示通过s这段路程所需时间，v表示这段路程(或这段时间)内运动的平均快慢程度考点3 用刻彦尺测量长度过程中的读数与记录问题例6 以下各物体的长度接近26cm的是 ( )a教室黑板长 b双人课桌长c物理课本长 d

5、铅笔芯直径【解题策略】 对生活中熟悉的物体的长度进行估测时，关键是掌握长度的单位及其换算例7 如图12-98所示，物体a的长度是 .【解题策略】 刻度尺的读数：要看是否从零刻度线量起，如不是，应用右侧刻度值减去左侧刻度值为物体长度，还要观察分度值，精确测量时要估读到分度值的下一位考点4 力例8 在以下几种现象中，不需要对物体施加力的是 ( )a物体从静止变运动 b物体从运动变静止 c物体做圆周运动 d物体在光滑的水平面上做匀速直线运动 【解题策略】 力的作用效果表现在两方面：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态例9 正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( )a立

6、即停止运动 b速度逐渐变慢，最后停下来 c做匀速直线运动 d改变运动的快慢和方向【解题策略】 牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动 例10 我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上平安带，这主要是为了减轻以下哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( ) a倒车 b车速太慢 c突然启动 d紧急刹车 例11 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05n，那么起重机的钢丝绳对重物的拉力为 a大于105n b小于105n c等于105n d无

7、法确定【解题策略】 明确二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上如果知道这两个力中的任何一个力，就可知道另外那一个力的情况例12 如图12-99所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是 ( )a天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力 b球对绳的拉力和绳对球的拉力c绳对球的拉力和球受到的重力 d球对绳的拉力和球受到的重力【解题策略】 平衡的两个力与相互作用的两个力有许多相同之处，很容易将它们混淆它们最主要的区别是：平衡的两个力作用在同一个物体上，而相互作用的两个力分别作用在两个物体上二、规

8、律方法考点考点5 长度测量的特殊方法【考点解读】有些长度不能直接测量，需要用一些特殊的方法才能测量出结果测量长度的特殊方法一般有如下几种： (1)累积法(重叠法，测多知少)由于测量工具的精确度有限，直接对微小量进行测量会出现较大的误差，为减小误差，把一定个数的相同微小量放在一起测量，将结果除以个数，得出被测微小量的值例如：要知道一张纸的厚度，用尺测出100张这样纸的总厚度，除以100，就可知一张纸的厚度；把细铜丝密线在圆棒上，来测量细铜丝的直径也属于这一类方法(2)利用工具平移法 在测量长度时，有些长度不是明显地露在外面，不能用刻度尺直接测量，可以借助辅助工具配合找出其长度并测量这种方法是长度

9、测量中最常见的一种特殊方法，一般用三角板配合刻度尺进行测量，这种方法能化难为易、化暗为明，从而解决问题例如：测量硬币的直径，如图12-100所示，测量乒乓球的直径，测量锥体的高等等(3)替代法 用可以直接测量的长度来代替不能直接测量的长度，或通过一定的算法算出不便于直接测量的长度例如测游泳池水深，可以用一根直杆竖直插入水底，在水面处的杆上做一个标记，然后用刻度尺测出杆的下端点到标记处的长度即为深度又如：“化曲为直法测地图上到铁路线的长，可用一根弹性不大的柔软棉线与地图上至的铁路线重合，并在棉线上标出和的位置，然后将棉线拉直，用刻度尺量出两个标记点间的距离即可(4)取样法适用于不便对研究对象整体

10、进行直接测量的情况方法是：先测出“样品的长度，再根据比例将整体量算出来例：测量一卷粗细均匀的铁丝长度，可先取一小段铁丝，测出它的长度l0和质量m0，然后称出整卷铁丝的质量m总，那么可算出整卷铁丝的长度为l总例13 欲测量一只圆形空碗的碗口边缘的周长，你能设计几种测量方案?考点6 控制变量法【考点解读】 自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的，决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比拟研究其他两个变量之间的关系，这种科学方法就是“控制变量法 本章中速度是表示物体运动快慢的物理量，它是否与路

11、程和时间两个因素有关呢?为了能够比拟速度的大小，我们可以控制路程相等，那么时间越长，速度越小；或者我们控制时间相等，那么路程越大，速度越大例14 如图12-102所示是森林动物运动会中的情景，“裁判员羚羊是怎样判断乌龟和兔子的运动快慢的?“观众是如何判断谁的运动快慢的?考点7 分析说理法【考点解读】 分析说理法即用物理知识、原理、规律对生活中的某一现象、事例做出合理的分析和解释如利用惯性知识解释生活中的现象就用到这种方法例15 烧锅炉的工人师傅在用铲子添煤时，总是把带着煤的铲子送到炉膛口，铲子停下来，煤却能沿着原来的方向进入炉膛，这是为什么?【解题策略】 生活中有许多与惯性有关的现象，在解释这

