【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第三单元 学时19 生物变异的来源随堂演练 浙科版必修2

1、必修二第三单元生物的变异、育种和进化(含人类遗传病)学时19生物变异的来源1下列变异现象，属于不遗传变异的是 ()A夫妇双方正常，他们所生的儿子是色盲B用甲状腺激素制剂喂蝌蚪，发育的青蛙比正常青蛙体型小的多C普通金鱼与透明金鱼杂交，后代为五花鱼D神舟号飞船搭载的种子，返回地面播种后，植物所结果实与对照组相比更硕大解析：本题考查可遗传变异和不遗传变异的判定。生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由生物体内遗传物质发生改变而引起的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异等；不遗传的变异则是由环境条件引起的生物变异，其遗传物质没有发生改变，如B项，甲状腺激素可促进蝌蚪发育，发育成的

2、青蛙比对照组小，但其体内的遗传物质没有改变，其后代若饲喂普通饲料，则生长状况和对照组相同。答案：B2基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是()A无论是低等还是高等生物都可能发生突变B生物在个体发育的特定时期才可发生突变C突变只能定向形成新的等位基因D突变对生物的生存往往是有利的解析：基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变，从而导致遗传信息的改变；无论低等生物还是高等生物都可能发生突变；基因突变具有广泛性，只要存在DNA复制，就有可能发生突变；基因突变是不定向的，且具有多害少利性。答案：A3(2010·金华模拟)下列细

3、胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是 ()A心肌细胞 B成熟的红细胞 C根毛细胞 D精原细胞解析：精原细胞能够进行减数分裂，在减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期能够进行基因重组。精原细胞进行减数分裂的间期DNA复制时可能发生基因突变。心肌细胞不能再分裂，成熟的红细胞没有细胞核，不能进行细胞的分裂。根毛细胞是成熟细胞也不再进行分裂。答案：D4依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是 ()普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞 太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞ABCD解析：基因重组有三种类型，分别是自由组合、交叉互换、

4、通过基因工程实现的人工重组。A选项属于诱变育种，利用的是基因突变。答案：A5下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是 ()解析：二倍体精细胞中没有同源染色体，没有染色单体，所以选D。答案：D6下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是 ()A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：一个染色体组是一组非同源染色体，所以不含同源染色体。如果是马铃薯(四倍体)配子形成的单倍体就有两个染色体组。人工诱导多倍体还可以使用低温诱导的

5、方法进行。答案：D7双子叶植物大麻(2n20)为雌雄异株、性别决定方式为XY型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是 ()A18XX或18XY B18XX或18YYC18XX D18XY解析：花药的离体培养，实际上就是利用花药中的花粉粒单独发育形成植株，而花粉粒是花药中的花粉母细胞经减数分裂产生的。由已知条件知，大麻为二倍体植物，且体细胞中含20条染色体，性别决定为XY型，因此经减数分裂产生的花粉粒所含的染色体为9X或9Y，经花药离体培养产生的单倍体中所含的染色体为9X或9Y。经秋水仙素处理后，使细胞内的染色体加倍，所以9X或9Y的幼苗经秋水仙素处理后细胞中的染色体

6、增加为18XX或18YY。答案：B8.下列有关单倍体的叙述中，正确的是 ()A未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体解析：B项花药离体培养获得的不管含几个染色体组都是单倍体；C项含有两个染色体组的生物体也有可能是单倍体，如马铃薯的单倍体；D项含奇数染色体组的生物体不一定是单倍体，如三倍体无子西瓜。答案：A9普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞和花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是 ()A六倍体、单倍体 B六倍体、三倍体 C二倍体、三倍体 D二倍体、

7、单倍体解析：胚芽细胞是具有分裂能力的体细胞，细胞内为六个染色体组，培育成的植株为六倍体。而由一个物种的配子不经受精直接发育成的个体体细胞内只具有这个物种正常配子的染色体数，是单倍体。答案：A10纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是 ()ARRrr11 BRRrr31CRrrr11 DRRRrrr121解析：亲本RR×rrF1(Rr)花粉(基因型为R、r，比例为11)F1(Rr)花粉(基因型为R、r，比例为11)秋水仙素处理幼苗(使染色体加倍，基因型为RR、rr，其比例为1

8、1)。答案：A11(2010·宁波质检)5溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(AT)/(GC)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu诱发突变的机制是()A阻止碱基正常配对B断裂DNA链中糖与磷酸基之间的化学键C诱发DNA链发生碱基种类置换D诱发DNA链发生碱基序列变化解析：由于是5溴尿嘧啶置换了胸腺嘧啶，因而使AT的数目减少，使(AT)/(GC)的碱基比例小于原大肠杆菌。答案：C12(2010·绍兴模拟)自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序

9、列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是 ()A突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添解析：在基因的编码序列中，如果发生一个碱基的替换，只会导致替换点的一个密码子改变，由于一种氨基酸对应多个密码子，因此，这样的替换

10、可能有两种结果：一是蛋白质中有一个氨基酸发生改变，二是蛋白质中氨基酸序列没有变化。如果发生一个碱基的增添，不仅造成添入点的密码子发生变化，还会使后面的碱基序列顺延，造成后面的密码子都发生改变。结果造成蛋白质中突变位点及以后的氨基酸序列发生变化(突变位点的氨基酸也可能不变)。由此可推断：突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添。答案：A13用基因型为aaaa的四倍体水稻作母本、基因型AA的二倍体水稻作父本，下列关于母本果实形成时各种细胞内的染色体组与基因型的描述，正确的是 ()A种皮细胞内含四个染色体组，基因型为AAaaB胚柄细胞内含三个染色体组，基因型为aaaC胚乳细胞内含五

11、个染色体组，基因型为AAaaaD子叶细胞内含三个染色体组，基因型为Aaa解析：具体分析如下：答案：D14(2007·重庆理综)李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育出了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：(1)如果小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性，抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合)，在研究这两对相对性状的杂交实验中，以某亲本与双隐性纯合子杂交，F1代性状分离比为11。请写出此亲本可能的基因型：_。(2)如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与不抗寒早熟的纯合亲本杂交，要

12、得到抗寒早熟个体，需用表现型为_的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早出现在_代。(3)小偃麦有蓝粒品种。如果有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染色体，这属于染色体变异中的_变异。如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分别分析F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因：_。(4)除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。普通小麦(六倍体)配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为_；黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于_倍体植物；普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_，由

13、此F1代可进一步发育成小黑麦。解析：在两对性状的遗传中，测交结果为11，应考虑多种情况，杂合亲本至少有一对基因为纯合；基因在叶绿体上的遗传属于细胞质遗传，因此应选择具有抗寒性状的母本；体细胞缺少一对染色体，属于染色体数目变异，题目所说F1中该同源染色体只有一条，故可产生正常配子和非正常配子；根据小黑麦配子中染色体数和染色体组数，可推知其为二倍体，与普通小麦杂交，得到F1，染色体组数为4，需用秋水仙素处理方可得到可育植株。答案：(1)AaBB、Aabb、AABb、aaBb(2)抗寒晚熟F2(或子二)(3)数目F1代通过减数分裂能产生正常与不正常的两种配子；正常配子相互结合产生正常的F2代；不正常

14、配子相互结合、正常配子与不正常配子结合产生不正常的F2代(4)42二415分析下列两个实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。(2)在四倍体西瓜植株的雌蕊上，授以普通二倍体西瓜的花粉，在四倍体植株上得到果实A如图所示。种下果实A的种子，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜，即果实B。回答问题：(1)番茄的无籽性状能否遗传_；若取这种番茄的枝条扦插，长成的植株所结的果实中_(有或没有)种子。(2)果实A的果皮、种皮、胚及发育过程中胚乳细胞的染色体组数分别是_。(3)果实B果皮的染色体组数是_；果实B为什么没有种子？_。(4)取无籽

15、西瓜的枝条扦插，无籽性状能否遗传：_；扦插后长成的植株其雌蕊的子房壁细胞含有_个染色体组。答案：(1)不能遗传有(2)4、4、3、5(3)3减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子(4)能遗传3探究创新16(实验设计)某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制麦穗大与小的基因分别用D、d表示，控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示)自花传粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株为大穗抗病，有x(x0)株为小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列问题：(1)30株大穗抗病小麦的基因型为_，其中从理论上推测能稳定遗传的约为_株。(2)上述育种方法是_。利用该株大穗不抗病小麦选育能稳定遗传的大穗抗病小麦还经常采用的育种方法是_，其具体步骤是：a _b_c_(3)采用_方法可以鉴定出抗病植株。解析：(1)根据题意，大穗不抗病的植物自花传粉后得到的后代有大穗抗病、小穗抗病和不抗病等植物，可以推知其基因型为DdTt。其子代中的大穗抗病的基因型为D_tt