12、些现象时应抓住以下三个要点：(1)确定物体原来的运动状态；(2)确定运动过程中哪个物体(或物体的哪一局部)受到外力后改变了运动状态；(3)确定哪个物体(或物体的哪一局部)由于惯性要保持原来的运动状态，最后得出正确结论考点8 理想实验法【考点解读】 理想实验法，或叫推理法，是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为根底，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律，理想实验能深刻地揭示物理规律的本质，本章的牛顿第一定律就是利用这种方法得出的，还有前面真空不能传声的结论也是应用理想实验法得出的例16 (实验探究题)如图12-103所示是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：

13、减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要到达原来的高度 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 (1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (只填写序号) (2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的那么是理想化的推论下面关于这些事实和推论的分类正确的选项是 ( ) a是事实，是推论 b是事实，是推论 c是事实，是推论 d是事实，是推论考点9 极限法【考点解读】 有些问题用常规解法会非常复杂，而用极限法求解就会使问题变得容易 例17 一艘轮船从甲地顺

14、水到达乙地后，再逆水返回甲地，所需时间为t1，假设轮船动力不变，那么它在静水中同样往返一次所需时间为t2，那么t2与tl的关系是( ) at1t2 b. t1=t2 ct1t2 d不能确定考点10 图像法【考点解读】本章中涉及匀速直线运动的s-t图像和v-t图像 例18 如图12-104所示，甲图为一做匀速直线运动的物体的路程时间图像，请在乙图中画出该物体的速度时间图像 【解题策略】 匀速直线运动在s-t图像中为一条过原点的正比例函数图像，在v-t图像中为一条与横轴平行的直线【沙场点兵】一、选择题1地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，以下说法正确的选项是 ( ) a同步卫星定点于

15、赤道上空，是以太阳作为参照物的 b同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的 c如果在同步卫星上观看地球，那么地球在转动 d如果在同步卫星上观看太阳，那么太阳是静止的2在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 ( ) a离弦之箭 b风驰电掣 c一日千里 d姗姗来迟3在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉；当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点在龟兔赛跑的全程中，以下说法正确的选项是 ( ) a乌龟的速度始终大于兔子的速

16、度 b兔子的速度始终大于乌龟的速度 c乌龟的平均速度小于兔子的平均速度 d乌龟的平均速度大于兔子的平均速度4 图像可以表示物体运动的规律，如图12-106所示表示物体做匀速直线运动的是哪一段( )aab段和ef段 bab段和de段 cbc段和ef段 dbc段和de段5如图12-107所示表示四个力作用下表达的不同作用效果，其中有一幅图与另外三幅不同，你能说说是哪一幅图吗 ( 图12-1066煎鸡蛋时，将鸡蛋往灶台一碰，那么鸡蛋很容易打破，而灶台却没有破，是因为( )a灶台作用鸡蛋的力比鸡蛋作用灶台的力要大 b鸡蛋和灶台受到的力一样大，而鸡蛋壳易碎c鸡蛋的质量比灶台的质量要小 d灶台没有受到力的

17、作用7摩托车做飞跃障碍物的表演时，为了减少向前翻车的危险，以下说法中正确的选项是( ) a应该前轮先着地 b应该后轮先着地 c应该前后轮同时着地 d哪个车轮先着地与翻车无关8今年我省的雪灾特别严重，在与雪灾的抗击中人们采取了许多措施，下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是 a禁止载重车辆上路 b及时给电线除冰c将水表包起来 d在汽车水箱内加防冻液二、填空题9“水涨船高这句成语中，“船高是指船升高了，这一运动是以 为参照物，以 为参照物时，船是静止的 10.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变11如图12-108所示表示力

18、的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变 12如图12-109所示，两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来此现象说明：力的作用是 的；力可以改变物体的 13如图12-110所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子 随之运动(填“会或“不会)，这说明杯子 14在中考体育测试中，小雨同学“50 m跑的成绩是8 s，那么他跑50 m的平均速度是 ms，由于 ，他到达终点后无法立即停下来15小利同学在超市购物时，用5 n的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直

19、线运动，这时小车受到的阻力是 n，突然，小利发现前面有一小孩，她马上用10 n的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车受的合力为 n16体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：参赛者甲乙丙成绩/s根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比拟三人运动的快慢采用的方法是在 相同的条件下比拟所用的时间17甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图12-111所示，那么由图知道： (1)这是一次 m的赛跑 (2)甲、乙两人中先到终点的是 (3)乙在这次赛跑中的速度为 ms18如图12-112所示的漫画十分形象地描述了这位汽车驾驶员在开车 时使用平安带的情况请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况： 三、作图与实验探究题19如图12-113所示，物体a的长度是 ，刻度尺的分度值是 20如图12-114所示，小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动请在乙图中画出小车在水平方向上的受力示意图21在研究牛